10. Методи навчання

Лекції, консультації, індивідуальна робота, конспектування, написання рефератів, дискусія, робота з науковою літературою, презентація.

11. Методи контролю

поточне оцінювання; оцінка за реферат; модульна контрольна робота, екзамен.

12. Розподіл балів, які отримують студенти

Поточний та модульний контроль											ІНДЗ		Загалом		Екзамен		Сума
Змістовий модуль 1					Змістовий модуль 2								60		40		100
Л	С1	С2	МКР 1	Л		С 3	С 4	С5	МКР 2	11
5	4	4	10	4		4	4	4	10

Прим.: Л. – бал за присутність на лекції (1 лекція – 1 бал);

С1…– С5 – бали за роботу на семінарських заняттях (поточний контроль);

МКР – модульна контрольна робота (максимально – 10 балів);

ІНДЗ – індивідуальне навчально-дослідне завдання (максимально – 11 балів).

Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів:

1. Поточна оцінка на семінарських заняттях визначається за такими критеріями:

4 бали – студент демонструє всебічне, систематичне, глибоке знання і розуміння програмного матеріалу; вміння вільно виконувати завдання, передбачені навчальною програмою; творчі здібності в розумінні, викладенні і використанні навчального матеріалу; уміння творчого застосування теоретичних знань на практиці, активність у роботі семінару;

3 бали – студент демонструє систематичні знання теоретичного матеріалу, уміння інтерпретувати сутність основних понять навчального курсу, наводити приклади з педагогічної практики;

2. бали – студент демонструє репродуктивне відтворення матеріалу курсу під час доповіді, або робить незначні доповнення під час обговорення питань семінарського заняття;

1 бал – пасивна присутність студента на семінарському занятті.

2 .Оцінка модульної контрольної роботи здійснюється за критеріями :

10 балів – обґрунтована повна, систематизована відповідь на усі запитання МКР, з використанням творчого підходу і умінь пов’язувати теоретичні аспекти курсу з педагогічною практикою.

8 балів – обґрунтована повна, систематизована відповідь на усі запитання МКР, з використанням творчого підходу і незначними неточностями у формулюваннях понять;

6 балів –репродуктивна відповідь на усі запитання МКР;

4 бали – репродуктивна відповідь на 2 запитання МКР з значними неточностями та помилками;

2 бали – репродуктивна відповідь на 1 запитання МКР з значними неточностями та помилками;

3 Оцінка ІНТЗ здійснюється за параметрами :

1-2 бали – оформлення роботи;

0- 6 балів – зміст роботи; (0 – зміст не відповідає темі ІНТЗ, 2 – репродуктивний характер матеріалу з використанням 1-2 джерел; 4 – творчий характер роботи, з недостатньою обґрунтованістю та аргументованістю положень реферату; 6 – творчий характер роботи з обґрунтуванням вихідних положень та зв’язком з практикою).

1-3 бали – захист роботи

Критерії оцінювання екзамену:

40 балів – студент дає повні, ґрунтовні відповіді на усі запитання екзаменаційного білету, демонструє всебічне систематичне, глибоке знання і розуміння програмного матеріалу, вміння самостійно їх використовувати у професійній діяльності;

30 балів – студент демонструє повне знання і розуміння програмного матеріалу; має труднощі з відповідями на запитання методичного або практичного блоку;

20 балів – студент репродуктивно відтворює теоретичний матеріал курсу, демонструє епізодичні уміння й навички застосовувати здобуті знання на практиці;

10 балів – студент репродуктивно відтворює теоретичний матеріал курсу, не може дати відповідь на одне з запитань білету;

5 балів – студент репродуктивно відтворює окремі положення та поняття курсу, не може дати відповідь на два запитання білета.