Творче завдання.

1. Заповніть таблицю за такою схемою.

Видатні дидакти	Дидактичні ідеї
Я. А. Коменський	Мислення, праця і мова – основа існування людини; пошук універсального методу і створення нових навчальних програм і підручників; «Золоте правило» дидактики; принципи наочності і природовідповідності; класно-урочна система.
...	...
…	…

Вирішіть ці проблеми:

1. Як Ви розумієте вислів «Учитель (викладач) – людина, яку назавжди визвали до дошки» /С.Соловейчик/ та вислів «Людина (студент) – мета, а не засіб».

Семінарське заняття № 2.

ТЕМА: Основні дидактичні системи та їх характеристика.

ПЛАН.

1. Поняття про «дидактичну систему» та її загальні положення.

2. Основні дидактичні системи (ДС) та їх характеристика:

• Дидактичні системи Й. Гербарта та Дж. Дьюї;

• Програмована концепція навчання;

• Теорія поетапного формування розумових дій;

• Проблемне навчання;

• Розвиткове навчання;

• Педагогіка співробітництва;

• Особистісно орієнтоване навчання.

ЛІТЕРАТУРА:

Основна:

1. Алексюк А.М. Педагогіка вищої освіти України: Історія. Теорія. – К.: Либідь, 1998. – 558 с.

2. Архангельский С.И. Лекции по теории обучения в высшей шк. – М.: Высш. шк., 1974. – 384 с.

3. Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы. – М.: Высшая школа, 1980.

4. Бабанский Ю. К. Оптимизация процесса обучения: Общедидактический аспект. – М.,1977.

5. Кузьмина Н.В. Понятие «педагогическая система» и критерии ее оценки: Методы пед. исследования: Учеб. пособие / Под ред. Н.В.Кузьминой. – Л.: Издат Ленин. Уивер-та, 1998.

6. Національна доктрина розвитку освіти України в ХХІ столітті.

7. Нинциев К., Иванов В. Социально-экономический портрет преподавателя университета. // Высшее образование в России. – 1995. – № 3.

8. Оконь В. Введение в общую дидактику: Пер. с польск. Л. Г. Кашкуревича, Н. Г. Горина. – М.: Высш. шк., 1990. – 382 с.

9. Ортинський В.Л. Педагогіка вищої школи: навч. посібник (для студ. вищих навч. закладів) /В.Л.Ортинський – К.: Центр учбової літератури, 2009. – 472 с.

10. Основы вузовской педагогики / Под ред. Н.В. Кузьминой. – Ленинград, 1972.

11. Основы педагогики и психологии высшей школы / Под ред. Академика ВПН СССР А.В. Петровского. – М.: Изд-во Московского ун-та, 1986. – 303 с.

12. Педагогіка вищої школи: Навч. посібник / З.Н.Курлянд, Р.І.Хмелюк, А.В.Семенова та ін..; За ред. З.Н.Курлянд. – 3-тє вид. перероб. і доп. – К.: Знання, 2007. – 495 с.

13. Педагогика и психология высшей школы: Учеб. пособ. – Ростов н/Д: Феникс, 2002. – 544 с.

14. Примірний статут вищої освіти. – Інформ. зб. МО України. – 1997. – № 20.

15. Слєпкань З.І. Наукові засади педагогічного процесу у вищій школі: Навч. посібник. – К: Вища школа, 2005. – С. 89-98.

16. Туркот Т.І. Педагогіка вищої школи: Навч. посібник для студентів вищих навчальних закладів. – К.: Кондор, 2011 – 628 с.

Додаткова:

1. Амонашвили Ш. А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса. –Минск, 1990.

2. Бондар В.І. Дидактика: Підручник для студ. ВНЗ. – К.: Либідь, 2005. – С.6-26.

3. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения: опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. – М., 1986.

4. Дидактика современной школы / Под ред. В. А. Онищука. – К., 1987.

5. Мойсеюк Н. Є. Педагогіка. Навч. посібник. 3.є видання, доповнене. – К.,2001. – 608 с.

6. Педагогіка вищої школи / [В.П.Андрущенко, І.Д.Бех, І.С.Волощук та ін.]; за ред. В.Г.Кременя, В.П.Андрущенка, В.І.Лугового. – К.: Педагогічна думка, 2009. – С 106-124.

7. Процесс обучения в высшей школе: учебное пособие / Л.В.Кондрашова. – Кривой Рог: КГПУ, ИВИ., 2000. – 170 с.

8. Сериков В. В. Личностно-ориентированное образование: К разработке дидактической концепции // Педагогика. – 1994. – № 5.