
- •Зубкова а.С., Лукьянычева а.С. Шпаргалка по русскому языку и культуре речи
- •Содержание
- •1. Понятие и признаки литературного языка
- •2. Многофункциональность русского литературного языка. Различие в функциях литературного языка и языка художественной литературы
- •3. Происхождение русского литературного языка
- •4. Территориальные диалекты и просторечия
- •5. Жаргон и арго как речь ограниченного употребления
- •6. Иноязычные слова в современном литературном языке
- •7. Стили современного русского языка
- •8. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка
- •9. Речевое взаимодействие
- •10. Основные единицы общения
- •11. Устная и письменная разновидности русского языка
- •12. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи
- •13. Функциональные стили в современном русском литературном языке
- •14. Взаимодействие функциональных стилей
- •15. Научный стиль
- •16. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи
- •17. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности
- •18. Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие
- •19. Языковые формулы официальных документов
- •20. Приемы унификации языка служебных документов
- •21. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи
- •22. Язык и стиль распорядительных документов
- •23. Язык и стиль коммерческой корреспонденции
- •24. Язык и стиль инструкций
- •25. Реклама в деловой речи
- •26. Правила оформления документов
- •27. Речевой этикет в документе
- •28. Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле
- •29. Особенности устной публичной речи
- •30. Оратор и его аудитория
- •31. Основные виды аргументов
- •32. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи
- •33. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов
- •34. Словесное оформление публичного выступления
- •35. Понятливость, информативность и выразительность публичной речи
- •36. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка
- •37. Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов
- •38. Культура речи
- •39. Задача культуры речи
- •40. Типы речевой культуры
- •41. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения
- •42. Жанры-побуждения: приказ, служебное распоряжение, инструкция, заявление, запрос, жалоба (рекламация), рекомендация
- •43. Виды побуждения: просьба, мольба, приказ, команда, запрет, разрешение, совет, рекомендация, предостережение, предложение
- •44. Способы выражения побуждения в современном русском языке, специальные приемы построения и речевые нормы побудительных жанров
- •45. Жанры-ретроспекции: отчет, обзор
- •46. Риторика
- •47. Отчет о командировке, отчет о социологическом опросе (тесте, проверке), о проделанной работе
- •48. Языковые средства и специальные приемы жанров-ретроспекций сочинение и подчинение, соединительные и присоединительные конструкции. Однородные члены и обобщающие слова при них
- •49. Жанры-полилоги: собрание, совещание, переговоры, интервью
- •50. Начало и окончание собрания. Представление докладчика. Повестка дня.Поздравление
- •51. Тактика и стратегия научной и деловой дискуссии. Приемы выражения критических замечаний
- •52. Общение «в команде»
- •53. Переговоры
- •54. Монологические формы публичной речи
- •55. Этикетные формулы русского языка
- •56. Структуры вопросов. Переспрос. Выражения согласия и несогласия. Вступление в разговор, выход из него
- •57. Жанры-описания: описание человека, предмета, пространства (пейзаж, интерьер). Возможные речевые ситуации для этих жанров (презентация товара, путеводитель, экскурсия и т. Д.)
- •58. Изучение разговорной речи
- •59. Повествовательные жанры: пересказ, комментарий к динамическому видеоряду, рассказ о дорожно-транспортном происшествии, рассказ-рекомендация, автобиография
- •60. Жанры-рассуждения: обоснование (темы, проекта, предложения), аргументация, мотивация, обобщения, выводы
- •61. Общие и различные черты разговорной речи и разговорного стиля
- •62. Рекламные жанры: презентация, реклама
- •63. Языковые средства и специальные приемы создания рекламных жанров
- •64. Способы выражения оценки в русском языке
- •65. Фразеологизированные синтаксические конструкции делового стиля и разговорной речи
- •66. Соотношение вербальных и невербальных компонентов в рекламе. Языковая «игра» в рекламе
- •67. Ораторское искусство россии
- •68. Жанр и композиция текста
- •69. Трансформация текстов, изменение их структуры и содержательные изменения: план, тезисы, конспект, аннотация, сокращение текста или распространение подробностями
- •70. Переход от письменного текста к устному: выступление на защите диплома, инструкция, речь-биография на мемориальном собрании, личное резюме
- •71. Произносительные нормы русского языка (орфоэпия)
- •72. Интонация как семантико-стилистическое средство в русском языке
- •73. Слово и жест в публичных выступлениях разных стилей
- •74. Переход от устного текста к письменному: запись устного выступления, протокол собрания
- •75. Конверсивы. Описательные предикаты (адъективно– и глагольно-именные перифразы)
- •76. Орфографическое и пунктуационное оформление текста
- •77. Фонетическая система разговорной речи
- •78. Требования к правильной речи. Влияние на чистоту речи историзмов, архаизмов, жаргонизмов
- •79. Эллиптичность
- •80. Интонация и порядок слов в разговорной речи
- •81. Склонение числительных
- •82. Переход от изображения к словесному тексту: комментарий статической картинки (например, слайда), комментирование динамического видеоряда
- •83. Средства адресации. Способы отсылки к изображению
- •84. Переход от словесного текста одного жанра / функционального стиля к словесному тексту другого жанра / стиля
- •85. Прямая и косвенная речь
- •86. Важнейшие показатели уровня речевой культуры личности
- •87. Основные критерии языкового качества речи
- •88. Речь как средство коммуникации
- •89. Общее понятие о речевом акте
- •90. Язык и мышление
59. Повествовательные жанры: пересказ, комментарий к динамическому видеоряду, рассказ о дорожно-транспортном происшествии, рассказ-рекомендация, автобиография
Повествовательные жанры можно отнести к публицистическому стилю. Например, пересказ может быть как письменным, так и устным. Обычно пересказ – это краткое изложение какого-либо литературного произведения, статьи. Пересказ подразумевает пропуск информации через точностное мироощущение и мнение. Пересказ сохраняет в себе смысл и признаки оригинала, хотя лексика может быть использована совершенно другая. И все-таки при пересказе автор старается сохранить стиль первоисточника.
Комментарий к динамическому видеоряду – это явление особое, так как связано оно с телевидением, поэтому является сравнительно новым. Оно связано с таким понятием, как «телевизионный сюжет». Комментарии делаются журналистом за кадром. Они представляют собой заранее записанный и зачитанный при монтаже текст. Комментарии краткие и включают суть информации. Два типа комментариев:
1) комментарии к словам интервьюируемого;
2) речь за кадром с описанием какого-либо события.
Комментарии могут быть не только от лица журналиста, но также эксперта по данному вопросу.
Рассказ о дорожно-транспортном происшествии. По своей сути это сообщение о каком-то событии. Это может быть телевизионный репортаж, а может заметка в газете, т. е. одно будет в устной форме, Лдругое в письменной.
Телевизионный репортаж может идти с места событий, а сообщение в газете о случившемся говорит о прошлом. Общее же в них то, что они рассказывают о происшествии. Подобный рассказ должен содержать главные факты произошедшего. Особый пункт в репортаже – это комментарии ГАИ. Желательно, чтобы присутствовала информация о дорожно-транспортных происшествиях в области. Также в подобном рассказе должен быть воспитательный момент. Журналист или представитель ГАИ могут привести некоторые элементарные правила дорожного движения и напомнить о важности их соблюдения. По своему стилю данный рассказ относится к публицистическому стилю. Там будет присутствовать много специальных слов и числовых данных, но уместна также экспрессивная оценка произошедшего.
Рассказ-рекомендация отличается от предыдущих видов назидательностью, т. е. это совет. Стиль подобных рекомендаций находится на границе публицистического и официально-делового, лексика может быть разнообразной и содержать оценку. Форма изложения повелительная, но предложения при этом повествовательные. Что касается рассказов-рекомендаций по изучению иностранного языка, то они напоминают свод правил.
Автобиография – это рассказ о самом себе. Она может быть оформлена как в художественном виде, так и в кратком резюме, как анкета. Если рассматривать автобиографию как художественное произведение, то она содержит не только даты рождения и основные события в жизни, но и личностную оценку и даже некоторые философские рассуждения. Стиль можно смело отнести к публицистике, так как, кроме основных признаков по содержанию и лексике, там будет присутствовать яркое авторское «я». Повествование ведется от первого лица, а тип предложений может быть совершенно разнообразным.
60. Жанры-рассуждения: обоснование (темы, проекта, предложения), аргументация, мотивация, обобщения, выводы
Рассуждение как жанр относится к публицистике. Его можно встретить в научных работах, докладах. Его можно разделить на несколько ступеней градации. И первая ступень – это обоснование. У любой научной и производственной работы (проекта, темы) должно быть обоснование, т. е. предпосылки для начала данной работы, почему автор рассматривает именно эту проблему. Обоснование обычно пишется во вступительной части работы и носит характер введения в тему. Обоснование темы должно отражать связь данной темы с содержанием работы.
Аргументация тесно связана с обоснованием. После того как оно было представлено, следует привести ряд аргументов, подтверждающих его. Аргументы наряду с обоснованием должны подтверждать необходимость изучения вопроса, разработки темы, доказывать правильность направления, в котором движется автор. По названию жанра аргументация требует логического рассуждения и всестороннего рассмотрения, а также творческого подхода к таковой. Желательно, чтобы аргументы были бесспорными, что требует тщательной подготовки и осмысления.
Следующий пункт – мотивация работы. Само название пункта определяет его смысл, что толкнуло исследователя на рассмотрение этой проблемы, какие цели преследует автор, какие вопросы он хочет решить этим исследованием. Все эти три пункта можно отнести к введению. В основную часть входят обобщения. Они содержат смысл всего исследования, главную мысль и направления. Они обобщают все вышесказанное, связывают воедино. Обобщения можно назвать итогом к обоснованию, аргументации и мотивации. Далее следуют выводы. Они обычно содержатся в заключении работы и представляют собой логическое завершение предыдущих стадий. Выводы могут быть представлены в разной форме, т. е. сплошным текстом, тезисами или по пунктам. Главное условие в выводах – логичность. Они не должны противоречить действительности и предыдущим тезисам, а вытекать из них. Причем выводы, которые делает исследователь, не должны быть «притянуты» к повествованию. Они должны быть правильными и по возможности не спорными.
Выше уже было сказано, что этот жанр относится к публицистике. Подтверждает это, например, состав лексики. Он достаточно разнообразен, не замкнут и зависит от темы. В публицистике всегда ярко представлен автор. При представлении какой-либо темы, проекта и иного доклад обычно ведется от второго лица множественного числа. Подразумевается работа в коллективе.
Все эти жанры, относящиеся к рассуждениям, являются составными частями доклада. А любой доклад (отчет, выступление) имеет устную и письменную форму. Письменная форма обычно более четкая. На разговорную же форму накладывается человеческий фактор, личностные моменты, поэтому некоторые стадии могут меняться местами, хотя это считается ошибкой.
И устная, и письменная форма допускают экспрессивную оценку, но устная может быть более эмоциональной и яркой. Но так как подобный вид работы тяготеет к научным исследованиям или делопроизводству, то здесь можно наблюдать черты официально-делового стиля. Вообще, жанры-рассуждения многообразны и интересны для исследования сами по себе.