
- •Диффузные заболевания соединительной ткани (дзст)
- •Конкретные цели занятия
- •Вопросы, изучаемые ранее и необходимые для данного занятия
- •План проведения практического занятия
- •Классификация системной красной волчанки (в.А.Насонова, 1972)
- •Рабочая классификация клинических вариантов течения скв
- •Диагностические критерии системной красной волчанки (пересмотренные критерии американской ревматологической ассоциации)
- •Принципы лечения скв
- •Лечение скв
- •Дифференциальная диагностика скв
- •Классификация ссд ( н. Г . Гусевой)
- •Диагностические критерии ссд
- •Лечение ссд
- •Диагностические признаки ссд
- •I. Диффузный эозинофильный фасциит - (дэф)
- •Диагностические критерии дм
- •Лечение дерматомиозита
- •Дифференциальная диагностика дм
- •Дифференциальная диагностика дм
- •Диагностические критерии других заболеваний соединительной ткани
- •Список рекомендуемой литературы
- •Дальневосточный Государственный медицинский университет
- •Итоговые тесты для контроля знаний
- •Ответы к тестам
- •Ситуационные задачи:
- •Задачи для самостоятельной подготовки
Диффузные заболевания соединительной ткани (дзст)
Цель занятия. Освоить принципы и методы диагностики, дифференциальной диагностики и дифференцированной терапии системной красной волчанки (СКВ), системной склеродермии (ССД), дерматомиозита (ДМ).
Конкретные цели занятия
Знать: |
Уметь: | ||
Основные вопросы темы: |
1. |
Использовать данные клинического | |
1. |
Определение диффузных заболеваний соединительной ткани (ДЗСТ) |
|
обследования, лабораторных и инструментальных методов для подтверждения диагноза диффузного заболевания |
2. |
Современная классификация ДЗСТ |
|
соединительной ткани |
3. |
Этиология и патогенез ДЗСТ |
2. |
Формулировать диагноз, используя |
4. |
Определение системной красной волчанки(СКВ) |
|
современную классификацию ДЗСТ |
5. |
Критерии диагноза СКВ |
3. |
Проводить лечение больных ДЗСТ |
6. |
Дифференциальная диагностика и дифференцированная терапия СКВ |
|
|
7. |
Определение системной склеродермии(ССД) |
|
|
8. |
Критерии диагноза ССД |
|
|
9. |
Дифференциальная диагностика и принципы терапии ССД |
|
|
10. |
Определение дерматомиозита |
|
|
|
(ДМ) |
|
|
11. |
Диагностические критерии ДМ |
|
|
12. |
Дифференциальная диагностика |
|
|
|
ДМ и терапия |
|
|
13. |
Диагностические критерии других ДЗСТ |
|
|
Вопросы, изучаемые ранее и необходимые для данного занятия
|
Кафедра |
Вопросы |
Литература |
1. |
Кафедра нормальной анатомии и физиологии |
Анатомическое строение соединительной ткани |
М. Привес. Нормальная анатомия, М., 1989 |
2. |
Кафедра патофизиологии |
Патофизиологические основы воспаления |
Патологическая физиология под ред. Литвицкого. М., 1996 |
3. |
Кафедра пропедевтики внутренних болезней |
Методика осмотра больных с системными заболеваниями. Лабораторные и диагностические критерии в ревматологии |
Василенко В.Х. Пропедевтика внутренних болезней. М., 1989 |
4. |
Кафедра фармакологии |
Фармакология НПВП, глюкокортикоидов и цитостатиков |
Белоусов Ю.Б. и соавт. “Клиническая фармакология и фармакотерапия”. М., Интербух, 1997 |
План проведения практического занятия
1. Контроль исходного уровня знаний студентов - тестирование и решение задач.
900 - 950
2. Клинический разбор больного с диффузным заболеванием соединительной ткани.
950 - 1120
3. Контрольное тестирование и решение контрольных задач.
1120 - 1200
4. Обсуждение результатов оценки знаний и умений студентов по теме практического занятия.
1200 - 1215
Диффузные заболевания соединительной ткани (ДЗСТ) - это группа нозологических форм, характеризующихся системным типом воспаления различных органов и систем, сочетающихся с развитием аутоиммунных и иммунокомплексных процессов, а также избыточным фиброзообразованием.
Системная красная волчанка (СКВ) - хроническое полисиндромное заболевание преимущественно молодых женщин и девушек, развивающееся на фоне генетически обусловленного несовершенства иммунорегуляторных процессов, приводящего к неконтролируемой продукции антител к собственным клеткам и их компонентам, с развитием аутоиммунного и иммунокомплексного хронического воспаления.