шпора. орыс тілі
.doc
(По «Энциклопедическому словарю юного филолога») 1 |
(По «Энциклопедическому словарю юного филолога») 3 |
(По «Энциклопедическому словарю юного филолога») 3 |
(По «Энциклопедическому словарю юного филолога») славянские языки |
(По «Энциклопедическому словарю юного филолога»)2 |
(Республика Казахстан. Энциклопедический справочник.) 4 |
(Республика Казахстан. Энциклопедический справочник.) 4 |
« Пока! До встречи!» - попрощались мы» – это пример стиля: разговорного |
«Лишнее» слово среди синонимов: столкновение |
«Новое» первого предложения становится «данным» во втором, «новое» второго — «данным» в третьем и т. д. при цепной связи |
«Оформительской» чертой научного стиля НЕ является:повествовательный характер изложения |
«Пифагоровы штаны во все стороны равны» - пословица связана с фигурой: прямоугольного треугольника |
«Сложить оружие» значит: сдаться |
«Этический – этичный» - это паронимы |
1) восточнославянские языки, 2) западнославянские языки, |
1. В Мещерском крае нет никаких особенных красот, кроме лесов, лугов и прозрачного воздуха. 2. Но все же этот край обладает большой притягательной силой. 3. Что можно увидеть в Мещерском крае? 4. Цветущие луга, сосновые боры, лесные озёра. 5. В ветер леса шумят великим океанским гулом. во втором |
1. В песне «С чего начинается Родина» перечисляются разные факты и вещи, с которых Родина могла бы начаться: футбольный мяч, пенье птички, школьный двор… 2. Получается: где родился, там и Родина. 3. Но существует большая разница между родными местами и той Родиной, которую мы пишем с заглавной буквы. 4. Любовь к родным местам действительно возникает по мере накопления личных жизненных наблюдений. 5. Любовь же к Родине и само чувство Родины возникает по мере проникновения в культуру, в сокровищницу понятий и чувств, песен и языка… в пятом |
1. Воспитание и образование молодого аристократа (по роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин») |
1. Идет весна! 2. Каждый старается принарядиться для встречи её. 3. Даже воробьи хотят встретить весну попараднее. 4. Зимой воробей ерошил свои перья, чирикал редко, больше все хмурился. 5. А теперь перышки блестят, лежат гладко, и он с задорным видом поглядывает на вас. во втором |
1. Люди хотят быть счастливыми. 2. Но где кроется самая сердцевина счастья? 3. Кроется ли она в удобной квартире, хорошей еде, нарядной одежде? 4. И да, и нет. 5. Нет – по той причине, что, имея все эти достатки, человек может мучиться душевными невзгодами. 6. Счастье кроется в гармонии личности. 7. В госпитале я лежал загипсованный полгода, но был веселый. 8. Дух мой был здоров.в шестом |
1. На верстаке лежит дубовая доска. 2. Она перекошена, в трещинах, цвет у неё как у гнилого сена. 3. Но мастер видит не только это. 4. Он видит, что в доске скрыт столик. 5. Небольшой столик на острых точеных ножках. 6. Если бы мастер делал не столик, он увидел бы в доске ещё что-нибудь. 7. В доске много разных вещей. 8. Только скрыты под грязной корой, спят. 9. Мастер возьмет рубанок, проведет по доске. 10. Морщинистая стружка брызнет кверху и откроется чистое дерево. 11. Как в сказке, руки мастера разбудят спящую красоту. в 11 |
1. Память – одно из важнейших свойств бытия. 2. Память - это важнейший творческий процесс, путём памяти накапливается опыт, образуется традиция, создаются навыки. 3. Совесть – это память, к которой присоединяется моральная оценка совершённого. 4. Поэтому так важно воспитываться в моральном климате памяти: памяти семейной, памяти народной, памяти культурной. 5. Память – основа совести и нравственности, основа культуры. |
1. Сейчас у меня нет той тяги в город, которая была в юности. 2. Наоборот, я все чаще чувствую, что мне не хватает дедушкиного дома. 3. Даже если я там бывал редко, он помогал мне издали. 4. Когда человек ощущает свое начало, он правильней располагает своей жизнью. 5. И вот теперь там никого нет, и мне кажется, что я ограблен. в четвертом |
1. Цель изучения наук есть формирование в нас личности. 2. Каждый человек представляет собой независимое и обособленное целое. 3. Быть цельным, быть самостоятельной единицей – идеал образованного человека. 4. Но приобрести убеждения, которые бы образовали в нас личность, можно лишь путём долгого изучения наук.5. Имея своё убеждение, мы становимся в определённое отношение к людям, обществу, государству. в четвертом |
2. Как учился и воспитывался Евгений Онегин |
3) южнославянские языки. |
3) южнославянские языки. Эти основные ветви – группы разветвляются в свою очередь на более мелкие: так, восточнославянская ветвь имеет три основных ответвления- русский, украинский и белорусский языки. |
3) южнославянские языки. Эти основные ветви – группы разветвляются в свою очередь на более мелкие: так, восточнославянская ветвь имеет три основных ответвления- русский, украинский и белорусский языки. (По «Энциклопедическому словарю юного филолога») славянские языки |
3. Воспитание и образование молодых дворян-аристократов в начале 19 в. (по произведениям А.С. Пушкина и А.С. Грибоедова) 2, 1, 3 |
А пишется в слове: м…кать |
А пишется в: ск…чок |
Абзац имеет совмещенную структуру: зачин намечает тему, далее - поясняющая часть, и завершается абзац обобщающей фразой. Первое и последнее высказывания лексически перекликаются и, таким образом, происходит «замыкание» темы. рамочный абзац |
Абзац начинается с обобщающей, стержневой фразы, смысл которой раскрывается в последующих сообщениях. синтетико-аналитический абзац |
Абзац содержит аналитическую часть (пояснительную, разъясняющую) в первой позиции, а обобщающую, итоговую - во второй. аналитико-синтетический |
Агрохимия – это: наука о взаимоотношениях между почвой, растением и удобрениями в целях повышения урожая сельскохозяйственных культур |
Адаптер - это: устройство связи компьютера с периферийными устройствами |
Аккумулятор – это: Прибор для накопления энергии |
Актуальное членение - это приспособление грамматической структуры предложения к задачам коммуникации |
Алгебра – это раздел математики, изучающий отношения между величинами |
Ампер – это: Единица измерения силы электрического тока |
Антоним к слову «правдивый» лживый |
Антоним к слову «выгодный» убыточный |
Антоним к слову «говорить» молчать |
Антоним к слову «грамотный» неграмотный |
Антоним к слову «доход» расход |
Антоним к слову «злак»: сорняк |
Антоним к слову «научить» отучить |
Антоним к слову «ученость» невежество |
Антоним к фразеологизму «Распускать язык» держать язык за зубами |
Антонимы, обозначающие размер: короткий - длинный |
Антонимы: старая квартира - новый дом |
Артиллерийское подразделение из нескольких орудий и средств управления: батарея |
Байт – это:группа из восьми битов, рассматриваемая при хранении данных как единое целое |
Большая часть патентообладателей непосредственно использует запатентованные изобретения. патент |
Большая часть патентообладателей непосредственно использует запатентованные изобретения. 2 |
Большая часть патентообладателей непосредственно использует запатентованные изобретения.1 |
Большая часть патентообладателей непосредственно использует запатентованные изобретения. 4 |
Большая часть патентообладателей непосредственно использует запатентованные изобретения. определение патента |
Большая часть патентообладателей непосредственно использует запатентованные изобретения. 3 |
Большинство предложений в научном тексте начинается не с: Подлежащего |
В боксе: одна из схваток, вместе составляющих бой раунд |
в запас: Увольнение с военной службы демобилизация |
В каком предложении вместо пропуска запятая не ставится: Окончательно стряхнувший с себя остатки ночного мрака … лес встал во всем своем великолепии. |
В каком предложении выражается авторская идея: |
В каком предложении выражается авторская оценка Мещерского края: |
В каком предложении есть ответ на главный вопрос текста: |
В каком предложении содержится основная мысль текста: |
В каком предложении сформулирована основная мысль текста: |
В каком предложении сформулирована основная мысль текста: |
В каком предложении текста выражена мысль автора о том, что полноценная личность может сформироваться только в процессе изучения наук: |
В каком предложении текста наиболее полно отражена основная мысль: |
В каком тексте наблюдается структурная связанность: Под городом Воронежем есть бобровый заповедник. Там на лесных речках живут бобры. Они перегораживают речки плотинами и на берегу прудов строят хатки. |
В какую группу слов с научной лексикой попали слова из других стилей: интерференция волн, химическая реакция, вышестоящие инстанции |
В математике используются буквенные обозначения: на латинице |
В международном праве: ликвидация военных сооружений, запрет на развитие военной промышленности, укрепление какой-нибудь территории, содержания на ней войск: демилитаризация |
В окончании всех существительных этой строки пишется буква е: на светлой террас…, стремиться к побед..., по узкой тропинк… |
В окончании всех существительных этой строки пишется буква И: об извержени… вулкана, в ожидани… чуда, предупредил об опасност… |
В офицерском снаряжении: узкие ремни, поддерживающие пояс с оружием или служащие для прикрепления оружия к поясу: портупея |
В предложении «Отец приедет завтра» ремой является: завтра |
В предложении «Отец приедет завтра» темой является: отец приедет |
В предложении «Случилось это давно» порядок слов: обратный |
В предложении «Только воображение могло перенести его (Грина) в желанную обстановку…» ремой является: только воображение |
В предложении «Энесай называлась эта река» порядок слов: обратный |
В программе MS Excel можно: писать текст, формулы и составлять таблицы |
в пятом |
В слове пишется –и-: заботиться об увеличени… |
В словосочетании «блок финансового механизма» к выделенному слову можно употребить синоним звено |
В словосочетании «отчисления в ремонтный фонд» к выделенному слову можно употребить синоним резерв |
В словосочетании «полные ревизии» к выделенному слову можно употребить антоним частичные |
В словосочетании «потребительская корзина» у слова «корзина» тип переносного значения метафора |
В словосочетании «уровень рентабельности» к выделенному слову можно употребить синоним доходности |
В словосочетании «финансовое планирование» можно употребить синоним прогнозирование |
В словосочетании «финансовые отделы» к выделенному слову можно употребить синоним службы |
В словосочетании оплатить….. проезд необходимо не употреблять предлога |
В сложных предложениях научных текстов часто встречаются союзы в связи с тем что, тогда как, несмотря на то что |
В современном славянском мире существует 12 национальных литературных языков. |
В современном славянском мире существует 12 национальных литературных языков. |
В современном славянском мире существует 12 национальных литературных языков. |
В современном славянском мире существует 12 национальных литературных языков: три восточнославянских, пять западнославянских и четыре южнославянских . |
В структуре университета Учебный институт экономики и права, 12 факультетов. |
В структуре университета Учебный институт экономики и права, 12 факультетов. |
В текстах с цепной связью предложений в тексте мысль автора развивается последовательно |
В текстах, где мысль развивается линейно, последовательно, где каждое последующее предложение развивает предшествующее, как бы вытекает из него, используется цепная связь |
В тексте «1991 год является началом нового периода в развитии отечественной науки. Ученые республики внесли свой вклад в обеспечение процессов государственного управления, с древних времен до наших дней исследована история Казахстана, казахской философии, в контексте взаимовлияния восточной и западной культур составлены новая философия и методология науки, исследованы развитие конституционного процесса в Республике Казахстан, евразийская интеграция, геополитика, подготовлен прогноз демографического развития страны» параллельной связью |
В тексте «Все леса хороши с их грибным воздухом и шелестом листьев. Но особенно хороши горные леса около моря. В них слышен шум прибоя» предложения соединены связью цепной |
В тексте «Государственная Третьяковская галерея в Москве – одно из крупнейших собраний русского изобразительного искусства, всемирно известный национальный культурный центр. Музей носит имя Павла Михайловича Третьякова, подарившего 1892 году городу свою картинную галерею (около двух тысяч произведений), а также небольшую коллекцию брата Сергея Михайловича Третьякова и дом в Лаврушенском переулке, который начали перестраивать под музейное здание» предложения связаны цепной связью |
В тексте «Зимой не то что летом: вокзалы маленьких станций пустые и чистые. Поездов мало, да и останавливаются они не все. Зал ожидания небольшой и какой-то совсем домашний, даже с котом. Кот еще не стар и не спит, потому и крутится на полу, преследуя собственный хвост» (В. Белов) предложения связаны цепной связью |
В тексте «Наука – это сфера человеческой деятельности. Функция науки – выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности. Наука – это одна из форм общественного сознания. Наука включает в себя как деятельность по получению нового знания, так и результат этой деятельности. Результатом научных исследований является сумма знаний, лежащих в основе научной картины мира» предложения связаныпараллельной связью |
В тексте «Он любил смех, но смеялся своим заразительным смехом только тогда, когда кто-нибудь другой рассказывал что-нибудь смешное. Сам же он говорил смешные вещи без малейшей улыбки» смысловую цельность создают однокоренные слова |
В тексте «С обретением независимости в республике началось формирование новых подходов к развитию науки и управлению НТП в соответствии с задачами становления Казахстана как суверенного государства. Вопросы формирования самостоятельной научно-технической политики и системы управления наукой страны были положены в основу Закона РК "О науке и государственной научно-технической политике Республики Казахстан", принятого в январе 1992 г. В феврале было образовано Министерство образования и науки РК» предложения связаны параллельной связью |
В тексте «Части современного Казахстана в древности входили в различные государства и были населены племенами разного происхождения. Наиболее древним очагом цивилизации является Семиречье. В 1213 г. оно было присоединено к империи Чингисхана, в 1224 вошло в выделившийся из Орды Чагатайский улус. Города были разрушены, население истреблено, небольшая часть обращена в рабство» культурно-историческими терминами являются слова: племена, очаг цивилизации, империя, рабство, Орда |
В тематическую группу «методы финансового контроля» входит слово ревизия |
В тематическую группу «стоимостные категории» входят цена, кредит |
В том, что каждое последующее предложение в тексте строится на базе предыдущего, вбирая в себя ту или иную часть, проявляется его структурная связность |
В том, что любой текст – это высказывание на определенную тему, проявляется его смысловая цельность |
В том, что текст состоит из предложений, проявляется его членимость |
В этот сизый, солнечный августовский день Лондон был особенно прекрасен. Легкое, праздничное небо отражалось в гладких потоках асфальта, румяным лаком пылали почтовые тумбы на углах, в гобеленовой зелени парка прокатывал блеск и шелест автомобилей, - весь город искрился, дышал млеющей теплотой, и только внизу, на платформах подземных дорог, было прохладно (В. Набоков. Возвращение Чорба). синтетико-аналитический абзац |
Варистор – это: Сопротивление |
Ввод – это: считывание информации с внешнего устройства в память компьютера |
Вектор – это направленный отрезок в пространстве или на плоскости |
Верный вариант определения термина «актуальное членение высказываний». деление предложения на данное и новое |
Весь Актюбинск спешил на работу. |
Вид зимнего двоеборья, включающий лыжную гонку и стрельбу из винтовки: биатлон |
Вид связи, при котором первое предложение обычно имеет обобщающее содержание, а последующие предложения, однотипно построенные, раскрывают это общее содержание. параллельная |
Вид связи, при котором первое предложение содержит тему, дает общий план, а все остальные связаны с ним по смыслу и грамматически. Они детализируют общую картину, конкретизируют тему текста. параллельная связь |
Военный маневр – глубокое проникновение в расположение противника для нанесения удара с тыла: обход |
Возмещение за причиненные войной убытки, выплачиваемое стране-победительнице тем побежденным государством, которое виновно в войне репарация |
Войсковая единица в составе более крупной части: подразделение |
Войсковое подразделение из трех-четырех рот и специальных взводов: батальон |
Вольт – это: Единица измерения напряжения электрического тока |
Воображение создало закон притяжения, бином Ньтоном, печальную повесть Тристана и Изольды, расщепление атома, здание Адмиралтейства в Ленинграде, «Золотую осень», Левитана, «Марсельезу» радио, электрический свет, принца Гамлета, теорию относительности и фильм «Бемби». |
Все слова в ряду являются устройством ввода информации: сканер, клавиатура, мышь |
Все слова имеют ударение на втором слоге, кроме: каталог |
Вспомогательная историческая дисциплина, изучающая историю монетной чеканки и денежного обращения по монетам. нумизматика |
Вспомогательная историческая дисциплина, изучающая печати (матрицы) и их оттиски на различных материалах - сфрагистика |
Вставьте подходящее по смыслу слово: Педагогическая этика – составная часть этики, отражающая специфику функционирования морали в условиях педагогического … и разрабатывающая нравственные нормы, лежащие в основе нравственного сознания и отношений педагога к ученикам, к своему труду, к самому себе. процесса |
Вставьте подходящее по смыслу слово: Саморазвитие, самосовершенствование и самообразование – процессы, основная цель которых – обеспечить личностный и профессиональный … педагога. рост |
Вставьте подходящее по смыслу слово: Специфика преподавательской деятельности заключается в … процесса обучения и в управлении познавательной деятельностью учащихся. организации |
Вставьте подходящее по смыслу слово: Сущность педагогической деятельности … в объектно-субъектном преобразовании личности заключается |
Вставьте пропущенный глагол: Изучая язык, наука … в нем определенные части. выделяет |
Вставьте пропущенный глагол: Наука о языке … в соответствии с уровнем языковой структуры строится |
Вставьте пропущенный глагол: Педагогическая деятельность … на целенаправленном, специально организованном педагогическом взаимодействии основывается |
Вставьте пропущенный глагол: Финансы … рядом специфических характерных признаков. обладают |
Вставьте пропущенный глагол: Функция применительно к финансам …… круг деятельности, присущий данной экономической категории. означает |
Вставьте пропущенный глагол: Языковая система … в процессе ее функционирования, то есть в речи. реализуется |
Выберите строку с глаголами, от которых образуются действительные причастия с суффиксами УЩ, ЮЩ бороться, хлопотать, трепетать |
Выберите строку с предложением, в которое включены слова с НН Здесь я увидел Пушкина, ранен...ого в прошлом году |
Выберите строку слов с глаголами первого спряжения искать, бороться, колоть |
Выберите топонимы Памир, Ишим, Астана |
Выберите хрононимы Юрский период, Петровская эпоха, Новое время |
Выберите этнонимы Франки, тюрки, австралийцы |
Выделенное слово в словосочетаниях «педагогический такт – заключительные такты увертюры» омонимы |
Выделенное слово является предлогом: Он работал над изобретением в течение трех лет. |
Выстраивание педагогом своей профессиональной концепции (системы взглядов), которая содержит его целевые установки: осознание им целей и задач воспитания и обучения в целом, целей и задач данного учебного заведения и конкретизация их на уровне своего собственного предмета, курса - это целеполагание |
Высший показатель, достигнутый в труде, спорте, в соревновании рекорд |
Гажа – это: природное глинистое образование |
Геометрия - это раздел математики, изучающий пространственные отношения и формы |
Гербоведение, вспомогательная историческая дисциплина, занимающаяся изучением гербов. геральдика |
Гидроэнергетика – это: Раздел энергетики, связанный с использованием энергии воды |
Главные члены предложения «А завтра меня в кино приглашают» Приглашают |
Главные члены предложения «Дом отдыха стоит в живописном месте» Дом отдыха стоит |
Главные члены предложения «Множество мельчайших морщинок веером рассыпалось». Множество морщинок рассыпалось |
Главные члены предложения «Сын хочет начать изучать английский» Сын хочет начать изучать |
Глагол I спряжения обсуждать |
Глагол с окончанием ЯТ в форме 3 лица множественного числа настоящего времени строиться - стро...тся |
Глагол с окончанием ЯТ в форме 3 лица множественного числа настоящего времени пилить – пил…т |
Глаголы с окончаниями УТ, ЮТ ве...т, маж...т |
Грибы любят песчаные почвы, сосняки, но встречаются в ельниках и смешанных лесах. Не все умеют отличать сморчки от строчков. Сморчки имеют полную симметрию с пирамидальной шляпкой — у конического и округлой — у обыкновенного. Строчок же представляет собой какую-то бесформенную мозговидную шляпку со всевозможными извилинами и шишковидными выпуклостями.(Ю. Новиков) 3 |
Группа, в которой слова могут иметь антонимы: называющие чувства |
Даётся описание ряда одновременно происходящих или сменяющих друг друга явлений, которые перечисляются или сопоставляются. в текстах с параллельной связью |
Дайте толкование термину «биозона» совокупность слоев земной коры, соответствующая всему периоду существования какой-либо группы ископаемых организмов. |
Дайте толкование термину «биосинтез» синтез органических веществ из более простых соединений, происходящий в процессе обмена веществ в живых организмах или вне их под действием ферментов |
Дайте толкование термину «биоценоз» совокупность животных, растений и микроорганизмов, населяющих участок среды обитания с более или менее однородными условиями жизни |
Дайте толкование термину «микроорганизмы» мельчайшие организмы растительного и животного происхождения, видимые лишь в микроскоп |
Дайте толкование термину «ферментация» биохимический процесс переработки сырья, протекающий под воздействием ферментов |
Дайте толкование термину «ферменты» вещества белковой природы, присутствующие во всех живых клетках животных, растений, микроорганизмах, направляющие, регулирующие, ускоряющие биохимические процессы в них |
Дайте толкование термину «филогенез» историческое развитие организмов, или эволюция органического мира, различных типов, классов, отрядов, семейств, родов и видов. |
Дайте толкование термину «формалин» водный раствор, употребляемый как обеззараживающее средство, в сельском хозяйстве для протравливания семян. |
Дайте толкование термину «хлороз» заболевание растений, вызванное недостатком в почве железа, марганца, меди, калия, которое выражается в пожелтении листьев |
Денежный документ, содержащий поручение о выплате определенной суммы денег физическому или юридическому лицу в соответствии с условиями, указанными в документе - это аккредитив |
Дернина – это: верхний слой почвы, густо пронизанный переплетенными живыми и отмершими корнями, побегами и корневищами растений |
Дефис в наречии(по)прежнему |
Дефляция – это: эрозия почв |
Деятельность человека, направленная на формирование у себя новых и усиление имеющихся позитивных качеств и свойств, умений и навыков, а также на коррекцию своих недостатков - это самосовершенствование |
Дидактика - это часть педагогики, в которой обосновываются содержание, методы и формы обучения |
Для текста НЕ характерно: отсутствие языковых средств связи предложений |
Для динамических сложных синтаксических целых характерно… употребление глаголов совершенного вида со значением сменяющих друг друга действий. |
Для какого стиля характерен прямой порядок слов: научного стиля |
Для научного текста не характерно: использование речевых штампов, клише |
Для связи предложений в тексте, «данного» и «нового», используются два способа цепной и параллельный |
Для смешанных сложных синтаксических целых характерно… употребление их и при описании, и при повествовании, и при рассуждении |
Для статических сложных синтаксических целых характерно… употребление составных именных сказуемых, различных глагольных форм со значением одновременности длительных действий |
Долгосрочные вложения средств – это инвестиции |
Дополнительным средством обозначения ремы НЕ является: характер отношений между коммуникантами |
Допущена орфографическая ошибка аграном |
Допущена орфографическая ошибка Бардовый |
Допущена орфографическая ошибка вериница |
Дренаж – это: способ осушения, вентиляции, орошения и удаления солей |
Е пишется в слове: выт...реть |
Желтоземы – это: тип почв |
Жидкокристаллическим называется: монитор |
Житейское правило, что дети должны уважать родителей, а родители должны любить детей, нужно читать наоборот: родители именно должны уважать детей - уважать их своеобразный мирок и их пылкую, готовую оскорбиться каждую минуту, натуру; а дети должны только любить родителей, - и уже непременно они будут любить их, раз почувствуют уважение к себе. (В.В. Розанов. Уединенное). аналитико-синтетический абзац |
За выдачу патента и его действие в течение установленного срока патентообладатель вносит определенную плату (пошлину). |
За выдачу патента и его действие в течение установленного срока патентообладатель вносит определенную плату (пошлину). |
За выдачу патента и его действие в течение установленного срока патентообладатель вносит определенную плату (пошлину). |
За выдачу патента и его действие в течение установленного срока патентообладатель вносит определенную плату (пошлину). |
За выдачу патента и его действие в течение установленного срока патентообладатель вносит определенную плату (пошлину). |
За выдачу патента и его действие в течение установленного срока патентообладатель вносит определенную плату (пошлину). |
Заболачивание – это: процесс повышения влажности |
Задача научного стиля сообщить информацию, объяснить ее, представив аргументацию |
Заземлитель – это: Проводник (электрод) |
Заимствованное слово: монарх |
Закончите предложение: Авторитарный стиль руководства характеризуется тем, что учитель … единолично определяет направление деятельности группы, пресекает всякую инициативу учащихся |
Закончите предложение: Демократичный стиль руководства характеризуется тем, что учитель … старается донести цель деятельности до сознания каждого, подключает всех к активному участию в обсуждении хода работы |
Закончите предложение: Либеральный стиль руководства характеризуется тем, что учитель …старается не вмешиваться в жизнь коллектива, вопросы рассматривает формально |
Запятая на месте пропуска не ставится: По улицам двигались тяжелые грузовики … и мчались легковые автомобили. |
Звание или чин высшего командного состава армии, а также лицо, носящее это звание или имеющее соответствующий чин: генерал |
Знак «альфа» обозначается в математике: α |
Значение « Добиваться, достигать полного взаимопонимания» имеет фразеологизм находить общий язык |
Значение «Понимать, воспринимать суть разговора по-разному» имеет фразеологизм говорить на разных языках |
Значение «Постигать смысл, значение чего-либо самостоятельно» имеет фразеологизм доходить своим умом |
Значение слова «брокер» лицо, биржевой работник, агент рыночных отношений, выступающий в роли посредника между продавцами и покупателями товаров, ценных бумаг, валюты |
Значение слова «вальвация» установление курса (стоимости) иностранной валюты в национальной денежной единице |
Значение слова «декларация» заявление от имени государства, правительства, партии, организации; торжественное провозглашение основных принципов, а также документ, в котором они изложены |
Значение слова «инфляция» обесценивание денег, проявляющееся в форме роста цен на товары и услуги, не обусловленного повышением их качества |
Значение слова «специфический»: особенный, свойственный только данному предмету |
Значение слова «эмитент» любой орган или организация (государственный банк, финансово-кредитное учреждение, компания), выпускающие в обращение деньги и ценные бумаги |
Значение слова «юриспруденция» правоведение, совокупность наук о праве |
Значение слова конституция основной закон государства, обладающий высшей юридической силой |
Значение фразеологизма «взяться за ум» становиться благоразумнее, рассудительнее |
Значение фразеологизма «денежный мешок» богатый человек |
Значение фразеологизма «длинный язык» болтливость, неумение сдерживаться в разговоре |
Значение фразеологизма «золотой телец» деньги; власть денег, власть золота |
Значение фразеологизма «наставлять на ум» давая разумные советы, учить чему-либо хорошему; поучать |
Значение фразеологизма «острый язык» кто-либо остроумен, язвителен в разговоре |
Значение фразеологизма «учить уму-разуму» наставлять, давать советы, как следует поступать |
Значение фразеологизма объяснено неверно: камень преткновения – удача |
И пишется в слове: зап...рать |
И пишется в слове: ц...рк; |
И пишется в: ц..рк; |
Изобрели оконное стекло в Древнем Риме в 1 веке до н.э. |
Интерфейс – это: электронная схема сопряжения двух устройств, обменивающихся информацией |
Информация в тексте развивается с целью раскрытия коммуникативной задачи |
Информация компьютера хранится в: блочной системе |
Ирригация – это: искусственное орошение земель |
К лексико-синтаксическим средствам связи относятся: повторы–лексические, местоименные, синонимические и семантические |
К научному стилю НЕ относится этот жанр: репортаж |
К общим чертам научного стиля НЕ относится: употребление выразительных языковых средств |
К терминам не относится слово: очковтирательство |
К терминам не относится слово: очковтирательство |
Казахский национальный университет был основан в 1934 году. Постановлением Президента РК КазГУ с 1991 года носит имя Аль-Фараби, ему присвоен статус автономного самоуправляемого государственного национального учебного заведения. |
Казахский национальный университет был основан в 1934 году. Постановлением Президента РК КазГУ с 1991 года носит имя Аль-Фараби, ему присвоен статус автономного самоуправляемого государственного национального учебного заведения. |
КазНУ – член Международной ассоциации университетов. Он также является одним из учредителей Евразийской Ассоциации университетов. |
КазНУ – член Международной ассоциации университетов. Он также является одним из учредителей Евразийской Ассоциации университетов. |
КазНУ – это красивый, современный студенческий городок. |
КазНУ – это красивый, современный студенческий городок. |
Как называется абзац, совпадающий со сложным синтаксическим целым, построенный по схеме - стержневая фраза, пояснительная часть, либо имеется только стержневая фраза, которая связывает разные куски текста, определяя тематический переход тематический |
Как называется часть общей темы? микротема |
Какая из тем предусматривает текст описательного характера Первый снег |
Какая из тем предусматривает текст описательного характера Степь |
Какая из тем предусматривает текст повествовательного характера Как я однажды поймал щуку |
Какая из тем предусматривает текст повествовательного характера Проделки попугая |
Какая из тем предусматривает текст-рассуждение Необыкновенный мир книг |
Какая из тем предусматривает текст-рассуждение Что значит быть воспитанным |
Какая пара слов НЕ связана с актуальным членением: макротема и микротема |
Какое из предложений должно быть первым в тексте: 1. … 2. Это открытие произвело настоящую революцию в римской архитектуре. 3. Новые храмы теперь освещались естественным светом, льющимся сквозь прозрачные стёкла. |
Какой вариант расположения фраз составляет часть текста: Более тысячи рисунков Пушкина разбросано по страницам рукописей. Ученым постепенно удается установить, кто изображен на них. Именно об этом рассказывается в книге Т.Г. Цявловской. |
Какой вариант расположения фраз составляет часть текста: В США и Канаде водится монарх – перелетная бабочка. Регулярно весной и осенью эти бабочки совершают дальние путешествия. Среди других бабочек нет равных им по умению преодолевать далекие расстояния. |
Какой заголовок наиболее точно отражает тему текста: Дождь старательно подвешивает на каждую сосновую иголку прозрачную каплю-сережку. Они долго висят, украшая сосны. Дождь перестал. Солнечный луч, блеснув, озарил капли. Они засветились всеми цветами радуги. Но вот подул ветерок. Посыпались с сосновых иголок радужные сережки. Капли-сережки |
Какой заголовок наиболее точно отражает тему текста: Однажды на море я увидел маленького пингвинёнка. Он смотрел, как взрослые пингвины купаются. Долго стоял на скале пингвинёнок: страшно ему было бросаться в море. Наконец решился и подошел к краю скалы. От страха он закрыл глаза и бросился вниз. Вынырнул, закружился на месте и вскарабкался на камни. Это был отважный пингвинёнок. Он первый раз искупался в холодном море. Отважный пингвинёнок |
Какой заголовок наиболее точно отражает тему текста: Попугай вылез из клетки, зашагал к яблоне и ловко стал карабкаться по стволу. Не прошло и двух минут – он был на верхушке. Через некоторое время мы подошли посмотреть на нашего попугая. Подошли и обмерли. Вся земля под яблоней была укрыта яблоками. А сам виновник хлопотал на ветках: подбирался к висевшему яблоку, срывал его клювом, брал мякоть и выгрызал мякоть. Потом доставал зернышки, с аппетитом их ел, а яблоко бросал вниз. Результат его деятельности мы видели на земле. Проделки попугая |
Какой заголовок наиболее точно отражает тему текста: Шагах в двух от меня пробежал ёжик. На иголках у него были какие-то зеленые шарики. Ёж пробрался под куст и долго там копошился, хозяйничал. Потом он вышел из-под куста и отправился куда-то. Скоро ёж опять вернулся с добычей. Он был весь разукрашен лесными грушами. Поглядел на меня и направился к своему тайнику. Немного погодя ёжик пришел с тремя яблоками, наколотыми на иголки. Запасливый ёжик |
Какой из заголовков отражает основную мысль текста Спорт учит мужеству |
Катушка – это: Совокупность витков, соединенных последовательно |
Киловатт – это: Единица мощности электрического тока |
Кольцевое соединение предложений заключается в… полном или частичном соединении первого и последнего предложений |
Колющее холодное оружие с длинным гибким четырёхгранным клинком, употребляющееся в фехтовании рапира |
Коммуникативная задача микротекста: Педагогический процесс состоит из двух равно значимых составляющих – обучения и воспитания Определение состава, строения предмета |
Коммуникация – это: сообщение, передача мыслей |
Коммуникация – это: сообщение, передача мысли |
Компьютерная программа, в которой делают слайды: Power Point |
Конструктивные признаки текста: членимость, смысловая цельность и структурная связность. |
Контактор – это: Двухпозиционный контактный аппарат |
Контроллер – это: Переключатель |
Культиватор – это: орудие для глубокого рыхления почвы |
Лексические средства связи, объединяющие самостоятельные предложения в сложное синтаксическое целое:повторение в последующем предложении отдельных слов из предыдущего предложения; слова одной тематической группы. |
Лексическое значение выделенного слова: Индивидуализация обучения позволяет создать оптимальные условия для реализации потенциальных возможностей каждого ученика. Наиболее благоприятный, наилучший |
Лексическое значение выделенного слова: Педагогическая этика – составная часть этики, отражающая специфику функционирования морали в условиях педагогического процесса и разрабатывающая нравственные нормы, лежащие в основе нравственного сознания и отношений педагога к ученикам, к своему труду, к самому себе. Наука, объектом изучения которой является мораль, нравственность как форма общественного сознания и как вид общественных отношений |
Лексическое значение выделенного слова: Педагогическое творчество заключается в многообразных формах и способах творческой самореализации личности и может быть раскрыто как процесс развертывания и проявления универсальных способностей и сущностных сил педагога. Охватывающий все, многое, всеобъемлющий; разносторонний |
Лексическое значение выделенного слова: Специфика преподавательской деятельности заключается в организации процесса обучения и в управлении познавательной деятельностью учащихся. Отличительные особенности, свойственные чему-либо |
Лексическое значение объяснено синонимами: оригинальный – подлинный, первоначальный |
Лёсс – это: рыхлая почва |
Лишнее слово в ряду: синус |
Макрорельеф – это: крупные формы рельефа |
Математика – наука … изучающая величины, количественные отношения и пространственные формы |
Математический термин: геометрия |
Математический термин: стереометрия |
Метафора - это: перенос наименования по сходству |
Метонимия - это: перенос наименования, основанный на смежности |
Микрорельеф – это: мелкие формы рельефа |
Микротема - это часть общей темы |
Микроудобрения – это: минеральные удобрения, действующим началом которых являются микроэлементы |
Морфологические средства связи, объединяющие самостоятельные предложения в сложное синтаксическое целое: соотношение видо-временных форм глаголов-сказуемых |
На месте пропуска пишется глухой согласный в слове ко…та |
На месте пропуска пишется глухой согласный в слове филосо… |
На месте пропуска пишется звонкий согласный в слове варе…ка |
На месте пропуска пишется звонкий согласный в слове прести… |
Названия наций, народов, народностей, племён, племенных союзов, родов и пр. – это этнонимы |
Назовите главное слово текста: |
Назовите главное слово текста: |
Назовите стиль по его особенностям: употребление слов в их прямом значении, отсутствие образных средств, широкое использование абстрактной лексики и терминологии: научный |
Назовите стиль по его особенностям: употребление слов в их прямом значении, отсутствие образных средств, широкое использование абстрактной лексики и терминологии научный |
Найдите верное утверждение. Цепная связь заключается в том, что… каждое последующее предложение развивает содержание предыдущего |
Найдите ошибку в правописании наречий: издавно знать |
Найдите ошибку в правописании приставок: бесжизненный |
Найдите ошибку в правописании суффикса имени существительного: извозщик |
Найдите правильное написание предлогов в виде, в связи, в продолжение, в течение |
Найдите правильное написание предлогов из-за, из-под, по-за |
Найдите предложение с верным написанием предлога Вследствие задержки в пути лошади отстали |
Найдите предложение с верным написанием предлога Желтые шустрые огоньки вырвались из-под сизого дыма |
Найдите предложение с верным написанием предлога Ввиду скорого окончания плавания настроение команды сделалось веселым |
Найдите предложение с верным написанием союза Мы выпили по стакану воды, причем старик кланялся в пояс. |
Найдите предложение с верным написанием союза Он тоже учился в институте. |
Найдите предложение, в котором частица НЕ пишется слитно В случае встречи с (не) приятелем я вступаю с ним в бой. |
Найдите слово, в котором пишется Ь: нужная вещ… |
Найдите фразеологизм, происхождение которого связано с земледелием поднимать целину |
Найдите фразеологизм, происхождение которого связано с земледелием подготовить почву |
Наука о приемах и средствах раскрытия преступлений криминалистика |
Научный текст не стремится к передаче информации: субъективной |
Научный текст не стремится к передаче информации: субъективной |
Начальник воинской части, подразделения, военного корабля, а также военизированной организации, стройотряда: командир |
НЕ пишется отдельно: (не)зная |
НЕ пишется слитно: делал (не)хотя |
НЕ является дополнительным средством выражения актуального членения: нет правильного ответа |
Не является фразеологией научного стиля: лукуллов пир |
Нейтраль – это: Заземленная средняя точка однофазной системы |
Нейтральные слова присущие стилю нейтральному |
Непроверяемая гласная в слове: г…ризонт |
Непроверяемая гласная в слове: ярмарка |
Непроверяемая гласная в слове: ярмарка |
Номинации географических объектов топонимы |
Нужно писать букву е: прец.дент |
Нужно писать букву и : ст.пендия |
О пишется в слове: к...снуться |
О пишется в: б…кал |
О пишется в: р…стовщик |
Обратному порядку слов соответствует позиция, когда сказуемое – перед подлежащим |
Обратный порядок слов предполагает: переход от ремы к теме |
Обратный порядок слов предполагает: переход от ремы к теме |
Обратный порядок характерен для: художественной речи |
Обусловлена чередованием «данного» и «нового», мысль автора развивается последовательно: то, что в первом предложении было «новым», во втором становится «данным», и т.п. цепная связь |
Общенаучное слово операция |
Общеупотребительное слово судья |
Объясните лексическое значение выделенного слова в предложении: Развитие сельского хозяйства сопровождалось полным искоренением первоначального растительного покрова на больших площадях. уничтожением |
Одинаковый порядок слов, члены предложения выражены одинаковыми грамматическими формами, иногда повторением первого слова предложений – эти черты характерны для параллельной связи |
Однокоренные, одноприставочные и односуффиксальные слова – это словообразовательные средства связи предложений в тексте |
Однокорневой антоним к слову «разрядить»: Зарядить |
Однокорневым антонимом к слову "неуверенно" является: уверенно |
Озаглавьте текст: |
Озаглавьте текст: |
Озаглавьте текст: |
Озимый – это: засеваемый осенью, зимующий под снегом |
Озимь – это: озимый посев, всходы его |
Омонимы - это слова, одинаково звучащие, но несвязанные между собой по смыслу |
Омонимы в ряду: горячая печь - печь пироги |
Омонимы произносятся и пишутся одинаково, но имеют разные значения |
Омонимы супружеский брак - производственный брак |
Оплата за поражение в войне или игре реванш |
Определенного цвета полотнище на древке, принадлежащее воинской части, какой-нибудь организации, государству: знамя |
Определите вид связи предложений в тексте «Июльский сумеречно-тёплый лес неторопливо готовился отойти ко сну. Смолкали непоседливые лесные птицы, замирали набухающие темнотой ёлки. Затвердевала смола, и её запах мешался с запахом сухой, ещё не опустившейся наземь росы» (В. Белов). параллельная |
Определите значение приставки ПРИ в словах «приутихло», «приподняться», «присесть»: неполнота действия |
Определите компонент структуры текста научного стиля, в котором использованы лексические средства: «В настоящей статье рассматриваются следующие вопросы…» проблема статьи |
Определите обобщающее слово для данного микротекста: Диалог – одна из форм речи, при которой каждое высказывание прямо адресуется собеседнику и оказывается ограниченным непосредственной тематикой разговора. определение |
Определите обобщающее слово для данного микротекста: Языковой знак двусторонен: он имеет форму, или означающее, и содержание, или означаемое. характеристика |
Определите средство связи предложений в тексте: Я приду вечером. Приду я, чтобы наконец увидеть тебя.Использование прямого и обратного порядка слов |
Определите тему текста: - Ребята! – говорит Витя. – Посмотрите, про нас в газете написано! Мы посмотрели, а в газете карточка, на которой мы все сняты с ульем, и напечатано, как сделали улей и стали пчел разводить. Заметка в газете |
Определите тему текста: Антропология – наука о человеке. Она изучает происхождение человека и развитие его физического типа на всем протяжении его существования, а также вариации физического типа человека определение антропологии |
Определите тему текста: Биологическим системам на различных уровнях организации свойственна адаптация. Под адаптацией понимается процесс приспособления к условиям среды: географическим, физическим, химическим, биологическим. понятие адаптации |
Определите тему текста: Внешняя речь классифицируется по разным признакам: различается речь устная и письменная, монологическая и диалогическая; различаются разные стили речи, различные по жанрам тексты и т.п. классификация внешней речи |
Определите тему текста: Высокомолекулярные соединения, отличающиеся цепочным строением молекул, длина которых достигает нескольких микрометров, называются полимерами. К полимерам относятся многие органические вещества, как естественные (крахмал, белок), так и искусственные (полиэтилен, оргстекло). понятие полимеров |
Определите тему текста: Знаки в языке существуют не изолированно, а в тесной связи друг с другом, образуя систему. В системе каждый знак обусловливается другими знаками и сам в свою очередь обусловливает их. язык как система знаков |
Определите тему текста: Исследование генетики человека связано с большими трудностями, имеющими свои причины. К ним относятся: невозможность экспериментального скрещивания, медленная смена поколений, малое количество потомков в каждой семье. трудности исследования генетики человека |
Определите тему текста: Особенностью финансовых фондов, выделяющей их из всех денежных средств, является то, что они образуются на основе одностороннего движения стоимости в денежной форме на всех уровнях управления экономикой. Любая финансовая операция характеризуется такой особенностью (налоги, отчисления от прибыли или дохода, финансирование расходов, субвенции и т.д.) Особенность финансовых фондов |
Определите тему текста: Педагогическая деятельность основывается на целенаправленном, специально организованном педагогическом взаимодействии, целью которого является создание условий для развития обучающегося и воспитывающегося. цель педагогического взаимодействия |
Определите тему текста:- Ребята! – говорит Витя. – Посмотрите, про нас в газете написано! Мы посмотрели, а в газете карточка, на которой мы все сняты с ульем, и напечатано, как сделали улей и стали пчел разводить. Заметка в газете |
Определите тему текста: Финансы – обобщающий экономический термин, означающий как денежные средства, финансовые ресурсы, рассматриваемые в их создании и движении, использовании, так и экономические отношения, обусловленные взаимными расчетами между хозяйствующими субъектами, движением денежных средств определение финансов |
Определите тему текста: Язык – одна из семиологических систем, являющаяся основным и важнейшим средством общения членов данного человеческого коллектива, для которых эта система оказывается также средством развития мышления, передачи от поколения к поколению культурно-исторических традиций и т.п. определение языка |
Определите тип текста «185 лет назад 4 марта 1818г. в присутствии всей царской фамилии и при неимоверном стечении народа на Красной площади был открыт первый в Москве скульптурный монумент – памятник Козьме Минину и Дмитрию Пожарскому работы скульптора И.Л. Мартоса» Повествование |
Определите тип текста: «… Дорога шла лесом, все вокруг заросло пахучими травами… на поляне синие цветы. Заросли их были похожи на маленькие озера с густой синей водой. Я насобирал этих цветов. Они напоминали колокольчики, но у колокольчиков чашечка всегда склоняется к земле, а у этих чашечки стояли, вытянувшись вверх, словно они раскрылись навстречу заре…»: описание |
Определите тип текста: «…Ветер… становился сильнее. Облачко обратилось в белую тучу, которая тяжело подымалась, росла и постепенно облегла небо. Пошел мелкий снег – и вдруг повалил хлопьями. Ветер завыл; сделалась метель… темное небо смешалось со снежным морем…»:описание |
Определите тип текста: «…После долгого похода русская рать благополучно прибыла к Казани… Полтораста тысяч русского войска обложили Казань; в городе за деревянными стенами засело около 30 тысяч отборных татарских ратников вместе с царем, которого казанцы себе выбрали. Иван Васильевич велел припасать стенобитные приступы…»: повествование |
Определите тип текста: «185 лет назад 4 марта 1818 г. в присутствии всей царской фамилии и при неимоверном стечении народа на Красной площади был открыт первый в Москве скульптурный монумент – памятник Козьме Минину и Дмитрию Пожарскому работы скульптора – академика И.Л.Мартоса»: повествование |
Определите тип текста: «Сергей Яшин – народный артист России… Родился в 1947 г. на Дальнем Востоке, в Хабаровске. В 1967 г. закончил актерский факультет Ярославского театрального училища. Работал актером в театрах Ярославля, Новосибирска, Москвы. В 1974 г. закончил режиссерский факультет Государственного института театрального искусства имени А.В.Луначарского»: повествование |
Определите, какая из перечисленных тем узкая Мои любимые пушкинские строки |
Определите, какая из перечисленных тем широкая Честь героя – честь народа |
Определите, о каком стиле идет речь: В России он начал складываться в первые десятилетия 18 века, значительную роль в его формировании сыграли М.В.Ломоносов и его ученики. Но окончательно этот стиль сложился во 2 половине 19 века. научный |
Определите, о каком стиле идет речь: В России он начал складываться в первые десятилетия 18 века, значительную роль в его формировании сыграли М.В.Ломоносов и его ученики. Но окончательно этот стиль сложился во 2 половине 19 века. научный |
Основная мысль текста – это то, чему учит текст, к чему призывает |
Основные функциональные стили русского языка: научный, публицистический, официально-деловой, художественный, разговорный |
Основным признаком научного стиля является: использование терминов |
Осуществляется чаще всего с помощью повторов, местоименных слов, синонимических замен. цепная связь |
Отвлеченно-обобщенный характер научного текста подчеркивается: пассивными конструкциями |
Отметьте синтаксическую единицу: предложение |
Отметьте, какое соединение слов является словосочетанием: бегущий человек |
Официально присваиваемое наименование, определяющееся степенью заслуг, квалификацией в области какой-нибудь деятельности, служебным положением: звание |
Охарактеризуйте тип абзаца: |
Охарактеризуйте тип абзаца: |
Ошибка в написании не отдать некому |
Ошибка в написании спросить о чем нибудь |
Ошибка в слове: одданый |
Ошибочное написание Деплом |
Ошибочное написание Деплом |
Ошибочное написание Депортамент |
Ошибочное написание Депортамент |
Ошибочное написание Прогназирование |
Ошибочное написание Прогназирование |
Ошибочное написание Тиория |
Ошибочное написание Тиория |
Ошибочное написание Тривога |
Ошибочное написание Тривога |
Ошибочное написание Уневерситет |
Ошибочное написание Уневерситет |
Параллельная связь заключается в … автономности предложения по отношению к другому предложению |
Параллельной связью называется соподчинение второго, третьего, четвертого и т.д. предложений первому |
Паронимы - это: слова, сходные по форме, но имеющие разный смысл |
Паронимы в группе: единичный - единственный |
Патент – документ, выдаваемый компетентным органом государства и удостоверяющий признание предложения изобретением, приоритет изобретения, авторство и исключительное право патентообладателя на изобретение. |
Патент – документ, выдаваемый компетентным органом государства и удостоверяющий признание предложения изобретением, приоритет изобретения, авторство и исключительное право патентообладателя на изобретение. |
Патент – документ, выдаваемый компетентным органом государства и удостоверяющий признание предложения изобретением, приоритет изобретения, авторство и исключительное право патентообладателя на изобретение. |
Патент – документ, выдаваемый компетентным органом государства и удостоверяющий признание предложения изобретением, приоритет изобретения, авторство и исключительное право патентообладателя на изобретение. |
Патент – документ, выдаваемый компетентным органом государства и удостоверяющий признание предложения изобретением, приоритет изобретения, авторство и исключительное право патентообладателя на изобретение. |
Патент – документ, выдаваемый компетентным органом государства и удостоверяющий признание предложения изобретением, приоритет изобретения, авторство и исключительное право патентообладателя на изобретение. |
Патент действует на территории того государства, где он выдан. |
Патент действует на территории того государства, где он выдан. |
Патент действует на территории того государства, где он выдан. |
Патент действует на территории того государства, где он выдан. |
Патент действует на территории того государства, где он выдан. |
Патент действует на территории того государства, где он выдан. |
Первое предложение содержит тему, следующие обозначают признак, свойство предмета речи, характеризуют какую-либо деталь общей картины при параллельной связи |
Первоначально слово «термин» означало: межевой знак |
Перевод армии и связанных с ней отраслей народного хозяйства с военного положения на мирное: демобилизация |
Перегной – это: составная часть почвы из перегнивающих растительных и животных остатков |
Пишется А идти справ… |
Пишется без -Ь- замуж… |
Пишется буква Е бежать по алле… |
Пишется буква И присутствовать на лекци… |
Пишется Ё упавшие ж...луди |
Пишется Е: Инт…ллект |
Пишется Е: Инт…ллект |
Пишется И: Ор…ентация |
Пишется И: Ор…ентация |
Пишется –не-: Дай мне н… ручку, а карандаш. |
Пишется НЕ: н…кого сравнивать |
Пишется НИ не нуждаться н.. в чем |
Пишется О лесные ш…рохи; |
Пишется О повернуть направ… |
Пишется одна буква –н-: глиня…ый |
Пишется раздельно: (В)дали прозрачной синели горы. |
Пишется слитно(по)тихоньку |
Пишется слитно: (био)станция |
По дошедшим до издательства «Всемирная литература» сведениям, сотрудник его, Николай Степанович Гумилёв, в ночь на 4 августа 1921 года был арестован. |
Повтор ключевого слова, замена его синонимом, синонимическим оборотом, местоимением, повтор того или иного члена предложения – главное для цепной связи |
Подберите к выделенному в предложении слову антоним: Важнейшим условием становления профессионального мастерства учителя является определение индивидуального стиля педагогической деятельности. коллективный |
Подберите к выделенному в предложении слову антоним: Коррекционно-развивающая деятельность педагога состоит в выявлении и исправлении недостатков в развитии личности ученика. достоинство |
Подберите к выделенному в предложении слову антоним: Охотники комбинировали разные способы охоты, использовали огонь для загона и ловли дичи и тем самым истребили многие виды растений и животных. восстановили |
Подберите к выделенному в предложении слову синоним: Преподавание – это организация педагогом активной познавательной деятельности учащихся, направленной на решение ими новых познавательных задач. обучение |
Подберите синоним к выделенному в предложении слову: Вавилов – человек с богатейшей эрудицией, широким кругозором, неиссякаемой энергией. обширный |
Подберите синоним к выделенному слову в предложении: Когда вечером возвращаешься мимо сада домой, из него тянет душистым дымом вишневых сучьев. ароматным |
Подберите синоним к выделенному слову в предложении: Наши края когда-то славились прекрасными фруктовыми деревьями. красивыми |
Подберите синоним к выделенному слову в предложении: Новые хозяева земли решили вырастить молодые фруктовые деревья, заложить новый сад. разбить |
Подобно тому, как дерево вырастает из корня, ствол его постепенно крепнет, поднимается к небу и ветвиться, славянские языки «выросли» из праславянского языка, корни которого уходят глубоко к индоевропейскому языку. |
Подобно тому, как дерево вырастает из корня, ствол его постепенно крепнет, поднимается к небу и ветвиться, славянские языки «выросли» из праславянского языка, корни которого уходят глубоко к индоевропейскому языку. |
Подобно тому, как дерево вырастает из корня, ствол его постепенно крепнет, поднимается к небу и ветвиться, славянские языки «выросли» из праславянского языка, корни которого уходят глубоко к индоевропейскому языку. |
Подобно тому, как дерево вырастает из корня, ствол его постепенно крепнет, поднимается к небу и ветвиться, славянские языки «выросли» из праславянского языка, корни которого уходят глубоко к индоевропейскому языку. |
Подобно тому, как дерево вырастает из корня, ствол его постепенно крепнет, поднимается к небу и ветвиться, славянские языки «выросли» из праславянского языка, корни которого уходят глубоко к индоевропейскому языку. |
Подобно тому, как дерево вырастает из корня, ствол его постепенно крепнет, поднимается к небу и ветвится, славянские языки «выросли» из праславянского языка, корни которого уходят глубоко к индоевропейскому языку. |
Пойма – это: часть речной долины, периодически заливаемая водой |
Полисемия - это: многозначность слова |
Порядок расположения тем, при котором каждая последующая шире предыдущей: |
Порядок слов в русском языке свободный |
После шипящего пишется –е-: ш…лк |
После шипящей согласной пишется –о-: знач…к |
Последовательному изложению материала, когда автор переходит от одного этапа рассуждения к другому, соответствует цепная связь |
Почвоведение – это: наука, изучающая состав и качество почв |
Правильный вариант пропущенных букв: Тишина в степи содрогается от глухого грохота поезда, идущего к станции, окруж..ной тьмой-ен- |
Предложение «В гараже стояло два десятка автомобилей» двусоставное |
Предложение «Как говорили древние, кто предупреждён, тот вооружён» сложноподчинённое предложение с вводной осложняющей конструкцией |
Предложение «На улице похолодало, и я зашёл в комнату». сложносочинённое |
Предложение из научного текста Цель настоящей статьи - изложение собственных методологических позиций в отношении методов и приемов исследования. |
Предложение с глаголом II спряжения День клонился к вечеру |
Предложение, в котором вместо слова ГУМАННЫЙ нужно употребить ГУМАНИТАРНЫЙ Между странами постоянно развивается и укрепляется сотрудничество в гуманной сфере. |
Предложение, выполняющее функцию прогрессии находится в начале всего текста или в начале микротемы |
Предложение, которое НЕ является определённо-личным. Мне хочется уйти. |
Предложение, свойственное научному стилю: Химические формулы служат для выражения замещения |
Предложения в тексте «В этом лесу обитали дикие коты. Лесных диких котов не должно смешивать с теми удальцами, которые бегают по крышам домов. Находясь в городах, они, несмотря на крутой нрав свой, гораздо более цивилизованны, нежели обитатели лесов» (Н. Гоголь) связаны цепной связью |
Предложения и по смыслу, и структурно как бы “цепляются” одно за другое; то, что в первом предложении сообщается как нечто новое, в последующем предложении становится элементом известным, ранее упомянутым; каждое следующее предложение начинается с того, чем закончилось предыдущее – это цепная связь |
Предложения не сцепляются одно с другим, а сопоставляются, при этом благодаря параллелизму конструкций, в зависимости от лексического наполнения, возможно сопоставление или противопоставление – это параллельная связь |
Предназначенность языка быть средством выражения, передачи и хранения содержания называют его когнитивной функцией |
При параллельном способе развития информации новые дозы информации существуют независимо друг от друга |
При помощи каких средств связи объединены предложения в сложное синтаксическое целое: Я сказал мальчикам, что заблудился, и подсел к ним. Они спросили меня, откуда я, помолчали, посторонились. Мы немного поговорили (Тургенев). местоимений |
При цепном способе развития информации логико-грамматические отношения разворачиваются как условно-следственные или причинно-следственные |
При цепном способе развития информации последующая новая информация вытекает из предыдущей |
Признание факта юридически достоверным, пока не будет доказано обратное презумпция |
Прикрепленное к древку или шнуру полотнище определенного цвета или нескольких цветов, часто с эмблемой: флаг |
Пример воздействия научной речи на литературный язык: Моральный вакуум |
Пример научного текста Рост дуба продолжается очень долго, лет до 150-200 и больше. Дуб развивает очень мощную крону. Дуб растет в довольно разнообразных почвенных условиях. Дуб обладает большой теплопроизводительной способностью. |
Принимая во внимание, что означенный Гумилёв является ответственным работником в издательстве «Всемирная литература» и имеет на руках неоконченные заказы, редакционная коллегия просит о скорейшем расследовании дела и при отсутствии инкриминируемых данных освобождения Н. С. Гумилева от ареста. 2 |
Приставка –при-: пр…открыть |
Проверяемая гласная в слове: роскошный |
Проверяемая гласная в слове: холодный |
Проверяемая гласная в слове: холодный |
Проверяемая гласная в слове:роскошный |
Проводник – это: Проводящая часть для прохождения электрического тока |
Прогрессию текста с однонаправленным данным характеризует наличие одного смыслового центра |
Прогрессию текста с разнонаправленным данным характеризует наличие нескольких смысловых центров |
Прогрессия текста – это… увеличение его объема и количества информации |
Пропущенное слово в предложении «…. в области биоэнергетики позволили открыть ранее неизвестные формы передачи и преобразования энергии»: Исследования |
Пропущенное слово в предложении «Землетрясение – одно из …. могучих сил природы»:Проявлений |
Пропущенное слово в предложении «Несколько столетий ведется изучение энергетических …. в живых организмах»: Проявлений |
Пропущенное слово в предложении «Обучение рассматривается как одно из ведущих … воспитания и образования личности» средств |
Пропущенное слово в предложении «Топливно-энергетический …….. представляет собой одну из основ развития экономики современного общества»: Комплекс |
Просить – доминанта в ряду: вымаливать, клянчить, выпрашивать, цыганить |
Простая линейная тематическая последовательность, когда рема предшествующего предложения становится темой последующего, характерна для цепной связи |
Процесс активного, последовательного позитивного качественного изменения личности, которое является результатом не внешних воздействий, а ее собственных усилий - это саморазвитие |
Прямое лексическое значение имеют слова в словосочетании: воет волк |
Прямой порядок слов в предложении: Это случилось давно. |
Прямой порядок слов предполагает переход от темы к реме |
Прямой порядок слов предполагает: переход от темы к реме |
Прямому порядку соответствует позиция, когда подлежащее стоит перед сказуемым |
Псевдокод – это: система обозначений и правил для единообразной записи алгоритмов |
Публичное массовое выступление в поддержку каких-либо требований, для выражения солидарности или протеста манифестация |
Раздел исторической науки, изучающий историю средних веков - медиевистика |
Раздел математики: тригонометрия |
Раздел медицины, изучающий условия сохранения здоровья, а также система действий, мероприятий, направленных на поддержание чистоты, здоровья: гигиена |
Разделительный –ъ- или –ь- знак не употребляется: с(э)кономить |
Разделы геометрии: планометрия и стереометрия |
Разновидность языка, языковая система со своеобразным словарем, сочетаниями, обслуживающая научную сферу – это: научный стиль |
Разовое пособие в денежной или натуральной форме, предоставляемое из средств государственного бюджета, местных бюджетов или из специальных фондов физическим и юридическим лицам, местным органам, другим государствам - это субсидия |
Редкостный пример феноменальной человеческой силы от природы. Речь о многократном победителе мировых, всесоюзных чемпионатов по классической борьбе Хаджи – Мукане Мунайтпасове. Мукан с ранних лет занимался тяжелым трудом. Как-то зимой он поехал за сеном. На обратном пути в степи начался сильный буран. Лошади выбились из сил, а одна не устояла на ногах, упала и больше не встала. Тогда Мукан погрузил ее на сани поверх сена, а вторую привязал сзади, сам же, впрягшись вместо тягловой силы, приволок все домой. Тогда юноше было 18 лет. Слава о невиданной силе джигита разошлась по всей округе. 2 |
Родоплеменное объединение с определенной территорией, подвластное хану или вождю у народов Центральной и Средней Азии, Сибири, а также в России административно-территориальная единица типа русской волости у бурят, калмыков и якутов – это улус |
Сады моей души всегда узорны, / В них ветры так свежи и тиховейны… тематическая прогрессия основана на местоимении |
Сверхток – это: Ток, значение которого превосходит наибольшее рабочее значение тока электроустановки |
Свойство научных текстов: логичность |
Свойство научных текстов: информативность |
Свойство научных текстов: композиционная четкость |
Сервер – это: высокопроизводительный компьютер с большим объемом внешней памяти |
Синекдоха - это: перенос наименования, основанный на употреблении части как целого, и наоборот |
Синоним к выделенному слову: академический час учебный |
Синоним к слову «адресат» получатель |
Синоним к слову «варистор»: Сопротивление |
Синоним к слову «красноречие» речистость |
Синоним к слову «педагог» учитель |
Синоним к слову «прибыльный» доходный |
Синоним к слову «сильный»: Мощный |
Синоним к слову «финансы» деньги |
Синоним к слову «электризовать»: Заряжать |
Синоним к слову «энергия»: Активность |
Синоним к слову «языкознание» лингвистика |
Синоним к фразеологизму «Чесать языки» перемывать косточки |
Синоним термина «сфрагистика» сигиллография |
Синонимический ряд - это: совокупность синонимов одного слова |
Синонимический ряд блестеть, сиять, сверкать, искриться, блистать |
Синонимический ряд: метель - вьюга - пурга - буран |
Синонимическим рядом не является: роза, ромашка, пион, кактус; |
Синонимы - это: слова, по-разному звучащие, но одинаковые или очень близкие по смыслу |
Синонимы в ряду: нестись, бежать, лететь |
Синтаксические средства связи, объединяющие самостоятельные предложения в сложное синтаксическое целое: порядок слов и предложений |
Синтаксическое (грамматическое) членение предложения предполагает: выделение структурного ядра предложения – подлежащего и сказуемого |
Система гимнастических упражнений с тяжестями, направленная на развитие мускулатуры: культуризм |
Сканер – это: устройство для ввода в компьютер документов – текстов, чертежей, графиков, рисунков, фотографий |
Славянское языковое «древо» имеет три основные ветви: |
Славянское языковое «древо» имеет три основные ветви: 1) восточнославянские языки, 2) западнославянские языки. |
Славянское языковое «древо» имеет три основные ветви: 1) восточнославянские языки, 2) западнославянские языки. |
Славянское языковое «древо» имеет три основные ветви: 1) восточнославянские языки, 2) западнославянские языки, 3) южнославянские языки. |
Славянское языковое «древо» имеет три основные ветви: 1)восточнославянские языки, 2) западнославянские языки, |
Славянское языковое «древо» имеет три основные ветви: 1)восточнославянские языки, 2) западнославянские языки, |
Слова "бежать" (о человеке) и "бежать" (о времени) являются: многозначными словами |
Слова "затопить" (разжечь) и "затопить" (залить) - это: омонимы |
Слова "мазать" (промахиваться) и "мазать" (смазывать) - это омонимы |
Слова одной тематической группы или близкие по значению – это лексическое средство связи предложений в тексте |
Слова, несущие основную семантическую нагрузку в тексте ключевые слова |
Слово «международный» означает: относящийся к внешней политике, к сношениям между народами, государствами |
Слово «тема» заимствовано русским языком из греческого языка |
Слово без двойной согласной в корне бака…авр |
Слово в переносном значении есть в предложении: |
Слово с двойной согласной в корне и…юстрация |
Слово с двойной согласной в корне э…ект |
Слово с непроверяемой согласной в корне Бастион |
Слово с непроверяемой согласной в корне Вакансия |
Слово с непроверяемой согласной в корне Комплимент |
Слово с непроверяемой согласной в корне Комплимент |
Слово с непроверяемой согласной в корне Координация |
Слово с непроверяемой согласной в корне Координация |
Слово с непроверяемой согласной в корне Регулярно |
Слово с непроверяемой согласной в корне Регулярно |
Слово с непроизносимой согласной в корне окрес…ный |
Слово с непроизносимой согласной в корне праз…ность |
Слово с непроизносимой согласной в корне сверс…ник |
Слово, встречающееся в учебниках по математике: формула |
Слово, имеющее несколько значений: многозначное |
Слово, которое НЕ имеет антонимов: шкаф |
Слово, не являющееся термином любовь |
Слово, соответствующее лексическому значению «Процесс усвоения знаний, обучение, просвещение» образование |
Словосочетание, в котором пропущена буква У в суффиксе причастия клокоч...щий поток |
Словосочетание, в котором пропущена буква Ю в суффиксе причастия стел...щийся туман |
Служебные средства, организующие научное изложение: следовательно, в результате |
Служебные средства, организующие научное изложение: следовательно, в результате |
Смайлик – это эмоциональный символ |
Смысловая связность текста обусловлена его темой |
Смысловая связность текста обусловлена его темой |
Со словом «математический» сочетается слово: анализ |
Со словом «математический» сочетается слово: знак |
Собственные именования людей, в том числе имена личные – это антропонимы |
Собственные наименования исторических отрезков времени хрононимы |
Совокупность мускулов: мускулатура |
Содержание второго предложения может раскрывать смысл первого или пояснять один из его членов, а содержание третьего - смысл второго при цепной связи предложений в тексте |
Соединение первого и последнего предложений в сверхфразовом единстве подчеркивает… цельность и смысловую завершенность единства |
Сообщить научную информацию, объяснить ее, представив систему научной аргументации – коммуникативные задачи научного стиля |
Соотношение сил, управляющих творчеством, как бы становится на голову. Первенство получает не человек и состояние его души, которому он ищет выражения, а язык, которым он хочет его выразить. Язык, родина и вместилище красоты и смысла, сам начинает думать и говорить за человека и весь становится музыкой. (Б. Пастернак.) язык |
Соотношение сил, управляющих творчеством, как бы становится на голову. Первенство получает не человек и состояние его души, которому он ищет выражения, а язык, которым он хочет его выразить. Язык, родина и вместилище красоты и смысла, сам начинает думать и говорить за человека и весь становится музыкой.язык |
Состав сказуемого в предложении «Отец приедет завтра» приедет завтра |
Специальная историко-филологическая дисциплина, изучающая историю письма, закономерности развития его графических форм, а также памятники древней письменности в целях их прочтения, определения автора, времени и места создания. палеография |
Специальное или отдельное воинское формирование: отряд |
Специфические функции, связанные со стремлением пишущего привлечь внимание к излагаемому, выполняют в научном тексте предложения вопросительные |
Сплав личностно-деловых качеств и профессиональной компетентности преподавателя, комплекс свойств личности, обеспечивающих высокий уровень самоорганизации педагогической деятельности - это педагогическое мастерство |
Спортивная командная игра в мяч, который участники перебрасывают через высокую сетку, стараясь, чтобы он коснулся земли на площадке соперников: волейбол |
Спортивная командная игра, в которой игроки стараются руками забросить мяч в корзину: баскетбол |
Средствами связи частей научного текста НЕ служат слова в конце, наверняка |
Средство связи предложений в тексте: Зима в этих краях бывает суровой и долгой. Морозы достигают 60 градусов. Снег лежит до июня. И даже в апреле случаются метели. слова одной тематической группы |
Средство связи предложений в тексте: Слева виднелись горы, узкой полосой блестела река. Справа зеленели небольшие рощи. Везде здесь было тихо и спокойно использование наречий места |
Средство связи предложений: Во-первых, необходимо решить, что же сейчас важнее всего. А во-вторых, нужно начать действовать. использование вводных слов |
Средство связи предложений: За окном шумит дождь. Зато в доме тепло и уютно, потому что собралась вся семья. союзы |
Средство связи предложений: Ночь наступила неожиданно. Стало темно. На небе загорелись звезды. единство временных форм глаголов-сказуемых |
Средство связи предложений: Среди первых минералов, открытых человеком, было золото. Оно очень быстро стало символом могущества. замена слова местоимением |
Срок действия патента, так же как и другие вопросы выдачи патента, определяется национальным законодательством и составляет в среднем 15-20 лет. |
Срок действия патента, так же как и другие вопросы выдачи патента, определяется национальным законодательством и составляет в среднем 15-20 лет. |
Срок действия патента, так же как и другие вопросы выдачи патента, определяется национальным законодательством и составляет в среднем 15-20 лет. |
Срок действия патента, так же как и другие вопросы выдачи патента, определяется национальным законодательством и составляет в среднем 15-20 лет. |
Срок действия патента, так же как и другие вопросы выдачи патента, определяется национальным законодательством и составляет в среднем 15-20 лет. |
Срок действия патента, так же как и другие вопросы выдачи патента, определяется национальным законодательством и составляет в среднем 15-20 лет. |
Стилистическая окраска - использование эмоционально-экспрессивных средств для выражения мысли |
Стилистическая окраска использование средств общенародного языка для выражения тех или иных идей. |
Стример – это: устройство для резервного копирования больших объемов информации |
Сумка, перевязь с гнездами для ружейных патронов: патронташ |
Текст «Рост дуба продолжается очень долго, лет до 150 – 200 и больше. Дуб развивает очень мощную крону. Летний дуб – порода довольно теплолюбивая. Дуб растет в довольно разнообразных почвенных условиях. Дуб обладает большой побегопроизводительной (порослевой) способностью» относится к стилю: научному |
Текст - это группа предложений, объединенных общим смыслом и структурой. |
Текст – это: стройная система с особыми законами строения и развития мысли |
Текст «… уж он ходил, ходил, братцы мои, - нет! Не может найти дороги; а уж ночь на дворе. Вот и присел он под дерево; давай, мол, дождусь утра, - присел и задремал…» относится к стилю: разговорному |
Текст «Cиноптики сообщают, что в последней декаде сентября ожидаются частые осадки в виде дождей» относится к стилю: публицистическому |
Текст «Господа судьи, господа присяжные заседатели! Вам предстоит произнести приговор по делу весьма сложному и во многих отношениях весьма интересному. Оно интересно по свойству преступления, по обстановке, при которой оно совершено, и личностям самих подсудимых…» относится к стилю: публицистическому |
Текст «Княжна Марья умоляла брата подождать еще день, говорила, как будут несчастлив отец, ежели узнает, что Андрей уедет, не помирившись с ним» относится к стилю художественному |
Текст «На краю дороги стоял дуб… Это был огромный в два обхвата дуб с обломанными давно, видно сучками и с обломанной кроной, заросшею старыми болячками…» относится к стилю: художественному |
Текст «Правка-вычитка является самостоятельным видом редакторской работы» относится к стилю: научному |
Текст «Предприниматель обязан: … заключать… трудовые договоры… полностью рассчитываться со всеми работниками.., осуществлять социальное и иные виды страхования.., выполнять решения…» относится к стилю: официально - деловому |
Текст «Статья 32. Порядок подачи заявления по вопросам гражданства» - это пример стиля: официально-делового |
Текст «Статья 32. Порядок подачи заявления по вопросам гражданства» - это пример стиля: офицально-делового |
Текст надо строить так, чтобы всё в нём было подчинено теме и основной мысли |
Текст: «Береза – род деревьев и кустарников семейства березовых. Около 120 видов, в умеренных и холодных поясах Сев. полушария и в горах субтропиков. Лесообразующая и декоративная порода. Наибольшее хозяйственное значение имеют береза бородавчатая и береза пушистая» относится к стилю: научному |
Тема каждой смысловой части текста, которая отражает часть общей темы всего текста микротема |
Тема каждой смысловой части текста, которая отражает часть общей темы, единой для всего текста микротема |
Тема правильно выделена в предложении: Бурьян ведь – символ запустения. |
Тема текста - это то, о чем (или о ком) в тексте говорится |
Тема текста «Начался листопад. Леса моросили дождём облетевшей листвы. Листья падали дни и ночи. Они то косо летели по ветру, то отвесно ложились в сырую траву. Этот дождь шёл неделями.» - Осенний листопад. |
Тема текста: Начался листопад. Листья падали дни и ночи. Они то косо летели по ветру, то отвесно ложились в сырую траву. Леса моросили дождём облетевшей листвы. Этот дождь шёл неделями. Осенний листопад. |
Тема, как правило, располагается: в начале предложения |
Теорема – это… утверждение, истинность которого устанавливается путем доказательства |
Теплоцентраль – это: Тепловая станция |
Теплоэлектроцентраль – это: Электростанция для совместного производства тепловой и электрической энергии |
Термин – это: слово или сочетание слов, точно обозначающее определенное понятие |
Термин «актуальное членение» введен В.Матезиусом |
Термин «общение» означает специфический для субъектов способ взаимных отношений, способ бытия человека во взаимосвязях с другими людьми. |
Термин, НЕ связанный с математикой: давление |
Термин, НЕ связанный с математикой: местоимение |
Термин, связанный с математикой: вектор |
Типичны для научного текста: скрытая эмоциональность и некоторая сухость изложения |
Тире не ставится: Сын у нее желтый, длинный и в очках. |
Тире между подлежащим и сказуемым ставится: Добро сеять добро пожинать. |
Тире не ставится: Воздух чист и свеж, река прозрачна. |
Тире не ставится: Туристам дождь не помеха. |
Тире ставится: Без дела жить день прожигать. |
Тире ставится: Риск благородное дело. |
Тире ставится: Сочувствие вызывает доверие, а доверие ключик к пониманию. |
То, о чём (или о ком) говорится в тексте тема |
Токопровод – это: Устройство, предназначенное для передачи и распределения электроэнергии |
Трекбол – это: устройство управления курсором |
Ты – чудо из Божьих чудес, / Ты – мысли светильник и пламя, / Ты – луч нам на земле с небес… (К.С.Аксаков) тематическая прогрессия основана на повторе слова |
Узкая тема текста Ребята спасли тонувшего в реке зайчонка |
Узкоспециальное слово легитимация |
Узкоспециальное слово пролонгация |
Укажите термин в предложении: Антропогенное воздействие на климат может быть преднамеренным, т. е. сознательно совершаемым. Антропогенный |
Укажите термин в предложении: Прогностический характер педагогической деятельности определяет многообразие ее целей, ориентированных не только на сегодняшние потребности личности и общества, но и на будущее. прогностический |
Укажите термин в предложении: Стремительный рост численности человеческой популяции сопровождается заметным снижением видового разнообразия биосферы. биосфера |
Укажите вариант с буквой З в приставках: бе...болезненный, во...делать |
Укажите выражение, которое можно употребить в рамках темы «труд»: не покладая рук |
Укажите значение фразеологического оборота «тяжелая артиллерия»: все ответы верны |
Укажите количество микротем в тексте: |
Укажите количество микротем в тексте: |
Укажите количество микротем в тексте: |
Укажите количество микротем в тексте: |
Укажите количество микротем в тексте: |
Укажите количество микротем в тексте: |
Укажите количество микротем в тексте: |
Укажите лишнее в рамках слова «бассейн»: преграда, поставленная на пути |
Укажите лишнее: Научный текст характеризуется следующими основными признаками: … привлекает внимание к общественным проблемам |
Укажите многозначное слово: бедный |
Укажите на ошибку в образовании грамматической формы: мыть шампунью |
Укажите название микротемы 1: |
Укажите научный текст Дождь – жидкие атмосферные осадки в виде капель диаметром 0,5-6 мм. Различают ливневый дождь – крупнокапельный, кратковременный, выпадающий из кучевых облаков, и обложной дождь – с менее крупными каплями, продолжительный, выпадающий из слоистых облаков. |
Укажите однозначное слово: велосипед |
Укажите ошибку в определении понятия Остров – это когда со всех сторон вода |
Укажите паронимы гуманный - гуманитарный |
Укажите предложение с союзом тоже(также): И мысль свою Беликов так(же) старался упрятать в футляр. |
Укажите предложение с частицей НЕ Куда только н…ступала нога смелых исследователей |
Укажите предложение с частицей НИ Про что н… говори, все любопытство. |
Укажите принцип изложения материала, когда границы абзацев и межфразовых единств намечают переход от одной микротемы к другой логико-смысловой |
Укажите слово с буквой а в корне. п.роним |
Укажите слово с буквой о в корне. к.горта |
Укажите слово с дефисным написанием(пол) Европы |
Укажите слово с начальной буквой З : ...дравие |
Укажите слово с приставкой ПРЕ : пр...длинный |
Укажите слово с приставкой ПРЕ : пр…следование |
Укажите слово с приставкой на С : бе...форменный |
Укажите слово с приставкой ПРИ : пр...открыть |
Укажите слово с приставкой ПРИ: пр...морский |
Укажите слово, в котором пишется –н-: масле…ица |
Укажите слово, в котором пишется –нн-: племя…ица |
Укажите слово, которое пишется без –ь-: овощ( ) |
Укажите слово, НЕ связанное с физической культурой: ипотека |
Укажите словосочетание, в котором слово "злой" употреблено в переносном значении: злой ветер |
Укажите словосочетание, в котором слово "золотой" употреблено в прямом значении: золотое кольцо |
Укажите словосочетание, в котором слово "теплый" употреблено в переносном значении: теплый прием |
Укажите словосочетание, в котором слово "холодный" употреблено в переносном значении: холодный взгляд |
Укажите строку с пропущенной буквой З : ни...ший, бли...сидящий |
Укажите строку с терминологической лексикой: ассонанс, квантовая теория, синхрофазотрон |
Укажите существительное женского рода: мозоль |
Укажите существительное с суффиксом ЧИК перевод…ик |
Укажите существительное с суффиксом ЩИК фасов…ик |
Укажите тему, которая подсказывает основную мысль текста Форум открывает новые дороги |
Укажите термин антропоним |
Укажите термин делинквент |
Укажите термин из сферы лингвистики аббревиатура |
Укажите термин из сферы лингвистики адвербиализация |
Укажите термин из сферы лингвистики аффикс |
Укажите термин из сферы лингвистики кириллица |
Укажите термин из сферы лингвистики конверсия |
Укажите термин из сферы лингвистики лингвистика |
Укажите термин из сферы лингвистики морфема |
Укажите термин из сферы лингвистики окончание |
Укажите термин из сферы лингвистики омограф |
Укажите термин из сферы лингвистики палатализация |
Укажите термин из сферы лингвистики повествование |
Укажите термин из сферы лингвистики подлежащее |
Укажите термин из сферы лингвистики полилог |
Укажите термин из сферы лингвистики префикс |
Укажите термин из сферы лингвистики семантика |
Укажите термин из сферы лингвистики синекдоха |
Укажите термин из сферы лингвистики синтаксис |
Укажите термин из сферы лингвистики суффикс |
Укажите термин из сферы лингвистики существительное |
Укажите термин из сферы лингвистики фонетика |
Укажите термин из сферы педагогики дидактика |
Укажите термин из сферы педагогики Обучение |
Укажите термин, не связанный с военной подготовкой: библиография |
Укажите термин, НЕ связанный с физической культурой: трансформатор |
Укажите термин, не связанный с экономикой: карбюратор |
Укажите термин, не связанный с экономикой: сервер |
Укажите термин, связанный с военной подготовкой: лейтенант |
Укажите термин, связанный с военной подготовкой: прапорщик |
Укажите термин, связанный с физической культурой: бодибилдинг |
Укажите термин, связанный с физической культурой: бокс |
Укажите термин, связанный с физической культурой: гигиена |
Укажите термин, связанный с физической культурой: гимнастика |
Укажите термин, связанный с экономикой: вексель |
Укажите термин, связанный с экономикой: ипотека |
Укажите термин: валеология |
Укажите тот ряд, в котором все слова пишутся через дефис: (во)первых, (северо)западный, (кое)куда, (по)приятельски |
Укажите точное лексическое значение слова «амуниция»: снаряжение военнослужащего (кроме оружия и одежды) |
Укажите точное лексическое значение слова «бастион»: крепостное военное укрепление пятиугольной формы |
Укажите узкоспециальный термин в предложении: От уровня развития интеллектуальных способностей педагога зависят его гностические способности - способности приобретать, перерабатывать и использовать информацию гностические (способности) |
Укажите узкоспециальный термин в предложении: Продукция, потребляемая человеком, трансформировалась в пищевые отбросы, эти вещества затем снова использовались в процессе фотосинтеза.фотосинтез |
Укажите узкоспециальный термин в предложении: Учителю имеет дело с детьми, уже имеющими собственную историю жизни и воспитания, подчас с уже сформировавшимися негативными ценностными ориентациями, привычками, качествами личности, отличающимися девиантным поведением. девиантный |
Укажите фразеологизм: правая рука |
Укажите характеристики текста: членимость, смысловая цельность и структурная связность |
Укажите, в каком абзаце находится микротема «древо индоевропейского языка»: |
Укажите, в каком абзаце находится микротема «славянское языковое «древо»: |
Укажите, в каком абзаце находится микротема «современные славянские языки»: |
Укажите, в каком абзаце находиться микротема «определение патента»: |
Укажите, в каком абзаце находиться микротема «пошлина за патент»: |
Укажите, в каком абзаце находиться микротема «срок действия патента»: |
Укажите, в каком абзаце находиться микротема «территория действия патента»: |
Укажите, какие значения слов образованы на основе метафоры: железная игла; игла хвойного дерева |
Укажите, какие значения слов образованы на основе метонимии: стеклянный стакан; стакан воды |
Укажите, какие значения слов образованы на основе синекдохи: рука человека; у него рука в министерстве |
Универсальным средством связи предложений в устном высказывании являются… орфоэпические средства связи |
Употребите правильно слово в словосочетании «авторские…..» гонорары |
Употребите правильно слово в словосочетании «комиссионное …..» вознаграждение |
Употребите правильно слово в словосочетании «получение инвестиционных…..» доходов |
Употребите правильно слово в словосочетании «стоимость ….» продукта |
Употребите правильно слово в словосочетании «управление….» финансами |
Употребите правильно слово в словосочетании «финансовый…» контроль |
Употребите правильно числительное в предложении «В 2004 году доходы превышали прожиточный минимум в среднем в 1.4 раза». в одну целую четыре десятых раза |
Употребите правильно числительное в предложении «При этом в большинстве стран на долю продовольственных расходов в прожиточном минимуме приходится от 25 до 50 %». от двадцати пяти до пятидесяти процентов |
Употребите правильно числительное в предложении «Финансы тесно ….. с оплатой труда» связаны |
Установите, в какой последовательности разворачиваются события: Редкостный пример феноменальной человеческой силы от природы. Речь о многократном победителе мировых, всесоюзных чемпионатов по классической борьбе Хаджи – Мукане Мунайтпасове. Мукан с ранних лет занимался тяжелым трудом. Как – то зимой он поехал за сеном. На обратном пути в степи начался сильный буран. Лошади выбились из сил, а одна не устояла на ногах, упала и больше не встала. Тогда Мукан погрузил ее на сани поверх сена, а вторую привязал сзади, сам же, впрягшись вместо тягловой силы, приволок все домой. Тогда юноше было 18 лет. Слава о невиданной силе джигита разошлась по всей округе.прямая |
Устранить неоправданный повтор слов в тексте позволяют местоимения |
Устройство ввода информации: клавиатура |
Устройство для ввода звуковой информации: микрофон |
Устройство для печати: принтер |
Устройство для получений магнитного поля при помощи электрического тока |
Устройство управления (УУ) – это: часть процессора, выполняющая функции управления устройствами компьютера |
Учебный предмет, в котором изучается все о компьютере: информатика |
Фамилия математика: Эйлер |
Фразеологизм со значением «Становиться умным, умнеть» набираться ума |
Фразеологизм «дать урок» имеет значение наказать, проучить в назидание |
Фразеологизм «ума палата» имеет значение кто-либо очень умен |
Фразеологизм «язык сломаешь» имеет значение очень трудный для произношения |
Фразеологизм «язык хорошо подвешен» имеет значение кто-либо умеет свободно, гладко говорить |
Фразеологизм научного стиля: Легкое ядро |
Фразеологизм научного стиля: Тяжелое ядро |
Фразеологизм научного стиля: Электростатическое отталкивание |
Фразеологизмы научного стиля: Свободный атом, сила тока, свободный радикал |
Функцию обеспечения прогрессии текста выполняет предложение |
Функция научного стиля информативная |
Функция общения - функция стиля: разговорного |
Функция сообщения и воздействия - функция стиля публицистического |
Функция художественного стиля: эстетическая |
Функция языка отражать и сохранять знания называется… аккумулятивной |
Цель, которую автор ставит перед читателем при создании текста коммуникативная задача |
Цепной связью предложений в тексте называется последовательная связь второго предложения с первым, третьего со вторым и т.д. |
Часть текста, характеризующаяся структурной связанностью и смысловой цельностью: Несколько дней лил дождь. В саду шумел мокрый ветер. Уже был конец октября. |
Чаще всего выделяют тему: частицы ЖЕ, ТО, ВЕДЬ в повествовательном предложении |
Человеческая мысль без воображения бесплодна, ровно как бесплодно воображение, оторванное от действительности. Воображение, как я уже говорил, не может жить без действительности...2 |
Через внешние тема-рематические связи в тексте и через формальную зависимость компонентов текста выражается структурная связность |
Через содержательную и коммуникативную организацию текста выражается семантическая связность |
Широкая тема текста Охрана природы |
Щит – это: Ограждение или оболочка, предназначенные для защиты от механической опасности |
-Ь- в наречии наотмаш… |
Электрификация – это: Внедрение электрической энергии в народное хозяйство и в быт |
Электрон – это: Устойчивая элементарная частица |
Электроника – это: Наука об электронных процессах |
Электропроводка – это: Совокупность проводов и кабелей для передачи тока низкого напряжения |
Электрохимия – это: Отдел физической химии, изучающий связь электрических и химических процессов |
Энергетика – это: Область хозяйства, охватывающая выработку, преобразование, передачу и использование разных видов энергии |
Энергия – это: Общая мера различных видов движения и взаимодействия |
Эрг – это: Единица работы и энергии в системе единиц СГС (см-г-с) |
Юрисконсульт - постоянный консультант при учреждении по практическим вопросам права, защитник интересов этого учреждения в судебных и т.п. инстанциях |
Является частью текста Под городом Воронежем есть бобровый заповедник. Там, на лесных речках живут бобры. Они перегораживают речки плотинами и на берегу прудов строят хатки. |
Ядро научного стиля терминология |
Языковыми средствами создания экспрессивного, эмоционального тона научного текста НЕ являются обилие просторечных форм и выражений, слабая ее литературность |