Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Лимонад 2(143)

.pdf
Скачиваний:
3
Добавлен:
16.02.2016
Размер:
6.96 Mб
Скачать

№ 2 (143) 27 ФЕВРАЛЯ 2014 г.

ЕЖЕМЕСЯЧНАЯ СТУДЕНЧЕСКАЯ ГАЗЕТА

История нашего здания12стр.

запуск «Террикон-2014»

кинофестиваля 18стр.

«Эрудиту»-15 лет 11стр.

23стр.

ЛИДИЯ ЮРЬЕВНА

Визажист-стилист

Дорогие девушки и милые дамы! Если Вы хотите научиться делать макияж не только на каждый день, но и для особых случаев, предлагаю индивидуальное или групповое обучение макияжу.

В курс входит:

Свадебный макияж Вечерний макияж Дневной макияж

Макияж со стрелочками Макияж для дам элегантного возраста

Smokey eyes

Экспресс-макияж

Восточный макияж Коррекция бровей нитью

Пучковое наращивание ресниц

Колористика

Тел.: 8771-336-40-78

ДОРОГИЕ ДЕВУШКИ!

К 8 МАРТА «ЛИМОНАД» УСТРАИВАЕТ КОНКУРС СПЕЦИАЛЬНО ДЛЯ ВАС!

У вас есть уникальная возможность выиграть бесплатные индивидуальные пятидневные курсы по искусству визажа!

1 занятие. Теория цветотипов и колористика. Коррекция овала лица и правильное поэтапное

нанесение тонирующих средств

2 занятие. Деловой и дневной макияж

3 занятие. Вечерний макияж

4 занятие. Макияж smokey eyes

5 занятие. Экспресс-макияж либо макияж по выбору.

УСЛОВИЯ КОНКУРСА «МАСТЕРИЦА»:

Чтобы выиграть приз, нужно:

1. Выполнить любое изделие ручной работы, желательно на тему Наурыза с национальными

мотивами

К конкурсу допускаются работы из бумаги, пряжи, ткани, дерева, теста и других материалов. Это могут быть рисунки, аппликации, панно, картины, вышивка, вязаные изделия, флористические композиции, декупаж, мыло и т.д. Ваша фантазия ничем не ограничена.

2. Принести это изделие к нам в редакцию до 18 марта 2014 года.

По итогам конкурса в университете состоится выставка, по окончании которой свое изделие можно будет забрать.

АВТОР ЛУЧШЕГО ИЗДЕЛИЯ РУЧНОЙ РАБОТЫ ПОЛУЧИТ ГЛАВНЫЙ ПРИЗ - БЕСПЛАТНЫЙ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЯТИДНЕВНЫЙ КУРС ПО ИСКУССТВУ ВИЗАЖА.

Свои работы приносить по адресу: ул. Ленина, 17, каб. 308 (административный конкурс КУ «Болашак», Центр масс-медиа). E-mail: limonad_bolashak@mail.ru.

СЛОВО РЕДАКЦИИ

ГОРОД МОЙ, КАРАГАНДА

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

До 1959 года город стоял посреди

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Карлага - гигантского массива сталинских

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

лагерей в степи, где

содержалось до

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

60 тысяч человек. Среди заключённых

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Карлага были Лев Гумилев, Александр

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Чижевский, Давид Выгодский и многие

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

другие люди, обогатившие впоследствии

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

мировую

 

науку.

Центром

Карлага

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

был посёлок Долинское в 45 км от

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Караганды».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Так

начинается

рассказ

одного

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

путешественника из России, который

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

объездил почти весь Казахстан. Караганду

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

посетил в том числе. Он ведет дневник на

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Livejournal». И то, что он пишет о нашем

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

городе, – потрясающе. За время своего

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

пребывания здесь он смог узнать, увидеть,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

приметить

и

оценить

столько,

сколько

Каждый день мы проходим

промышленным, экономическим, научным

мы, наверно, не замечаем за всю свою

жизнь в Караганде. Его замечательные,

по одному и тому же маршруту

и культурным центром Казахстана.

 

живые записи о городе и фотографии

на работу или на учебу,

Кстати,

до

обретения

Казахстаном

вы

сможете

посмотреть

здесь

http://

гуляем по известным с детства

независимости,

 

Караганда

являлась

yvision.kz/post/353639. Я

лишь

приведу

улицам,

встречаем

 

друзей

 

 

вторым по численности населения городом

одну забавную заметку,

которая каким-

и новых

знакомых,

ждем

в стране. Сегодня занимает четвертое.

то

образом

отражает

оптимистичный и

свидания

под

памятником

Ещё

в

XIX

веке

на месте

города

не

невозмутимый дух карагандинцев:

«Шахтерская

слава»…

И

было

ничего.

 

Существует

легенда,

что

«…А ещё из рассказов местных: в

может быть, не все здесь так

 

идеально, как нам хотелось

в 1833 году мальчик-пастух Аппак

полутысяче километров на юго-западе –

бы - «ярких красок маловато,

Байжанов нашёл уголь. В

конце

XIX

Байконур, в полутысяче на северо-востоке

трубы весело дымят», но это

века началась добыча угля сначала

– Семипалатинский ядерный полигон.

наш

с вами

родной

город.

русскими купцами, затем французскими

Здесь в порядке вещей, когда над домами

А город, в котором родился,

и английскими предпринимателями. На

пролетает

 

ракета,

и

карагандинцы

он как близкий человек –

рудниках

работали жители

посёлков

это

очень

не любят

-

после

каждого

временами

в нем

что-то

не

Большая Михайловка, Тихоновка, Зелёная

запуска

портится

погода.

В советское

нравится, раздражает,

злит

и

балка и Новоузенка.

 

 

 

же

время

при

каждом

подземном

просто выводит из себя. Но он

 

 

 

«Само

чрезвычайно звучное название

ядерном

 

взрыве

на

Семипалатинском

один

такой родной,

и

за это

 

происходит

от

кустарника

карагана

полигоне здесь ощутимо дрожала земля.

ему все прощаешь.

 

 

 

 

 

 

ёлтой акции), но при этом «кара ганда»

 

 

 

 

 

 

 

И

так бывает: проснувшись

от

ядерного

Вфеврале 2014 года Караганде можно перевести и как «чёрная кровь» - взрыва, задумчиво провожаешь взглядом

исполнилось 80 лет. И за эти годы у

якобы, издавна найденные здесь кусочки

космическую ракету за окном...»

города сформировался свой характер –

угля

кочевники

принимали

за

сгустки

«История – это то место, где человек

сильный, волевой, решительный и добрый.

спёкшейся крови. К 1917 году

здесь

родился и живет». Хотелось бы пожелать

А все потому, что у его жителей точно

был

уже

полноценный

промышленный

каждому карагандинцу

знать историю

такой же нрав – с начала становления

комплекс. Но, как и в других местах

своего города, как историю своей семьи:

города им много чего пришлось повидать,

азиатского СССР, всерьёз за здешние

не в сухих фактах и

заученных датах,

и выстоять могли лишь сильнейшие и те,

ресурсы

взялись

лишь

в

1930-е годы

а в лицах, воспоминаниях, рассказах, в

кто подавал руку идущему рядом. Все

- с помощью заключённых началось

действиях…

 

эти качества в тяжелые времена помогли

строительство капитальных шахт. В 1932

Наш город стал таким, каким мы его

карагандинцам выжить, остаться людьми с

году

 

образовалась

Карагандинская

видим сегодня, благодаря людям, которые

большой буквы, сохранить и приумножить

область

с

центром в

Петропавловске

вкладывали частичку души, частичку себя

для своего поколения культурное наследие

(представьте, докуда она простиралась),

в его развитие. А то, что будет у наших

и духовные ценности. И сегодня,

сам же посёлок Караганда получил статус

потомков – зависит от нас.

восемьдесят лет спустя, мы с вами видим

города лишь в 1934-м, а областного

 

 

Караганду

крупным

индустриально-

центра -

в 1936-м.

 

 

 

Редакция в НАШЕМ городе

3

УНИВЕР

ПОСОЛ ЯПОНИИ:

«ЭТА КНИГА СБЛИЖАЕТ НАШИ НАРОДЫ»

13 февраля универси-

в Карагандинской области. В

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

тет «Болашак» в ходе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

этой научно-исследователь-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

своей рабочей поездки по

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ской работе на большом до-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Карагандинской области

кументальном материале рас-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

посетил чрезвычайный и

крываются

 

малоизученные

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

полномочный посол Япо-

проблемы

истории

пребыва-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

нии в Республике Казах-

ния

японских

военнопленных

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

в

Карагандинской

области

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

стан Камохара Масаёси.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1945-50 гг.). Исследуются

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Почетного гостя встрети-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

численность

военнопленных,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ли ректор КУ «Болашак»,

условия их содержания, уро-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

к.ф.н., профессор

вень продовольственного и ве-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

К.Н. Менлибаев и руко-

щевого обеспечения, качество

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

водитель научно-иссле-

медицинского

обслуживания,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

виды заболеваний

и смерт-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

довательского проекта

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ность, масштабы и характер

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Карлаг», д.ю.н., профес-

О ПРОЕКТЕ «КАРЛАГ»

 

 

 

 

 

 

 

трудоиспользования, а также

отражено

 

художественное

сор Н.О. Дулатбеков.

вопросы

репатриации на ро-

 

 

 

творчество

узников.

Также

 

 

дину.

 

 

 

 

 

 

 

вышли в свет книги «Кар-

 

 

-

Большое спасибо за

 

 

 

лаг: Кенгирское восстание»,

 

 

то, что вы приняли нас

 

 

 

«Японские

военнопленные

 

 

сегодня. Узнав о ваших

 

 

 

в Карагандинской области»,

 

 

исследованиях,

я решил

 

 

 

«История

Степного

лагеря

 

 

непременно

 

посетить

 

 

 

МВД

СССР», фотоальбом

 

 

вас, - отметил Камохара

 

 

 

«Карлаг», «Очерки истории

 

 

Масаёси. – Очень важно,

 

 

 

Карагандинского ИТЛ ОГПУ-

 

 

как

Казахстан

сегодня

 

 

 

НКВД-МВД СССР», «Судьба

 

 

смотрит на свою исто-

 

 

 

узника Песчаного лагеря».

 

 

рию, ведь даже росси-

 

 

 

В2014годувыпущеныеще

 

 

янам

трудно оценивать

 

 

 

две книги. Книга «Воспоми-

 

 

время репрессий.

 

 

 

наниям угаснуть не дано»

 

 

Во

время

общения у

 

 

 

содержит

мемуары

узницы

 

 

посла возникло много во-

 

а

у ч н о -

Карлага

Елены Константи-

 

 

просов, также был поднят

Нисследовательский

новны Тер-Асатуровой.

 

 

 

вопрос о переводе книги

проект«Карлаг»реализуется

Вторая книга - «Записки

 

 

«Японские

военноплен-

учеными

университета

двадцатилетнего зека» - это

 

 

ные в Карагандинской об-

«Болашак» уже несколько

публикация

воспоминаний

 

 

ласти» на японский язык.

лет. Автор проекта - д.ю.н.,

Веры

Ивановны

Людыно,

 

 

Посол

Японии

выразил

профессор Н.О. Дулатбеков.

также прошедшей все ужасы

 

 

особую благодарность за

В рамках проекта выпущено

заключения.

 

 

 

 

своем выступлении рек-

эту книгу.

 

 

 

 

 

12 книг. Первые

 

 

 

Со

 

всеми

Втор рассказал гостю об

- Эта книга сближает наши

три

«Вечная

 

 

 

книгами

 

про-

университете, его перспекти-

народы. И конечно, мы будем

боль

 

суровых

 

 

 

екта

«Карлаг»

вах развития и научных иссле-

говорить об этом с японским

времен»

-

 

 

 

можно

ознако-

дованиях, выразил готовность

читателем. Я благодарю ав-

с о д е р ж а т

 

 

 

миться

в

би-

сотрудничать с учебными за-

торов за ту большую работу,

воспоминания

 

 

 

блиотеке

КУ

ведениями и различными куль-

которая была проделана, - ска-

бывших

узников

 

 

 

« Б о л а ш а к »

турными проектами Японии.

зал Камохара Масаёси.

Карлага.

 

 

 

 

(ул. Ленина, 17,

Н.О. Дулатбеков подробно

 

 

 

 

Марта СЛАЙ

В

четвертом

 

 

 

администра-

рассказал о книге, посвящен-

 

 

 

 

томе

«Творче-

 

 

 

тивный

корпус

ной японским военнопленным

 

 

 

 

 

 

 

ство

в

неволе»

 

 

 

университета).

4 ЛИМОНАД № 2 (143), 27 февраля 2014 г.

ПРОФЕССИЯ

ПРОФЕССИЯ - ПЕРЕВОДЧИК

 

 

 

 

 

 

 

 

ширением

 

международных

также одну из самых труд-

 

 

 

 

 

 

 

 

связей, как в политической,

ных, но

самых

интересных

 

 

 

 

 

 

 

 

так и в деловой сферах, воз-

и почетных

профессий

на

 

 

 

 

 

 

 

 

растает и роль устных пере-

земле.

Профессия

учителя

 

 

 

 

 

 

 

 

водчиков. Трудно предста-

иностранных

языков

востре-

 

 

 

 

 

 

 

 

вить

себе

международную

бована сегодня на рынке тру-

 

 

 

 

 

 

 

 

конференцию

или

перегово-

да. Наряду с преподаванием

 

 

 

 

 

 

 

 

ры,

которые

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

могли бы обой-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

тись

без

 

обя-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

з а т е л ь н о г о

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

участия

 

пред-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ставителей этой

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

профессии. Не

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Уважаемые выпускники! Пришла пора выбирать до-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

случайно

 

опла-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

рогу в будущее. Преподаватели кафедры иностранных

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

та их

труда

во

 

 

 

 

 

 

 

 

 

языков и переводческого дела КУ «Болашак» предла-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

всем мире сопо-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

гают вам стать нашими студентами. В составе нашей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ставима с гоно-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

кафедры - два профессора, семь доцентов, пятнадцать

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

старших преподавателей, имеющих достаточный опыт

 

рарами

самых

 

 

 

 

 

 

 

 

 

и высокую квалификацию.

 

 

 

высокоопла-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

чиваемых

спе-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

нас вы можете полу-

группы людей, языки которых

циалистов

высокого

ранга.

самого

иностранного языка

Учить

специальности

отличались друг от друга,

Разнообразные

виды

пере-

он может вести общеобра-

переводчика и учителя двух

появились «толмачи», помо-

водческих

практик,

общение

зовательные дисциплины на

иностранных

языков. Вы

гавшие общению между раз-

с носителями изучаемых на

иностранном языке.

 

 

будете изучать английский

ноязычными

коллективами.

кафедре языков помогут вам

Окончив наш университет,

язык в качестве основно-

С появлением письменности

освоить

будущую

профес-

вы сможете стать:

 

 

го, а также немецкий, фран-

к устным переводчикам при-

сию.

 

 

 

 

 

 

 

учителем одного или

цузский, китайский или ту-

соединились

и переводчики

Окончив университет «Бо-

двух иностранных языков (ев-

рецкий языки

в

качестве

письменные,

переводившие

лашак», вы можете стать

ропейского или одного из вос-

второго иностранного язы-

различные тексты официаль-

гидом-переводчиком или се-

точных языков) начальной,

ка.

Постоянно действуют

ного, религиозного и делового

кретарем-референтом, ре-

основной и профильной школ;

факультативы

китайского

характера. Именно перевод-

дактором или корректором, а

учителем

 

специ-

и французского

языков и

чики обеспечивали и обе-

также осуществлять профес-

ализированной

школы

самодеятельный

студенче-

спечивают людям широкий

сиональную

деятельность в

углубленным изучением ино-

ский театр на иностранных

доступ к культурным достиже-

сфере художественного пере-

странных языков и школ с

языках.

 

 

 

ниям других народов, именно

вода.

Наши выпускники ра-

преподаванием ряда предме-

Перевод -

очень древний

они сделали возможным вза-

ботают в системе таких про-

тов на иностранном языке);

 

вид

человеческой

деятель-

имообогащение литератур и

мышленных гигантов области,

учителем

иностран-

ности. Как только в истории

культур в целом.

как «Арселор Миттал», «Ка-

ных языков средних техниче-

человечества

 

образовались

В связи с постоянным рас-

захмыс», «Актау Цемент».

ских и профессиональных об-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Студенты,

обуча-

разовательных учреждений.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ющиеся по другим

Наши

выпускники

работа-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

специальностям,

ют в школах и колледжах го-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

также

могут

полу-

рода, области и республики,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

чить

профессию

продолжают

образование

в

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

переводчика в сфе-

магистратуре,

выезжают

по

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ре профессиональ-

образовательным

грантам

и

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ной

коммуникации

программам

в зарубежные

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

по

 

специальной

университеты.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

программе

кафе-

Мы гордимся своими вы-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

дры.

 

 

 

пускниками! Добро пожало-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В нашем универ-

вать в «Болашак»!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ситете вы получите

 

 

 

 

 

 

5

ПРОФЕССИЯ

10 ПРИЧИН, ПОЧЕМУ СЛЕДУЕТ

ВЫБРАТЬ ПРОФЕССИЮ ЮРИСТА

Карьера в области юриспру-

 

постоянно расширяется и развивается.

 

 

 

разование?

денции может стимулировать ин-

 

2. Развитие и потенциал

 

 

 

Юридический факультет Карагандин-

теллектуально,

приносить личное

 

Устойчивое повышение прибыли и до-

 

 

 

ского университета «Болашак» призван

удовлетворение

и

материальное

 

ходов, что обеспечивает большой потен-

 

 

 

готовить юристов и знатоков права.

вознаграждение. Профессия юри-

 

циал в широком диапазоне юридических

 

 

 

Юридический факультет включает

ста связывает служителей закона:

 

должностей.

 

 

 

 

 

систему вузовского и послевузовского

юриста-международника, адвоката,

 

3. Материальное поощрение

 

 

 

образования (бакалавриат и магистра-

прокурора, судью,

следователя,

 

 

 

 

 

Профессия юриста -

одна из самых

 

 

 

тура).

юрисконсульта с нотариусом - все

 

 

 

 

 

прибыльных отраслей на сегодняшнем

 

 

 

На факультете работают 54 штатных

они считаются знатоками в одной

 

 

 

 

 

рынке вакансий.

 

 

 

 

 

из областей права.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Обслуживание клиентов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

от, кто избрал профессию юриста по

 

Основной целью специалиста в

 

 

Тзову сердца, кто видит свое призва-

 

области юриспруденции является

 

 

ние в изменении мира к лучшему, стре-

 

оказание помощи другим в реше-

 

 

мится сделать его безопаснее, кого не

 

нии их юридических проблем.

 

 

пугает постоянный бдительный контроль

 

5. Различные направления

 

 

над его деятельностью со стороны СМИ,

 

юридической практики

 

 

 

 

 

общественных организаций и вышестоя-

 

Увеличившаяся сегментация и

 

 

щих инстанций, получит от своей работы

 

специализация в профессии юри-

 

 

огромное

моральное

удовлетворение.

 

ста породила рост числа юриди-

 

 

Даже не считаясь с тем, что успех не

 

ческих специальностей и субспе-

 

 

всегда будет ему сопутствовать.

 

циальностей,

которые

удовлетворяют

 

 

 

преподавателя, из них 6 докторов наук,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

почти все интересы в области права.

 

 

 

24 кандидата наук, 19 магистров, 8 про-

 

 

 

 

 

 

6. Интеллектуальные задачи

 

 

 

фессоров и 24 доцента. Остепененность

 

 

 

 

 

 

Юристы должны разбираться с кон-

 

 

 

факультета составляет 56%.

 

 

 

 

 

 

цептуальными задачами, логично и чет-

 

 

 

Кто и как помогает человеку, не знаю-

 

 

 

 

 

 

ко аргументировать, анализировать ма-

 

 

 

щему норм закона, защитить свои права

 

 

 

 

 

 

териалы дела и законы.

 

 

 

 

и законные интересы, насколько предан

 

 

 

 

 

 

7. Благосостояние

 

 

 

 

юрист своему делу, насколько важно ему

 

 

 

 

 

 

Профессия юриста всегда обеспе-

 

 

 

быть нужным и востребованным в своей

 

 

 

 

 

 

чивала стабильную оплату труда и как

 

 

 

профессии? Если это для юриста играет

 

 

 

 

 

 

следствие - высокий уровень благососто-

 

 

 

важную роль, то и работу свою он будет

 

 

 

 

 

 

яния

 

 

 

 

 

выполнять с усердием и результативно.

 

 

 

 

 

 

8. Престиж

 

 

 

 

 

Ну а главное - быть юристом «по жизни»

Юрист может работать:

 

Профессия юриста расценивалась как

 

 

 

и не забывать об этом, выходя из слу-

● в различных юридических инстанци-

 

благородная и элитная профессия, кото-

 

 

 

жебного кабинета. Юрист - это не просто

ях, например, прокуратуре, Министер-

 

рая сохранила свою привлекательность,

 

 

 

профессия, это призвание на протяже-

стве юстиции, МВД, организациях судеб-

 

а карьера юриста осталось одной из наи-

 

 

 

нии всей жизни бороться за закон, за ис-

ной системы Республики Казахстан;

 

более популярных профессий на сегод-

 

 

 

тину, за справедливость.

● в структурах органов как централь-

 

няшнем рынке вакансий.

 

 

 

 

В завершении хотелось бы сказать

ной власти, так и местного самоуправ-

 

9. Глобальные перспективы

 

 

 

словами поэта:

ления;

 

 

 

 

Глобализация профессии юриста дает

 

 

 

Постигнув вывод мудрости земной,

● в любых коммерческих организациях

 

сегодняшнему

специалисту в области

 

 

 

Юрист становится творцом свободы,

или самостоятельно (адвокаты);

 

юриспруденции мировоззрение и воз-

 

 

 

Он за нее всегда пойдет на бой:

● в области науки и образования.

 

можность оказывать услуги международ-

 

 

 

Для радостей и для мирской невзгоды.

Следует

подчеркнуть объективные

 

ным клиентам.

 

 

 

 

 

Познав великой мудрости ЗАКОН,

причины, почему следует выбрать про-

 

10. Динамичная среда

 

 

 

Он быть ЮРИСТОМ вечно обречен!

фессию юриста. К числу этих причин от-

 

Профессия юриста непрерывно изме-

 

 

 

Материал предоставлен кафедрой

носятся следующие:

 

 

няется и развивается, ставя новые зада-

 

 

 

1. Разноплановость карьеры юри-

 

чи и принося материальное поощрение.

 

 

 

Уголовного права и процесса

ста

 

 

 

 

Итак, профессия юриста очень важна

 

 

 

КУ «Болашак»

Роль специалистов в области права

 

и престижна, а где же получить такое об-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6 ЛИМОНАД

№ 2 (143), 27 февраля 2014 г.

 

 

 

 

 

 

КӘСІП

ҚҰРМЕТТІ ТАЛАПКЕР!

азіргі

уақытта

білім

беру

жүйесі

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қадамдардың тағдырымен тығыз байла-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ныстықоғамдықсала.Білімберужүйесімен

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

адамныңболашаққаүміті,жоғарыталапта-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ры және қоғамдық идеалдар байланысты.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Білімділік қазіргі уақытта адам мен қоғам

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

үшін биік құндылықтың бірі деп таныла-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ды, өйткені жеке және қоғамдық дамуының

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

алғышартын құрайды. Сондықтан білім

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

беру мемлекеттік, қоғамдық және тұлғалық

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

болып табылады.Осы мақсатты алға

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

қойған жағдайда кез - келген Қазақстанның

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

азаматы жоғары дәрежеде білім иесі, әрі

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

білімді де білікті маман болуды армандай-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ды. Мұндай биік шыңдарды бағындыру

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

аянбай еңбек етуді, талаптануды, мол

қатар жүргізілетін жұмыс - студенттің

«Мирас» ғылыми-зерттеу Орталығы, тари-

ізденісті міндет етеді.Бүгінде

Қарағанды

өздік жұмысы – университет қызметінің

хиағартуғылыми-зерттеуОрталығы2010–

«Болашақ» университеті осы өңірдегі

басты

бағыттарының

бірі.

Университ-

2013 жылдар аралығында «Сәкен Сейфул-

жетекші оқу орны ғана емес, аумақтың

те студенттердің өздік жұмыстары үшін

лин», «Қаз дауысты Қазыбек би» (қазақ

ғылыми және мәдени орталығы болып

қажетті барлық жағдайлар жасалынған.

және орыс тілдерінде), «Бұқар жырау»

табылады. Университет оқытудың жаңа

Оқу ғимаратында қоры толық кітапхана

тұлғалық

энциклопедияларын

КарЛАГ-

технологиясын

ендіре

және

ғылыми

және жабдықталған оқу залы бар. Әрі

тың шерлі шежіресін 3 том етіп, жарыққа

зерттеу базасын кеңейте отырып, білім

студенттердің өздік

жұмыстарына көмек

шығарды.

Аталмышкафедра ғалымдары

беру қызметінің жоғары сапасы мен кең

ретінде таратылатын оқытушылар оқу-

Башқұрстан, Татарстан (Ресей), ҚХР,

шоғырын қамтамасыз етеді. Университет

әдістемелік

кешендері

мен

әдістемелік

Жапония,

Түркия

университеттерімен

түлектері

жұмыспен

қамтылу

нарығында

нұсқауларын атауға болады. Кафедрада

тығыз байланыс орнатып, оқытушылар

еркін бәсекеге түсіп, Қазақстанның түпкір-

студенттердіңтанымдыққызметіменөзіндік

дәрістер

оқуда,

студенттер алмасу

түпкірінде

 

түрлі

салаларда

ойдағыдай

жұмысын жеделдету үшін оқу үдерісінде

жолға қойылған. Кафедра ұжымындағы

жұмыс істеп жүр. Түлектердің кәсіби

инновацияны, оқыту әдістерін енгізуге көп

белгілі

ғалымдар және

студенттер

мансабының серпіні олардың универси-

көңіл бөлінеді. Семинарлық, практикалық

республиканың,

Орталық

Қазақстан

тетте алған білім беру қызметінің жоғары

сабақтар

іскерлік

ойын,

пікірсайыс,

өңірінің рухани, мәдени іс-шараларының

деңгейінің айғағы. Қазақ тілі мен әдебиеті

пресс-конференция түрінде өткізіледі.

ұйымдастырылып, өткізілуіне белсене ат

кафедрасы университеттегі ірі де беделді

Сабақтарда проблемалық бағдарлық және

салысуда. «Халықтың мәңгі ғұмыры - оның

кафедралардың бірі. Кафедра

5В011700

кейс-технологиялар, контекстік оқыту,

тілінде. Әрбір тіл өзінің халқы үшін ұлы»

- «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығы

әлемдік ақпараттық ресурстар және білім

демекші, кафедрадағы 050117 – «Қазақ

бойынша күндізгі, қысқартылған, сырт-

базасы, бейне курстар, электрондық

тілі мен әдебиеті» мамандығының рөлі

тай оқу түрлерінде мамандар даярлай-

оқулықтар, ғылыми-көпшілік бейнефиль-

ерекше. Қоғамдағы қазіргі заман талабы-

ды. Сондай-ақ 5В011700 – Қазақ тілі мен

мдер және басқа да дидактикалық ма-

на сай, мемлекеттік тілді дамыту, жоғары

әдебиеті мамандығы юойынша магистра-

териалдар қолданылады. Қазақ тілі мен

дәрежеге көтеру мақсатындағы өте қажетті

тура 2009 жылы ашылған. Бүгінге дейін

әдебиеті кафедрасының 2 ғылым докторы,

білім саласы.Сондықтан да, құрметті та-

100 шақты түлек білім алып, филология

профессор, 9 ғылым кандидаты, доценттер

лапкерлер, сіздерді Қарағанды «Болашақ»

магистрі дипломын алды. Бакалаврлар-

бакалавриат пен магистратурада сабақ

университетінде білім алуға шақырамыз!

ды дайындау кредиттік оқыту технология-

жүргізіп келеді. Осынау ғалымдардың

Университет есігі сіздер үшін әрдайым

сы негізінде

жүзеге асырылады. Дәрістік,

еңбегі

нәтижесінде

Орталық

Қазақстан

ашық!

 

 

 

 

тәжірибелік,

семинарлық

сабақтармен

гуманитарлық ғылыми-зерттеу институты,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

ПРОФЕССИЯ

ДОШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ

 

 

 

 

 

 

питателя востребована

но-педагогическая.

 

 

 

 

 

 

всегда.

 

Чему научитесь вы, освоив данную

 

 

 

 

 

 

Основная профессио-

специальность в университете «Бола-

 

 

 

 

 

 

нальная образователь-

шак»:

 

 

 

 

 

 

ная программа по спе-

- ориентироваться в отечественных

 

 

 

 

 

 

циальности

5В010100

и зарубежных методиках воспитания,

 

 

 

 

 

 

– «Дошкольное обуче-

обучения и развития детей раннего и

 

 

 

 

 

 

ние и воспитание» раз-

дошкольного возраста;

 

 

 

 

 

 

работана на основании

- проводить занятия по развитию

 

 

 

 

 

 

Государственного обра-

речи, ознакомлению с окружающим ми-

 

 

 

 

 

 

зовательного стандарта

ром, физической культуре, рисованию,

 

 

 

 

 

 

с учетом использования

музыке, математике с использованием

 

 

 

 

 

 

концептуальных поло-

современных педагогических и здоро-

 

 

 

 

 

 

жений дошкольного об-

вьесберегающих технологий, учитывая

 

 

 

 

 

 

разования.

 

особенности возрастного развития лич-

 

 

 

 

 

 

В процессе

обучения

ности;

ыбирая

будущую

специальность,

 

 

 

педагоги подготовят вас к работе в ка-

- оценивать личные достижения ре-

 

 

Вмногие выпускники школ руковод-

 

 

 

честве воспитателя в дошкольных обра-

бёнка и разрабатывать индивидуальные

ствуются

своими

предпочтениями,

 

 

 

зовательных учреждениях разного типа,

маршруты его развития;

интересами, интеллектуальными воз-

 

 

 

ориентированных на потребности ребен-

- разрабатывать коррекционно-разви-

можностями. И это правильно. Однако

 

 

 

ка, семьи и интересы общества.

вающие программы для детей с особы-

уверенно заявить, что и через несколько

 

 

 

Основные виды деятельности воспи-

ми образовательными потребностями;

лет выбранная профессия будет востре-

 

 

 

тателя в дошкольном образовательном

- создавать в детских садах психологи-

бованной на рынке труда, вряд ли кто-то

 

 

 

учреждении: воспитательно-образова-

чески комфортную и безопасную образо-

возьмется. А профессия педагога, вос-

 

 

 

тельная, учебно-методическая, социаль-

вательную среду и др.

ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ

«Педагогика и психология» - относительно новая и перспективная специальность в высшем образовании. Это универсальное направление профессиональной подготовки, которое объединяет разные области педагогики и психологии, обслуживающие практику. Специальность 5В010300 - «Педагогика и психология» охватывает широкий спектр квалификационных требований, поэтому такие специалисты наиболее востребованы на рынке образовательных услуг.

Образовательная программа ориентирована на подготовку квалифицированных специалистов в области оказания педагогической и психологической помощи детям и подросткам, в разрешении трудных жизненных ситуаций, возникших в связи с чрезвычайными обстоятельствами, кризисами, болезнью, нарушениями развития, межличностными или социальными конфликтами, в обеспечении успешной социализации, защиты прав детей и подростков.

Профессиональная деятельность вы-

пускника специальности «Педагогика и психология» заключается в психологопедагогическом наблюдении и сопровождении учащихся в общеобразовательных учреждениях: в детских домах, школах-интернатах, в системе дошкольного обучения и воспитания, выполнении организационно-технологической, произ-

водственно-управленческой, проектной, научно-исследовательской деятельности. Педагоги-психологи решают задачи формирования самостоятельной и ответственной социально мобильной личности, способной к успешной социализации в обществе и активной адаптации в меняющемся мире.

8 ЛИМОНАД № 2 (143), 27 февраля 2014 г.

ПРОФЕССИЯ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 5В050600 – ЭКОНОМИКА

ица,

получившие академическую

 

 

 

разрабатывает мероприятия по обеспе-

 

 

 

и технологии.

 

 

 

 

Лстепень бакалавра экономики, обла-

 

 

 

чению режима экономии, повышению

 

 

 

Преимущества профессии:

дают всеми необходимыми знаниями и

 

 

 

эффективности работ, выявлению ре-

 

 

 

1)

Экономисты были и остаются

практическими навыками для квалифи-

 

 

 

зервов, предупреждению потерь и не-

 

 

 

самыми востребованными специалиста-

цированной работы в качестве руково-

 

 

 

производительных расходов, более ра-

 

 

 

ми на рынке труда.

дителей среднего звена системы управ-

 

 

 

циональному использованию всех видов

 

 

 

2)

Высокая заработная плата. От

ления и могут в последующем работать

 

 

 

ресурсов. Выполняет расчеты по мате-

 

 

 

$500 до 1500 и выше.

на разных руководящих должностях.

 

 

 

риальным, трудовым и финансовым за-

 

 

 

Недостаток: прежде, чем вы станете

Экономист

осуществляет экономи-

 

 

 

тратам, необходимым для проведения

 

 

 

высококлассным специалистом, способ-

ческий

анализ

хозяйственной

 

 

 

работ (услуг), исследо-

 

 

 

ным давать точные прогнозы и эффек-

деятельности

организации,

 

ваний и разработок в

 

 

 

тивные рекомендации, пройдет не один

 

 

 

 

 

 

 

освоении новой техники

 

 

 

год.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Место работы:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выпускники находят применение своим

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

знаниям и на производстве, и в бизнесе,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

и в финансовой сфере, и в науке. Но, по

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

статистике, около 50% предпочитают

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

банки или консалтинговые компании.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Личные качества:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• Умение анализировать большой объ-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ем информации,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• Хорошая память,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• Высокая концентрация внимания,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• Терпение,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• Коммуникабельность,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• Организаторские способности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 5В050700 - МЕНЕДЖМЕНТ

бластью

профессиональной

де-

 

 

 

успешной и

стабильной деятельности

 

 

 

принципиально важно понимать, что

 

 

 

 

Оятельности

менеджера

является

 

 

 

организации, оценку рисков, самих про-

 

 

 

управление по сути - это большая от-

обеспечение

эффективного

управле-

 

 

 

цессов, а также повышение их эффек-

 

 

 

ветственность, так как работа менедже-

ния организацией, организация систем

 

 

 

тивности и снижение базовых затрат.

 

 

 

ра нераздельно связана с управлением

управления, совершенствование управ-

 

 

 

Менеджеры должны обладать необходи-

 

 

 

людьми. Требования к профессиональ-

ления в соответствии с тенденциями со-

 

 

 

мым широким багажом знаний в разных

 

 

 

ным и личностным качествам менедже-

циально-экономического развития.

 

 

 

 

областях экономики. Умелые действия

 

 

 

ров очень высоки – это должны быть не

Объектами

профессиональной

де-

 

 

 

менеджеров

делают предприятие или

 

 

 

только грамотные специалисты в своей

ятельности менеджера являются раз-

 

 

 

организацию успешней и богаче, обеспе-

 

 

 

сфере, но и хорошие психологи, сами

личные

организации

экономической,

 

 

 

чивают постоянное развитие. Это пре-

 

 

 

обладающие высоким уровнем самодис-

производственной и социальной сферы,

 

 

 

красно понимают собственники органи-

 

 

 

циплины и самоконтроля, которым мож-

подразделения системы управления го-

 

 

 

заций и предприятий, поэтому стремятся

 

 

 

но доверить управление людьми.

сударственных предприятий, акционер-

 

 

 

привлечь к сотрудничеству грамотного,

 

 

 

 

 

ных обществ и частных фирм. Управлен-

 

 

 

опытного или, как вариант, молодого и

 

 

 

 

 

ческая

деятельность

распространяется

 

 

 

перспективного менеджера.

 

 

 

 

 

также на научно-производственные объ-

 

 

 

Менеджер

в организации работает

 

 

 

 

 

единения, научные, конструкторские и

 

 

 

одновременно как управляющий опре-

 

 

 

 

 

проектные организации, органы государ-

 

 

 

деленными процессами и персоналом.

 

 

 

 

 

ственного управления и социальной ин-

 

 

 

Процессы, подконтрольные менеджеру,

 

 

 

 

 

фраструктуры народного хозяйства.

 

 

 

 

могут быть связаны и с организацией

 

 

 

 

 

Процессы менеджмента представляют

 

 

 

производства, и с финансовой деятель-

 

 

 

 

 

собой процессы

движения к

наиболее

 

 

 

ностью, и с

процессами продаж. Но

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

ПРОФЕССИЯ

ДАРУЮЩИЕ ИСЦЕЛЕНИЕ

Роль фармацевта в структуре здравоохранения сегодня является столь же важной, как и роль врача. Так было всегда и, надо надеяться, останется впредь. В древнеиндийской священной книге «Аюр-веда» («Наука жизни») есть изречение древнеиндийского врача Сушруты: «В руках невежды лекарство – яд и по своему действию может быть сравнимо с ножом, огнем и светом, в руках же людей сведущих оно уподобляется напитку бессмертия». Эта мысль проходит красной нитью через всю историю фармации. Она определяет многие этические и деонтологические позиции современного фармацевта, связанные с обострением глобального морально-нравственного кризиса современной цивилизации, который привел к ряду негативных тенденций в системе здравоохранения, в том числе и в сфере обращения лекарственных средств.

Как показывают исследования, фармацевт - самый доступный специалист системы медицинского самообеспечения. Именно в его компетенцию входит принятие решения, в каком случае пациента аптеки нужно отправить к врачу, а когда фармацевт может предложить пациенту

лекарства безрецептурного отпуска. Особенность работы фармацевтов за-

ключается в том, что они имеют дело со специфическим товаром, более половины которого - это ядовитые, наркотические, психотропные вещества, прекурсоры и сильнодействующие лекарственные препараты, которые могут оказать побочный эффект на организм больного. При неправильном выборе, назначении лекарства (врачом), приеме, хранении (консультация фармацевта при отпуске лекарств) лекарства могут навредить, а не помочь. Трудно переоценить вклад фармацевта (он выступает и как помощник врача, и как консультант пациента) в выполнении решений по применению лекарственных средств. Современный фармацевт (в случае отпуска безрецептурных лекарственных средств) оказывается привратником у входа в медицинскую систему. Это должен быть высокообразованный и культурный специалист, вооруженный знаниями клинической фармакологии, рациональной фармакотерапии, фармацевтического консультирования, способный принимать правильные решения в отношении каждого пациента.

Истоки формирования термина «фармация», лежат в глубокой древности и берут свое начало от египетского слова «фармаки» (дарующий исцеление или безопасность) и греческого слова «фармакон» (лекарство).

Именно эту смысловую нагрузку отражают термины с корнями «фарма» или «фармако», определяющие деятельность, так или иначе связанную с охраной здоровья населения на

основе применения лекарств.

Критерием качества подготовки фармацевтических специалистов в современных условиях выступает профессиональная компетентность. Исходя из этого, качество фармацевтического образования определяется как некая мера соответствия получаемых результатов в процессе обучения и предъявляемых к ним требований со стороны работодателей и общества. Поэтому профессиональная подготовка фармацевтических специалистов должна ориентироваться на формирование основных компонентов востребованной компетентности.

Требования к компетенциям выпускника КУ «Болашак» по специальности «Фармация» сформулированы исходя из сферы профессиональной деятельности будущего специалиста. Выпускникфармацевт с академической степенью бакалавра фармации без дополнительного обучения может приступить к фармацевтической деятельности по 4 направлениям:

1.Управление и экономика фармации (фармацевт-организатор, менеджер, маркетолог, товаровед)

2.Технология лекарств (фармацевттехнолог)

3.Контроль качества и сертификация лекарств (фармацевт-аналитик)

4.Аналитическая диагностика острых отравлений и судебно-химическая экспертиза (химик-токсиколог).

На сегодняшний день на фармацевтическом рынке труда, кроме фармацевтов общей практики, наиболее востребованы менеджеры фармации, клинические фармацевты, фармацевты-консультан- ты, маркетологи.

С.К. БОЛДЫШ

10 ЛИМОНАД № 2 (143), 27 февраля 2014 г.