
- •Северо-Казахстанский государственный университет
- •Сущность, цели, содержание воспитательной работы с военнослужащими
- •Оценочные критерии воспитательной работы:
- •Тема № 2. «Командир-организатор воспитательной работы в подразделении»
- •Структура психики человека и ее учет в процессе организации индивидуально-воспитательной работы в подразделении.
- •Причины возникновения тех или иных состояний
- •Тема № 3. «Воспитательная работа в боевой обстановке»
- •Стрессоры, вызывающие бпт:
- •Примерного объема помощи при состояниях приближения психической травмы
- •Формирование морально-политических качеств у военнослужащих
- •Формирование эмоционально-волевой устойчивости в целях преодоления отрицательного влияния боевой обстановки на психику солдата. Формы психологической подготовки военнослужащих.
Примерного объема помощи при состояниях приближения психической травмы
Типы психической реакции
|
Симптомы |
Что делать |
Чего нельзя делать |
Нормальная |
Тремор, мышечная напряженность, потливость, диарея, частое мочеиспускание, учащенное дыхание, сердцебиение, тревожность, беспокойство |
Индивидуальная психическая поддержка, четкое руководство, общение с товарищами, подчеркивание положительных моментов ситуации |
Фиксировать внимание на его состоянии, говорить о серьезности положения, смеяться, быть безучастным |
Депрессия, пониженная активность |
Сидят либо стоят без движения, не разговаривают, лицо безучастное |
Мягко установить контакт, чтобы он сам сказал о том, что с ним случилось. Проявить солидарность, участие, рутинную работу. Обеспечить сигаретами, теплой пищей. Проявить доброжелательность. |
Проявлять излишнюю жалость. Преувеличивать чувство солидарности. |
Индивидуальная паника |
Безрассудные попытки бегства, неконтролируемый плач, бег кругами. |
Проявить доброжелательность, твердость. Предложить сигареты, еду, питье. Изолировать. Проявить участие. |
Применять грубые меры при изоляции. |
Гиперактивность |
Склонность к спорам, убыстренная речь, выполнение ненужной работы, перескакивание на другую работу, высказывание бесконечных советов окружающим. |
Дать выговориться. Заставить выполнять физическую работу. Предложить сигареты, еду, питье. Осуществлять контроль. Не проявлять других чувств. |
Заострять внимание на его состоянии, вступать с ним в спор. |
Реакция с преобладанием функциональных расстройств |
Тошнота, рвота, функциональные параличи. |
Показать свою заинтересованность, предложить нетрудную простую работу. Создать необходимые условия при эвакуации в медпункт. Воздерживаться от проявления других чувств. |
Говорить ему о том, что с ним ничего серьезного не случилось. Ругать. Высмеивать. Заострять внимание на его состоянии. |
Предупреждению боевых психических травм способствует обучение личного состава и командиров всех степеней методам распознавания психических нарушений. Основными способами индивидуальной и групповой профилактики боевых психических травм являются: самовнушение, релаксация, медитация, аутотренинг, техника неотложной помощи. Профилактика ведется до боя, во время боя, после боя. Дело в том, что человек неодинаково реагирует на внешние раздражители по времени наступления реакции на них. Чувство страха может появиться в различное время и на разных этапах. Психологи определили, что до начала боевых действий страх испытывают до 30% солдат, во время боя – до 35%, после боя – до 15%. Они приводят следующие признаки приближения состояния боевой психической травмы:
- чрезмерная озабоченность
- повышенная эмоциональность
- повышенная возбудимость
- импульсивное поведение
- рискованные действия
- частое курение
- речевое возбуждение
- тремор.