5.2. Практические задания

5.2.1. По заданным размерам составляющих звеньев определить величину номинального размера замыкающего звена, его допуск и предельные размеры. Схема механизма приведена на рис. 5.1. Расчет выполнить на полную взаимозаменяемость.

Рис. 5.1. Схема механизма для расчета размерной цепи

Размер составляющих звеньев, мм	Вариант
	1	2	3	4	5
Б1	55,5H8	45H9	38H11	40H8	80H8
Б2	2h8	1,5h9	3h8	5h9	2h9
Б3	2h8	1,5h9	3h8	5h9	2h9
Б4	13H9	15H8	5H9	4H11	27H8
Б5	18,6h8	24,4h8	25h8	22h9	45d9

5.2.2. По заданному размеру замыкающего звена назначить допуски всех составляющих звеньев по способу равных допусков. Схема механизма приведена на рис. 5.1.

Размер составляющих звеньев, мм	Вариант
	1	2	3	4	5
Б1	100	80	90	75	60
Б2	5	10	5	10	5
Б3	5	10	5	10	5
Б4	10	5	34	5	6
Б5	75	50	40	46	40
БD	5h7	5h8	6h9	4d9	4h8

5.2.3. Назначить на составляющие звенья механизма допуски по способу одинаковой точности. В расчетах использовать данные, приведенные в условиях задачи 5.2.2.

5.3. Порядок проведения практической работы

Студенты самостоятельно, используя собственные знания и справочный материал, выполняют задание по своему варианту (выдает вариант преподаватель). После завершения практических занятий студент должен сдать письменный отчет по выполненной практической работе. Отчет должен быть выполнен на компьютере, шрифт Times New Roman, 14, интервал – 1,5 или в тетради для практических работ, аккуратно и разборчиво. Решение должно сопровождаться краткими пояснениями и выводами. Работа, выполненная не по своему варианту, не зачитывается.

5.4. Критерии оценки работы обучающихся

• знает основное уравнение размерной цепи;

• знает достоинства, недостатки методов расчета размерных цепей;

• знает классификация размерных цепей;

• умеет решать задачи размерных цепей;

• демонстрирует активность на занятии;

• правильная структурированность информации;

• наличие логической связи изложенной информации;

• аккуратность выполнения работы;

• задачи представлены на контроль в срок.

5.5.Контрольные вопросы

1. Что называется размерной цепью, для решения каких задач ис

2. Что называется звеном размерной цепи? Их обозначения и виды.

3. Методы решения размерных цепей.

4. Напишите основное уравнение размерной цепи. На каком принципе оно основано?

5. Достоинства, недостатки и область применения методов расчета размерных цепей на максимум – минимум и вероятностного.

6. В каком случае замыкающее звено размерной цепи является исходным?

5.6. Список рекомендуемой литературы

1. И.М.Белкин Допуски и посадки (основные нормы взаимозаменяемости): Учебное пособие для студентов.- 1992. – с.485- 509.

2. Димов Ю.В. Метрология, стандартизация, сертификация. Учебник для вузов. 2-е изд., - СП.: Питер, 2004. – 432 с.: ил.- (серия «Учебник для вузов).- с. 181-189.

Практическое занятие № 6

ИЗУЧЕНИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА

«О ТЕХНИЧЕСКОМ РЕГУЛИРОВАНИИ»

Цель занятия: Рассмотрение основных положений Закона, принципов технического регулирования, порядка разработки, принятия, изменения и отмены технического регламента. Изучение целей и принципов стандартизации, документов в области стандартизации, правил разработки и утверждения национальных стандартов.

1. Краткие теоретические сведения

Техническое регулирование - это правовое регулирование отношений в области установления, применения и исполнения обязательных и добровольных требований к продукции, процессам и услугам, а также правовое регулирование отношений в области оценки соответствия.

Федеральный закон «О техническом регулировании» был принят 27.12.2002 года и вступил в силу с 01.07.2003 года. Принятие этого закона положило начало реорганизации Государственной системы стандартизации РФ (ГСС РФ), которая необходима для вступления России во Всемирную торговую организацию (ВТО) и устранения технических барьеров в торговле. В результате вступления РФ в ВТО преобразована в Национальную систему стандартизации РФ (НСС РФ), с изменением статуса системы - с государственного на добровольный.

Закон «О техническом регулировании» направлен на разделение требований к качеству продукции на обязательные к исполнению и добровольные. Обязательные требования к продукции устанавливаются техническими регламентами (ТР), имеющими статус федеральных законов и принимаемых Государственной думой. ТР содержат перечень параметров продукции, обеспечивающих безопасность потребителя. Добровольные требования к продукции устанавливаются стандартами. Стандарт приобретает статус рыночного стимула.

Стандартизация - это научно-техническая деятельность, направленная на достижение оптимальной степени упорядочения в определенной области посредством установления требований для всеобщего и многократного применения в отношении реально существующих или потенциальных задач.

Стандартизация решает поставленные перед ней задачи путем разработки, внедрения стандартов и других нормативных документов по стандартизации и проведения государственного надзора за ними.

Стандартизация – нормативный способ управления. Ее воздействие на объект осуществляется путем установления норм и правил, оформленных в виде нормативных документов, имеющих юридическую силу.

Общей целью стандартизации является защита интересов потребителей и государства по вопросам качества продукции, процессов и услуг.

Принципы стандартизации - отражают необходимость и закономерности разработки стандарта, определяют условия эффективной реализации и развития стандартизации.

Основные принципы стандартизации в Российской Федерации, обеспечивающие достижение целей и задач ее развития, заключаются:

• в добровольности применения стандартов;

• достижении при разработке и принятии стандартов консенсуса всех заинтересованных сторон;

• использовании международных стандартов как основы разработки национальных стандартов;

• комплексности стандартизации для взаимосвязанных объектов;

• недопустимости установления в стандартах требований, противоречащих техническим регламентам;

• установлении требований в стандартах, соответствующих современным достижениям науки, техники и технологий, с учетом имеющихся ограничений по их реализации;

• установлении требований в стандартах, обеспечивающих возможность объективного контроля их выполнения;

• четкости и ясности изложения стандартов, с тем чтобы обеспечить однозначность понимания их требований;

• исключении дублирования разработок стандартов на идентичные по функциональному назначению объекты стандартизации;

• недопустимости создания препятствий производству и обращению продукции, выполнению работ и оказанию услуг в большей степени, чем это минимально необходимо для выполнения целей стандартизации;

• доступности представления информации по стандартам всем заинтересованным лицам, за исключением оговоренных законодательством случаев.