3 Практические занятия

На практических занятиях рассматриваются задачи, решение которых:

• закрепит теоретический материал лекционных занятий

• поможет в выполнении заданий СРСП

Практическое занятие №1 «Сигналы. Помехи. Информация»

Цель занятия: Рассмотрение вопросов связанных с теорией сигналов. Решение задач по спектральному представлению сигналов. Изучение практических приложений теории вероятностей и овладение вероятностными методами математической статистики и теории случайных величин для решения прикладных задач теории связи. Применение основ теории информации и теории электрической связи для нахождения основных характеристик канала связи.

Список источников задач

[5] – стр. 7 – 39, 63 – 66

[24] – стр. 6 – 13

[25] – стр. 9 - 17

Практическое занятие №2 «Каналы связи. Дискретный канал»

Цель занятия: Изучение вероятностных характеристик (законов распределения вероятностей), числовых характеристик и свойств случайных сигналов и помех в каналах и системах связи. Построение моделей каналов связи. Решение задач исследующих дискретный канал.

Список источников задач

[5] – стр. 40 – 62, 67 – 76

[25] – стр. 18 – 30

Практическое занятие №3 «Алгоритм Хаффмана. Длина кодовой комбинации»

Цель занятия: Изучение практических приложений основных результатов теории информации для сравнительной оценки информационных характеристик дискретных и непрерывных источников сообщений и каналов связи. Применение алгоритма Хаффмана для кодирования информации.

Список источников задач

[5] – стр. 63 – 78

[25] – стр. 87 – 100

Практическое занятие №4 «Алгоритм Шеннона. Арифметическое кодирование»

Цель занятия: Изучение практических приложений теории информации для кодирования источников сообщений. Применение Шеннона – Фано для кодирования информации. Овладение методом арифметического кодирования источника дискретных сообщений.

Список источников задач

[5] – стр. 63 – 78

[25] – стр. 87 – 100

Практическое занятие №5 «Корректирующие коды. Код Хемминга»

Цель занятия: Изучение практических приложений основных результатов теории помехоустойчивого кодирования дискретных сообщений в каналах связи с ошибками. Построение кодера/декодера Хемминга. Кодирование с помощью кода Хемминга (7.4)

Список источников задач

[5] – стр. 79 – 86

[25] – стр. 101 – 115

Практическое занятие №6 «Циклический код. Кодирование»

Цель занятия: Построение кодера циклического кода. Кодирование с помощью циклического кода.

Список источников задач

[5] – стр. 87 – 88

[25] – стр. 101 – 115

Практическое занятие №7 «Циклический код. Декодирование»

Цель занятия: Построение декодера циклического кода. Обнаружение и исправление ошибки с помощью декодера циклического кода

Список источников задач

[5] – стр. 87 – 88

[25] – стр. 101 – 115

Практическое занятие №8 «Алгоритм Витерби»

Цель занятия: Изучение принципов работы рекуррентных кодов. Построение кодера сверточного кода. Построение решетчатой диаграммы. Декодирования помощью алгоритма Витерби.

Список источников задач

[5] – стр. 88 – 93

[25] – стр. 101 – 115

Практическое занятие №9 - 10 «Преобразование спектра с помощью модуляции: АМ, ЧМ, ФМ»

Цель занятия: Изучение методики расчета вероятностных характеристик систем связи при различных способах обработки смеси сигналов и помех в приемнике. Изучение модулированных сигналов. Расчет помехоустойчивости аналоговых систем передачи.

Список источников задач

[5] – стр. 94 – 123

Практическое занятие №11 - 12 «Принципы ОФМ и КАМ»

Цель занятия: Изучение методов повышения эффективности систем передачи сообщений. Изучение методов модуляции, используемые в высокоскоростных модемах.

Список источников задач

[5] – стр. 137 – 149

Практическое занятие №13 «Параметры системы синхронизации»

Цель занятия: Приобретение навыков расчета устройств поэлементной синхронизации. Изучение принципов работы разомкнутых и замкнутых устройств синхронизации. Оценка влияния погрешности синхронизации на верность приема единичного элемента.

Список источников задач

[25] – стр. 69 – 86

Практическое занятие №14 - 15 «Системы с РОС - ОЖ»

Цель занятия: Приобретение навыков расчета систем с обратной связью. Изучение методики расчёта вероятности неправильного приёма (без учёта искажений в канале ОС).

Список источников задач

[16] – стр. 67 – 85