7. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань

Індивідуальна робота, об’ємом 8-10 сторінок машинописного тексту формату А₄, обсягом 3-5 стор. (шрифт Times New Roman 14, інтервал 1,5, поля стандартні) виконується за кожной темою, і повинна включати:

1. Титульний лист на якому вказується назва вузу, кафедри на якій вико-нана робота, тема роботи, курс, група та П.І.Б. студента, П.І.Б. викла-дача.

2. План роботи (простий або складний), тобто ті питання, які будуть розг-лянуті в роботі.

3. Вступ (актуальність теми, мета).

4. Основна частина (Тезовий варіант)

5. Висновки (до 1 ст. тексту).

6. Література (в тому числі Інтернет-ресурси), яка була використана при виконанні роботи.

Тематика індівідуальних завдань з курсу «Етика бізнесу» Індивідуальні науково - дослідні завдання.

Підготуйте наукову статтю або тези на одну з запропонованих тем:

1. Основні цілі й завдання етики бізнесу в умовах сучасної ринкової економіки України.

2. Механізми етичного управління бізнесом в умовах сучасного ринку.

3. Проведіть дослідження в українських компаній (банківських, фінансових, страхових тощо з метою з’ясування рівня етичних норм взаємовідносин між співробітниками по вертикалі й горизонталі.

4. Обґрунтування необхідності вивчення дисципліни «Бізнес-етика» у сучасному світі.

5. Сучасні етичні теорії: етика дискурсу та етика постмодернізму.

6. Можливості практичного застосування класичних і сучасних етичних теорій.

7. Корпорації: підходи до визначення та окреслення соціальної ролі.

8. Концепція корпоративної соціальної відповідальності: сутність та еволюція.

9. Практика корпоративної соціальної відповідальності в Україні.

10. Основні компоненти етичного управління бізнесом

11. Процес ухвалення етичного рішення.

8. Методи навчання

Враховуючи мету та задачі, а також основні функції дисципліни, «Ети-ки бізнесу» використовує відомі в науці методи пізнання: аналіз і синтез; ін-дукцію і дедукцію; історичний і логічний підхід; порівняльний аналіз; нау-кову абстракцію; соціологічний підхід, кейс-метод, портфоліо і ін.

Сучасні інноваційні навчальні технології застосовуються в навчанні студентів елементів «соціально-економічного змінення», зв’язку теоретичних знань з практичною діяльністю, активізація пошукової роботи, використанню студентів кейс-методу, схем методичних пояснень до завдань, елементів де-батів, презентацій, комп’ютерного, аудіо -, відео супроводу процесів засво-єння курсу, міні конференцій.

9. Форми та засоби контролю знань студентів

Форми та засоби контролю знань: модульний контроль, підсумковий ко-нтроль (залік)Технологія проведення – бально-рейтингова шкала – 100 б. (max.)

Форми і засоби діагностики успішності навчання: опитування, тес-тування, використання презентацій, порфоліо, постановка і вирішення проб-лемних ситуацій с використанням інтернет ресурсів, публічні виступи, публі-кації тез та статей.

10. Перелік питань до підсумкового контролю знань студентів

1. Предмет, завдання, структура етики бізнесу.

2. Етики бізнесу як розділ соціальної і професійної етики.

3. Предмет, завдання, структура етики бізнесу.

4. Традиційні та сучасні концепції етики бізнесу.

5. Сучасні етичні теорії та їх потенціал у розв’язанні етичних дилем ділового життя.

6. Моральні відносини у сфері бізнесу. Обов’язок, вимога, відповідальність, санкція.

7. Моральний вибір та його роль в свідомості ділової людини.

8. Імперативність моралі (проблеми обов’язку та сумління).

9. Моральні характеристики особистості та колективу.

10. Основні механізми етичного управління бізнесом.

11. Проблема корпоративної соціальної відповідальності в бізнесі.

12. Основні механізми етичного управління бізнесом.

13. Місія організації: формування, структура, призначення.

14. Корпоративний кодекс як механізм регулювання міжнародного бізнесу.

15. Види та типи етичних кодексів.

16. Етичний кодекс організації: теорія та практика.

17. Роль етики у формуванні іміджу фірми.

18. Керівник і його місце в моральному житті колективу.

19. Процес прийняття етичного рішення і корпоративна соціальна відповіда-льність колективу.

20. Вплив керівника на підлеглих (моральні стосунки по вертикалі – “керівник-підлеглий”).

21. Взаємовідношення “підлеглий – керівник” (оборотний зв’язок).

22. Форми ділового вербального спілкування.

23. Методика проведення ділових бесід (дисциплінарних бесід, співбесід, на-рад).

24. Ділова кореспонденція та ділові телефонні розмови.

25. Організація та проведення ділових переговорів.

26. Значення невербальної комунікації в діловому спілкуванні.

27. Роль етикету в ділових стосунках.

28. Імідж ділової людини (одяг, візитні картки, порядок знайомств і приві-тань).

29. Етикетні ситуації в діловому спілкуванні (ділові прийоми, свята, подарун-ки та сувеніри, етикет за столом, національні особливості ділового етике-ту).

30. Перспективи розвитку етики бізнесу в умовах глобалізаційних процесів.

12. Шкала оцінювання: національна та ЕСТS

Сума балів за всі види навчальної діяльності	Оцінка ECTS	Оцінка за національною шкалою
		для екзамену, курсового проекту (роботи), практики	для заліку
90 – 100	А	відмінно	зараховано
82-89	В	добре
74-81	С
64-73	D	задовільно
60-63	Е
35-59	FX	незадовільно з можливістю повторного складання	не зараховано з можливістю повторного складання
0-34	F