- •Министерство сельского хозяйства республики казахстан
- •Тема 1. Религия как духовная культура и социальный институт…………..7
- •Введение
- •Тема 1. Религия как духовная культура и социальный институт
- •Тема 2. Происхождение религии и ее ранние формы.
- •2. Родоплеменные религии: тотемизм, табу, магия, фетишизм и анимизм
- •Тема 3. Мифология как сложное культурное явление.
- •Тема 4. Национальные религии.
- •1. Индуизм – ведущая религия Древней Индии.
- •2. Религии Древнего Китая: культ Шан-ди, культ Неба, даосизм и конфуцианство.
- •4. Иудаизм – религия еврейского народа.
- •Тема 5. Буддизм
- •Основные даты:
- •Буддизм
- •По вертикали:
- •По горизонтали:
- •Темы рефератов
- •Тема 6. Христианство
- •5. Православие как разновидность христианства.
- •6. Римская католическая церковь
- •7. Общее в вероучении и культе протестантских вероисповеданий
- •Основные даты
- •Христианство
- •По вертикали:
- •По горизонтали:
- •Тема 7. Ислам
- •Основные даты
- •По вертикали:
- •По горизонтали:
- •Тема 8. Эзотерические учения и тайные общества.
- •2. Кабалистика или каббала.
- •3. Рыцарство
- •4. Эзотерика и оккультизм.
- •Тема 9. Современные нетрадиционные культы.
- •1. Понятие, характерные особенности и разновидности нетрадиционных религий.
- •2. Неохристианские объединения: «Церковь объединения» Муна и «Церковь Единой веры» Виссариона.
- •3. Вероучение, культ и организация Международного Общества Сознания Кришны.
- •Тема 10 Эволюция религии в современном мире
- •2. Понятие «диалог», субъекты и цели диалога по религиозному вопросу
- •3. Гуманизм как ценностная основа диалога верующих и неверующих
- •Вопросы для рубежного и итогового контроля
- •Рекомендуемая литература.
Введение
Стремление человека к познанию Вселенной, общества, самого себя, отдельных явлений и процессов в окружающем мире неиссякаемо и вечно. Огромен массив накопленной научной информации, велико число отраслей естественных и гуманитарных наук, а процесс познания продолжается. Невозможно охватить весь объем накопленных человечеством знаний. Но, осваивая основные принципы, положения, понятия и факты соответствующей науки, человек входит в ее мир, находит для себя ориентиры в этом мире, чтобы затем воспользоваться приобретенным в своей практической жизни, в собственных духовных исканиях. Есть знания, которые необходимы специалисту для успешной деятельности в своей области. Но есть и такие понятия, идеи, теории, факты, освоение которых важно для становления каждого человека как личности, для формирования его духовной культуры. К отраслям, содержащим такого рода знания, относится и религиоведение.
Преподавание религиоведения на современном этапе должно учитывать то, что сама религия – это самостоятельная и специфическая область человеческой культуры, “живая система”, включенная в современный социокультурный контекст. В современных условиях продолжает возрастать интерес к религии как богатому культурному наследию человечества.
Структура и содержание УМК предполагает новое видение преемственности религиозных эпох, общетеоретических философских вопросов религии и различных религиозных систем. Религия занимает важное место в жизни человека начиная с первобытных времен. Изучение религиоведения – это приобщение к богатому культурному наследию человечества. Представления личности о научных, философских и религиозных картинах мироздания, назначении и смысле жизни человека, многообразия форм знания и особенностях их функционирования в XXIвеке являются определяющими тенденциями в развитии интеллекта людей. Это в свою очередь является важным фактором устойчивого развития общества.
Задачами курса является систематическое изложение истории религий как процесса, имеющего духовно-интеллектуальное значение, развитие навыков самостоятельного творческого мышления на основе традиционных и интерактивных методов обучения. Посредством целостного, систематического изложения основных теоретических и философских проблем различных религиозных систем является необходимым формирование у студентов толерантного и гуманного отношения к представителям других конфессий, их мировоззрению, пониманию смысла человеческого бытия в целом.
В результате изучения религиоведения студент должен знать основные этапы исторического развития религии и ее основных направлений, овладеть навыками работы с учебной и научной литературой, самостоятельного составления научного выступления, реферата, доклада; находить интересующие их проблемы и уметь их раскрывать как с позиции какого-либо религиозного учения, так и с позиции собственных размышлений. Должен иметь представление об основных принципах и закономерностях развития религиозной сферы жизни общества, о проблемах религиозного терроризма и экстремизма в XXIвеке, и таких фундаментальных ценностях, как человеческая жизнь, свобода совести и веротерпимость.
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, магистрантов и аспирантов всех специальностей, а так же для всех интересующихся историей религии и современными тенденциями и проблемами в сфере религиоведения.