- •Анатомия человека
- •IVжелудочек 331
- •Предисловие
- •Введение
- •Виды анатомии человека
- •Методы исследования в анатомии человека
- •Структурная организация человеческого организма
- •Анатомические термины и анатомическая номенклатура
- •Основные этапы онтогенеза
- •История развития анатомии
- •Опорно-двигательный аппарат
- •Учение о костях – остеология (osteologia)
- •Строение кости. Кость как орган
- •Осевой скелет (skeleton axiale)
- •К костям грудной клетки относятся грудина и ребра.
- •Кости черепа (ossa cranii)
- •Краткий очерк развития черепа
- •Добавочный скелет (skeleton appendiculare)
- •1. Кости запястья, ossa carpalia представлены 8 короткими губчатыми костями.
- •Учение о мышцах – миология (myologia)
- •Частная миология
- •Мышцы шеи
- •Мышцы головы
- •Жевательные мышцы
- •Мышцы плечевого пояса:
- •Мышцы кисти
- •Фасции верхней конечности
- •Мышцы пояса нижней конечности
- •Мышцы бедра
- •Мышцы стопы
- •Фасции нижней конечности
- •Топография нижней конечности
- •Пищеварительная система
- •Полость рта
- •Слюнные железы
- •Пищевод
- •Брюшная полость
- •Желудок
- •Тонкая кишка
- •Толстая кишка
- •Поджелудочная железа
- •Брюшина
- •Дыхательная система
- •Нижние дыхательные пути Гортань
- •Суставы гортани
- •Мышцы гортани делятся на 3 группы:
- •Мышцы, изменяющие напряжение голосовых связок:
- •Особенности кровообращения в лёгких
- •Нижняя граница лёгких
- •Развитие органов дыхательной системы. Аномалии развития
- •Мочеполовая система
- •Эндокринная система
- •Учение о сосудистой системе – ангиология (angiologia)
- •Венозная система
- •Система верхней полой вены
- •Плечеголовные вены
- •Вены головы и шеи
- •Вены верхней конечности
- •Система нижней полой вены
- •Система воротной вены
- •Лимфатическая система
- •Факторы, обеспечивающие движение лимфы
- •Центральные органы иммунной системы
- •Периферические органы иммунной системы
- •Учение о нервной системе (неврология) systema nervosum
- •Центральная нервная система
- •Мозжечок
- •IV желудочек
- •III желудочек
- •Конечный мозг
- •Оболочки головного мозга
- •Проводящие пути нервной системы
- •1. Проводящие пути тактильной чувствительности (рис. 85а).
- •2. Проводящие пути болевой и температурной чувствительности (рис. 85б).
- •1. Задний спинно-мозжечковый тракт.
- •2. Передний спинно-мозжечковый тракт.
- •2. Корково-ядерный тракт.
- •Периферическая нервная система спинномозговые нервы
- •Черепные нервы
- •Вегетативная нервная система
- •Органы чувств
- •Список рекомендуемой литературы
- •Анатомия человека
Введение
Анатомия человека – фундаментальная дисциплина медицины
В медицинском вузе анатомия – первая наука, которая приоткрывает занавес будущей врачебной деятельности, закладывает основы специальных медицинских знаний. Вместе с физиологией анатомия составляет основу медицинского образования, так как знание форм и строения тела живого человека является непременным условием понимания жизненных отправлений здорового и больного человеческого организма и ясного представления о причинах болезней, а, следовательно, и их профилактики и лечения. Без овладения анатомическими знаниями, без понимания строения и развития организма не может обойтись ни одна врачебная специальность. Так, знаменитый российский врач и ученый Е. Мухин в начале 19-го века сказал: "Врач – не анатом не только бесполезен, но и вреден". Что же изучает анатомия человека? Какое содержание вкладывается в этот термин? Название анатомия происходит от древнегреческого anatemnein – рассекаю, расчленяю.
Такое определение многие века вполне соответствовало содержанию предмета, а также методу исследования, которым это содержание выявлялось. Первым и основным методом исследования человека был метод расчленения трупа, поэтому старая описательная анатомия искала ответ, на вопрос как устроен организм. Она ограничивалась лишь описанием формы и строения мертвого тела. Бурный рост естествознания в XIX, и особенно в XX веке значительно расширил содержание анатомии как науки, она с успехом стала использовать для своего развития достижения других наук. Это расширение и углубление содержания предмета произошло не просто от повышения любознательности ученых, а в полном соответствии с положением теории познания окружающей действительности и о ведущем значении практики для развития науки. Потребности медицины поставили перед анатомами задачи изучения строения живого тела в связи с функцией органов, с учетом возраста и изменяющихся условий внешней среды (например, длительное пребывание при повышенном атмосферном давлении или в невесомости при космических полетах).
В настоящее время анатомия человека представляет науку, изучающую форму и строение человеческого организма, его органов и систем во взаимосвязи с функциональными возможностями, закономерностями в развитии и взаимодействия с окружающей средой.
Современная анатомия стремится выяснить, не только как устроен организм, но и почему он так устроен. Естественно, чтобы понять строение столь совершенного существа, каким является человек, необходимо сравнивать одинаковые анатомические признаки человека и животных – от наиболее простых и до приматов. Исследованиями такого рода занимается самостоятельная наука – сравнительная анатомия, которая позволяет понять историю происхождения человеческого организма как отдельного рода.
В развитии человека различают исторический и индивидуальный аспекты.
В историческом аспекте выделяют две составляющих, участвующих в выяснении закономерностей в строении человека:
1. Филогенез (от phylon – род, genesis – развитие) – развитие рода в процессе эволюции животных. Сравнительные данные филогенеза животных помогают понять закономерности отдельных этапов в развитии нормальных и аномальных структур человеческого вида.
2. Антропогенез (anthropos – человек) рассматривает историю становления человеческого рода. Здесь становление анатомических форм и структур сравнивается, в основном, с наиболее близкими видами в биологической иерархии – человекообразными обезьянами и ископаемыми предками человека.
Наконец, процесс индивидуального развития человека от первых месяцев внутриутробного периода (эмбриогенез, embrion – зародыш) до старения, которое исследуется геронтологией (от heron, herontos – старик), составляет понятие онтогенез (onthos – особь). Особенности развития анатомических структур человека после рождения являются предметом возрастной анатомии.
Рассмотрение вопросов онто- и филогенеза в курсе анатомии человека позволяет понять происхождение пороков и аномалий развития органов.