ЗАНЯТТЯ № 66

ТЕМА: Орган слуху і рівноваги. Будова зовнішнього і серед­ньо­го вуха.

Актуальність теми: Знання анатомії органа слуху і рівноваги дає можливість в подальшому вивчати патогенез захворювань, проводити профілактику і розробляти необхідні методи корекції і лікування.

Навчальні цілі заняття:

ЗНАТИ:

1. будову вушної раковини;

2. будову зовнішнього слухового ходу;

3. будову барабанної перетинки;

4. стінки барабанної порожнини та їх значення;

5. будову слухових кісточок;

6. м’язи слухових кісточок;

7. будову, топографію та функцію слухової труби (Євстахія).

ВМІТИ:

1. показати складові частини зовнішнього вуха;

2. показати барабанну перетинку;

3. показати на черепі стінки барабанної порожнини;

4. показати слухові кісточки та їх м’язи.

Виховні цілі заняття:

Виховання у студентів інтересу до вивчення ЦНС з позицій подальшого застосування отриманих знань в практиці.

Міждисциплінарна інтеграція:

№ п/п	Дисципліна	Знати	Вміти
Забезпечуючі дисципліни
1.	Загальна біологія	Видову різноманітність будови органа слуху і рівноваги. Загальні принципи будови органа слуху і рівноваги ссавців і людини .	Розпізнати органа слуху і рівноваги людини.
2.	Іноземні мови	Значення основних термінів.	Утворювати основні терміни, що стосуються при виникненні патологічного процесу.
3.	Фізика	Описати фізичні процеси в органі слуху і рівноваги.	Показати фізичні процеси в органі слуху і рівноваги.
4.	Хімія	Описати хімічні процеси в органі слуху і рівноваги.	Показати хімічні процеси в органі слуху і рівноваги.
Забезпечувані дисципліни
1.	Гістологія та ембріологія	Будову тканин органа слуху і рівноваги.	Розпізнавати будову тканин органа слуху і рівноваги.
2.	Нормальна фізіологія	Функції органа слуху і рівноваги.	Вміти дослідити функціональні особливості органа слуху і рівноваги.
Внутрішньопредметна інтеграція
1.	Анатомія людини	Загальні закономірності будови органа слуху і рівноваги.	Розпізнати складові елементи органа слуху і рівноваги.
2.	Анатомія людини	Закономірності будови органа слуху і рівноваги в різних вікових категоріях.	Ідентифікувати орган слуху і рівноваги різних вікових категорій.

Зміст теми (конспект заняття):

1. Характеристика органу слуху.

Охарактеризувати і показати анатомічну будову зовнішнього вуха.

Охарактеризувати і показати анатомічну будову барабанної перетинки

Охарактеризувати і показати анатомічну будову середнього вуха.

п/п	Основні етапи заняття, їх зміст та функція	Цілі в рівнях засвоєння	Методи контролю та навчання	Матеріали методичного забезпечення	Час в хв.
І.	Підготовчий етап: Організаційні заходи Обґрунтування теми і мети заняття Контроль вихідного рівня знань	І	усне опитування, тестовий кон-ль	тести І чи ІІ рівня	1 2 10
ІІ.	Основний етап: Вивчення будови органу слуху і рівноваги.	ІІ	Самостійне опрацювання, усне опитування з демонстрацією знань і вмінь	Таблиці, трупний матеріал, вологі препарати	60
ІІІ.	Заключний етап: Контроль і корекція професійних вмінь та навичок. Підведення підсумків, оголошення оцінок. Домашні завдання, інструкція до виконання	ІІІ	Індивідуальний контроль навиків. Тестовий контроль	Тести ІІІ рівня, ситуаційні завдання	12 2 3

Перелік питань для опитування:

1. Будова вушної раковини.

2. Будова зовнішнього слухового ходу.

3. Будова та функція барабанної перетинки.

4. Охарактеризувати стінки барабанної порожнини.

5. Слизова оболонка барабанної порожнини.

6. Будова та функція лабіринтної стінки барабанної порожнини.

7. Слухові кісточки, будова, функція.

8. Сполучення та зв’язки слухових кісточок.

9. М’язи слухових кісточок.

10. Будова, топографія та функція слухової труби (Євстахія).

11. Механізм передачі звукових коливань до внутрішнього вуха.

Завдання для контролю вихідного рівня.

1. Яким номером на малюнку позначено m. tensor tympany?

A. *17

B. 11

C. 18

D.22

E. 21

2. Яким номером на малюнку позначено malleus?

A. *3

B. 2

C. 4

D.16

E. 6

3. Яким номером на малюнку позначено recessus epitympanicus?

A. *2

B. 3

C. 4

D.16

E. 6

4. Яким номером на малюнку позначено capitulum mallei?

A. *2

B. 8

C. 6

D.13

E. 11

5. Яким номером на малюнку позначено pars tensa membranae tympani?

A. *18

B. 3

C. 19

D.17

E. 11

6. Яким номером на малюнку позначено tuba auditiva?

A. *19

B. 21

C. 18

D.25

E. 11

7. Яким номером на малюнку позначено pars flaccida membranae tympani?

A. *4

B.8

C.7

D.6

E. 1

8. Яким номером на малюнку позначено limbus membranae tympani?

A. *8

B. 4

C.7

D.6

E. 1

9. Яким номером на малюнку позначено articulatio incudostapedia?

A. *6

B. 9

C.10

D.14

E. 1

10. Яким номером на малюнку позначено incus?

A. *4

B.13

C.9

D.15

E. 12