Тема 1. Вступ до мовознавства як наукова дисципліна (2 г.)

Мета вивчення: ознайомити з предметом і проблемами курсу "Вступ до мовознавства".

Провідна ідея: мовознавство - одна з найважливіших суспільних

наук.

Основні проблеми: лінгвістика як наука. Місце лінгвістики в системі наук. Основні розділи мовознавства. Методи мовознавства.

Термінологічний мінімум: загальне, конкретне, прикладне мовознавство; описовий, структурний, порівняльно-історичний, зіставний методи, дистрибутивний, компонентний, трансформаційний аналіз, аналіз за безпосередніми складниками.

План

1.Предмет та основні розділи мовознавства.

2.Місце мовознавства в системі наук.

3.Методи проведення лінгвістичних досліджень.

4. Історія лінгвістичних досліджень.

Література:

Основна

1. Кочерган М. П. Вступ до мовознавства. — К., 2000. — С. 7-17, 34-36.

2. Семчинський С. В. Загальне мовознавство. — К. , 1996. — С. 6-25, 56-66, 198-206.

3. Головин Б. П. Введение в языкознание. — М., 1963. — С. 4-24, 189-205.

4. Маслов Ю. С. Введение в языкознание. — М., 1987. — С. 4-32.

5. Кодухов В. И. Введение в языкознание. — М., 1987. — С. 6-11, 16- 44.

6. Дорошенко С.І., Дудик П.С. Вступ до мовознавства. — К., 1974. — С. 5-23.

Додаткова

8. Реформатский А.А. Введение в языковедение. — М., 1967. — С. 44-53.

9. Ющук І. П. Вступ до мовзнавства. — К., 2000. — С. 5-8.

Питання для самоконтролю

1. Дайте визначення мовознавства.

2. Охарактеризуйте предмет мовознавства як науки.

3. У чому полягає різниця між конкретним і загальним мовознавством?

4. Чим відрізняються теоретичне і прикладає мовознавство?

5. Охарактеризуйте методи дослідження мови.

6. У чому полягають зв'язки мовознавства з гуманітарними науками?

7. Розкрийте зв'язки мовознавства з природничими науками?

8. У чому полягає сутність порівняльно-історичного методу?

9. Розкрийте суть і завдання описового методу. Де цей метод знайшов практичне застосування?

10. Яке практичне застосування має зіставний метод?

11. Чим структурний метод відрізняється від описового?

12. Розкрийте методику дистрибутивного аналізу.

13. У чому полягає суть аналізу за безпосередніми складниками?

14. Які інші методи використовують у лінгвістичних дослідженнях?

Підготувати доповідь (запропоновані теми треба розподілити між студентами).

Теми доповідей:

• Роль учених Давньої Індії і Давньої Греції у формуванні мовознавства.

• Історія арабського мовознавства.

• Зародження і розвиток порівняльно-історичного мовознавства.

• Основні представники порівняльно-історичного мовознавства.

• Розвиток зарубіжного мовознавства у XX ст.

• Розвиток вітчизняного мовознавства у XX ст..

• Проблеми сучасної мовознавчої науки в Україні.

2. Виписати основні напрями мовознавства із навчального підручника (Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства: Підручник. – К. : Видавничий центр "Академія", 2006. - С. 20-35).

Тема 2.Мова і мислення. Мова і мовлення (2 г.)

Мета вивчення: ознайомлення з термінами "мова" і "мислення", ознайомлення з термінами "мова" і "мовлення.

Провідна ідея: проблеми взаємозв'язку мови і мислення, мови і мовлення належать до найскладніших і найактуальніших питань не тільки лінгвістики, а й логіки, психології, філософії.

Основні проблеми: поняття "свідомість", "мова" "мислення", і “мовлення” не є тотожними. Роль мови в процесі пізнання. Одиниці мови і мовлення.

Термінологічний мінімум: мислення, свідомість, міркування, діяльність, рефлексія, логіка, логічна помилка, паралогізми, софізми, семантика, синтаксис, прагматика, інтуїція; уявлення, досвід, евристика, творчість, творче мислення, поняттєве мислення, чуттєво- образне мислення, технічне мислення, внутрішнє мовлення, мовлення, мовленнєва діяльність, мовленнєвий акт, узус, підходи до вивчення мови і мовлення (гносеологічний, онтологічний, прагматичний).

План

1. Мислення: визначення й особливості.

2. Структура мислення.

3. Види та типи мислення.

4. Роль внутрішнього мовлення у мисленні людей.

5. Співвідношення мови і мислення.

6. Поняття про мову і мовлення

7. 2.Види мовлення

8. 3.Мовленнєва діяльність. Культура мовленнєвої діяльності

9. 4.Види мовленнєвої діяльності

10. 5. Органи мовлення. Їх функції Техніка мовлення.

Література

Основна

1. Головин Б. Введение в языкознание. – М., 1983. - С. 8-24.

2. Дорошенко С.І., Дудик П.С. Вступ до мовознавства. – К., 1974. - С. 24-43.

3. Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства. — К. - Одеса, 199 - С. 15-52.

4. Кодухов В.И. Введение в языкознание. - М., 1987. - С. 21-44.

5. Маслов Ю.С. Введение в языкознние. - М., 1987. - С. 7-32

6. Мельничук О.С. Мова як суспільне явище і як предмет сучасного мовознавства. – К., 1997.

7. Онтология языка как общественного явления. – М., 1983.

8. Семчинський С.В. Загальне мовознавство. – К., 1988.

Додаткова

9. Мова і духовність нації. – К., 1992.Панфилов В.З. Взаимоотношения языка и мышления. – М., 1971.

10. Удовиченко Г.М. Загальне мовознавство. Проблеми. Методи. – Київ, 2004.

11. Чесноков П.В. Слово и соответствующая ему единица мышления. – М., 1997.

12. Шайкевич А.Я. Введение в лингвистику. - 1995. -С. 4-8.

Питання для самоконтролю

1. У чому полягає єдність мови і мислення?

2. Які істотні відмінності між мовою і мисленням?

3. Чи є мова єдиним засобом мислення?

4. Який тип мислення пов'язаний із мовою?

5. У чому полягає взаємовплив мови і мовлення?

6. Чим відрізняються мова і мовлення?

7. Яка користь для науки і практики від розмежування мови і мовлення?

8. Охарактеризуйте функції мови.