Программа

В современных условиях повышения значимости фундаментальных наук в теоретической и профессиональной подготовке специалистов большое значение приобретает практическое владение иностранным языком. Оно является неотъемлемой частью современной подготовки специалистов высшими учебными заведениями. Одной из главных особенностей данного учебного предмета в вузе является его профессионально-ориентированная направленность.

Цели и задачи обучения

Основной целью обучения студентов иностранному языку в неязыковом вузе является достижение ими практического владения иностранным языком, что предполагает при заочном обучении формирование умения самостоятельно читать литературу по специальности с целью извлечения информации из иностранных источников.

В условиях заочного сокращенного обучения, такие виды речевой деятельности, как говорение, аудирование и письмо используются на протяжении всего курса, как средство обучения.

Перевод (устный и письменный) рассматривается как:

а) средство обучения;

б) контроль понимания прочитанного;

в) способ передачи полученной при чтении информации.

В процессе достижения цели решаются профессиональные, общеобразовательные и воспитательные цели.

Данная программа, главным образом, предусматривает самостоятельную работу студентов. Работа под руководством преподавателя проходит на групповых занятиях различного характера (установочные, контрольно-закрепительные, практические, зачетные и др.)

Поскольку лица, поступающие на заочное сокращенное отделение, иногда имеют значительный перерыв в занятиях и различный уровень подготовки, программа по языку рекомендует решать конкретные учебные задачи формирования умений и навыков чтения литературы по специальности, с учетом индивидуального подхода к студентам с различным уровнем языковой подготовки.

Структура курса.

В соответствии с действующими учебными планами на полный курс обучения иностранному языку заочных сокращенных отделений неязыковых специальностей отводится не менее 60-100 обязательных часов аудиторных занятий, 240-330 часов самостоятельной работы. За курс обучения студент выполняет 2 контрольные работы, сдает зачет и экзамен.

Зачет и экзамен

Студенты, выполнившие контрольную работу №1 и сдавшие материал по чтению в объеме, предусмотренном программой, допускаются к зачету. Для получения зачета студент должен уметь:

а) прочитать со словарем незнакомый текст на иностранном языке, содержащий изученный грамматический материал (600-800 печатных знаков в час). Форма проверки – письменный перевод.

б) прочитать без словаря текст, содержащий изученный грамматический материал и 5-8 незнакомых слов (500-600 знаков). Форма проверки понимания – передача содержанного прочитанного на русском языке.

Экзамен. К экзамену по английскому языку допускаются студенты, имеющие зачет за I семестр, выполнившие письменные контрольные работы и сдавшие материал по чтению за I семестр.

На экзамене проверяются умения:

а) читать со словарем текст по специальности. Форма проверки понимания – письменный перевод (1000 п. зн. в час).

б) читать без словаря текст, содержащий изученный грамматический материал и 5-8 незнакомых слов (600-800 п. зн.). Форма проверки понимания – передача содержания прочитанного на русском языке.

Требования к выполнению контрольной работы.

Количество контрольных работ устанавливается учебным планом университета.

Каждое контрольное задание в данных методических указаниях предполагается в пяти вариантах. Студенты должны выполнить один из вариантов в соответствии с последними цифрами студенческого шифра: студенты, шифр которых оканчивается на 1 или 2, выполняют вариант №1; на 3 или 4 - №2; на 5 или 6 - №3; на 7 или 8 - №4; на 9 или 0 - №5.

Все контрольные работы предусмотренные планом выполняются в отдельной тетради. На титульном листе укажите специальность, номер группы, фамилию, имя и отчество, дату, номер контрольной работы и варианта.

Контрольные задания выполняйте четким почерком с соблюдением полей, оставленных для замечаний, комментария и методических указаний преподавателя.

Строго соблюдайте последовательность выполнения заданий.

Работа выполняется на развернутом листе тетради, задания списываются полностью. Материал контрольной работы располагайте в тетради по следующему образцу:

Правая страница	Левая страница
Поля Английский текст	Русский текст Поля

Контрольная работа № 1

Для того, чтобы выполнить контрольную работу №1, необходимо усвоить следующие разделы курса.

1) Имя существительное. Множественное число. Притяжательный падеж существительных.

2) Имя прилагательное. Степени сравнения прилагательных.

3) Глагол (Simple Tenses, Continuous Tense, Perfect Tense) – Active and Passive voices.

4) Порядок слов в утвердительном и вопросительном предложении. Используйте следующие образцы при выполнении контрольных заданий.

Задание 2

Many computers in people’s homes are used to play computer games.

computers – множественное число существительного от computer

people’s – притяжательный падеж

homes – мн. число от home

games – мн. число от game

Airline pilot uses computer to control the place.

uses – Present Simple от глагола to use – использовать.

Задание 3

An icon is a small picture on a computer screen.

is – Present Simple Active Voice от to be – быть, есть.

Иконка- это маленькая картинка на экране компьютера.

Задание 4

The clip board computer was first sold twenty years ago.

was sold – Past Simple Passive Voice от глагола to sell.

Компьютерный планшет был впервые продан 20 лет назад.

Задание 5.

Old – older – the oldest

Старый – старее – самый старый

Задание 6.

All computers don’t use the same operating system.

Don’t use – Present Simple Active Voice от глагола to use – использовать.

Do all computers use the same operating systems?

Why don’t all computers use the same operating systems?

Вариант 1

Задание 1. Прочитайте и письменно переведите текст.

Electric charge

1. Electric charge is a property of certain subatomic particles, which gives rise to and interacts with, the electromagnetic force. Charge originates in the atom. It is a conserved quantity, which will always remain constant regardless of any changes taking place within an isolated system. Within the system, charge may be transferred between bodies, either by direct contact, or by passing along a conducting material, such as a wire.

2. The presence of charge gives rise to the electromagnetic force: charges exert a force on each other. A lightweight ball suspended from a string can be charged by touching it with a glass rod that has itself been charged by rubbing with a cloth. If a similar ball is charged by the same glass rod, it is found to repel the first: the charge acts to force the two balls apart. Two balls that are charged with a rubbed amber rod also repel each other. However, if one ball is charged by the glass rod, and the other by an amber rod, the two balls are found to attract each other.

3. These phenomena were investigated by Charles-Augustin de Coulomb in the late eighteenth century, who deduced that charge manifests itself in two opposing forms, leading to the well-known axiom: like-charged objects repel and opposite-charged objects attract.

4. The charge on electrons and protons is opposite in sign, hence an amount of charge may be expressed as being either positive or negative. By convention, the charge carried by electrons is deemed negative, and that by protons positive.

5. Charge can be measured by a number of means. An early instrument, the gold-leaf electroscope, is still in use for classroom demonstrations, but has been superseded by the electronic electrometer.

Задание 2. Выпишите из абзацев 1, 2, 4 предложения и определите по грамматическим признакам, какой частью речи являются слова, оформленные окончанием –s и какую функцию это окончание выполняет, т.е. является

а) показателем 3-го лица, ед. числа глагола в Present Simple

б) признаком множественного числа имени существительного

в) показателем притяжательного падежа имени существительного

Задание 3. Выпишите из абзацев 1, 3, 4 предложения, содержащие глаголы to be, to have, to do, обращая внимание на различные функции их употребления. Определите функции глаголов и их временную форму (смысловой глагол, вспомогательный глагол, глагол-связка), предложения переведите.

Задание 4. Выпишите из абзацев 3, 4 предложения, содержащие форму глагола в страдательном залоге – Passive Voice, определите в каждом из них временную форму. Переведите предложения на русский язык.

Задание 5. Образуйте сравнительную и превосходную степени прилагательных. Переведите на русский язык

-constant

- positive

- new

Задание 6. Поставьте общий и специальные вопросы к следующему предложению, указав видовременную форму глагола.

Electric charge originates in the atom.

Задание 7. Письменно ответьте на вопросы.

1. What is the electric charge?

2. Where does the charge originate?

3. Can charge be measured? If yes, by what instrument?

Вариант 2

Задание 1. Прочитайте и письменно переведите текст.