МР_НОД_Семінари

6.ПИТАННЯ ДО ЗАЛІКУ

1.Дипломна робота як вид наукового дослідження.

2.Мета і завдання дипломного дослідження.

3.Процедура призначення наукового керівника.

4.Етапи виконання дипломної роботи.

5.Вибір тематики роботи.

6.Визначення об’єкта дослідження.

7.Робота з літературними джерелами.

8.Професійне оформлення тексту роботи.

9.Часові рамки виконання дипломного дослідження.

10.Змістові особливості вступу і загальних висновків.

11.Особливості написання основної частини.

12.Значення коротких висновків у дипломній роботі.

13.Зауваження з приводу логічних зв’язків у дипломній роботі.

14.Обсяг частин дипломної роботи.

15.Розташування елементів у титульному аркуші, змісті.

16.Призначення списку скорочень.

17.Основні правила написання анотації до роботи.

18.Загальні положення при оформленні роботи.

19.Упорядкування відступів між структурними частинами роботи.

20.Правила нумерації сторінок.

21.Правила нумерації розділів.

22.Правила нумерації таблиць, рисунків, формул.

23.Використання ілюстрацій, таблиць, та формул.

24.Систематизація списку використаних джерел та посилань в тексті.

25.Правила оформлення списку використаних джерел.

26.Призначення додатків у дипломній роботі.

27.Робота з додатками.

31

28.Попередній захист дипломного дослідження.

29.Документи, які необхідні для захисту дипломної роботи.

30.Рецензування дипломної роботи.

31.Місце листа-впровадження при захисті дипломної роботи.

32.Рекомендації щодо захисту дипломного дослідження перед ДЕК.

32

7. КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ

Таблиця 7.1

(лекцій 14, практичних занять – 7, підсумковий контроль – залік)

І За систематичність і активність роботи на семінарських (практичних)

заняттях

33

ІІІ За виконання індивідуальних завдань для самостійного опрацювання

(обов’язкові для студентів, що претендують на оцінку «відмінно»)

34

Критерії оцінювання знань на семінарських заняттях:

5 балів (відмінно) – студент демонструє обґрунтовані, глибокі й

теоретично правильні відповіді на поставлені питання; показує здатність

здійснювати порівняльний аналіз різних подій, робити логічні висновки та

узагальнення; має здатність висловлювати та аргументувати власне ставлення

до альтернативних поглядів на певні проблеми; широко використовує

джерельну історичну базу за допомогою якої підтверджує правильність своєї відповіді на питання;

4 бали (добре) – студент володіє знанням матеріалу на рівні вимог,

наведених вище, але у розкритті змісту питань ним були допущені незначні помилки у формулюванні термінів і категорій, використанні джерельного матеріалу, посиланні на конкретні періоди і дати; допускає незначні помилки у відповідях на тестові завдання; питання викладене недостатньо глибоко, в

стислій формі.

3 бали (задовільно) – студент у цілому володіє знанням матеріалу на рівні вимог, наведених вище, але у розкритті змісту питань ним були допущені окремі суттєві помилки у формулюванні термінів і категорій, у відповідях на тестові завдання, використанні джерельного матеріалу.

0-2 бали (незадовільно) – студент не дає правильну відповідь на поставлене питання або відповідь містить зайвий матеріал, що не стосується смислу питання і свідчить про нездатність студента зрозуміти питання.

Неправильно характеризує поняття за темою курсу або дає неправильні відповіді на тестові завдання.

Розподіл балів відповідно до рівня знань студента за виконання модульної контрольної роботи та складання заліку наведено в таблиці 7.2 і 7.3.

35

Оцінювання рівня знань студента за виконання модульної

контрольної роботи

Таблиця 7.2

36

СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ

Основна

1.Абрамов В. І. Методологія системного підходу та наукових досліджень

(дослідницькі та інноваційні процеси в державній службі) : навч.-методич.

посібник для самостійного вивчення дисципліни / В. І. Абрамов,

В. Х. Арутюнов. – К. : КНЕУ, 2005. – 178 с.

2.Баранов Г. В. Проблемы научного метода / Г. В. Баранов. – Саратов :

ПАГС, 1990. – 250 с.

3.Белый И. В. Основы научных исследований и технического творчества /

И. В. Белый, К. П. Власов, В. Б. Клепиков. – Харьков : Изд-во Харьковского университета, 1989. – 265 с.

4.Білуха М. Т. Основи наукових досліджень / М. Т. Білуха. – К. : Вища школа, 1997. – 271 с.

5.Веревкин А. Н. Как оформить библиографию к научной работе : метод.

пособие / А. Н. Веревкин. – М. : МГИК, 1992. – 48 с.

6. Генезис категориального аппарата науки : учеб. пособие / [под ред.

А. Н. Насабаев]. – Алма-Ата : Наука Казахстану, 1990. – 317 с.

7.Горбатенко І. Ю. Основи наукових досліджень : підруч. / І. Ю. Горбатенко,

А. М. Єріна, В. Б. Захожай, Д. Л. Єрін. – К. : Центр навчальної літератури, 2004. – 212 с.

10.Картунов О. В. Основи наукових досліджень: навч.-методич. комплекс дисципліни / О. В. Картунов, О. О. Маруховська. – К. : Університет економіки та права «КРОК», 2008. – 98 с.

37

11. Ковальчук В. В. Основи наукового дослідження: навч. посібник /

В. В. Ковальчук, Л. М. Моїсєєв. – К. : Видавничий дім «Професіонал»,

2008. – 240 с.

12.Кузнецов И. Н. Методика научного исследования / И. Н. Кузнецов. –

Минск : Дашкова и К, 1997. – 460 с.

13.Кузнецов И. Н. Рефераты, контрольные, курсовые и дипломные работы /

И. Н. Кузнецов, Л. В. Лойко. – Минск : Дашкова и К, 1998. – 544 с.

14. Кушнаренко Н. М. Наукова обробка документів : підр. /

Н. М. Кушнаренко, В. К. Удалова. – К. : Знання, 2006. – 334 с.

15.Малик Я. Й. Магістерська робота: методика написання, правила оформлення і порядок захисту: методичні рекомендації / Я. Й. Малик,

А. О. Чемерис. – Львів : ЛРІДУ УАДУ, 2002. – 48 с.

16. Марцин В. С. Основи наукових досліджень : навч. посібник /

В. С. Марцин, Н. Г. Міщенко. – Львів : Ромус-Поліграф, 2002. – 128 с.

17.Основы научных исследований / [под ред. А. А. Лудченко, Я. А. Лудченко,

Т. А. Прима]. – К. : Знания, КОО, 2000. – 113 с.

18.П’ятницька-Познякова І. С. Основи наукових досліджень у вищій школі :

підруч. / І. С. П’ятницька-Познякова. – К. : Знання, 2003. – 116 с.

19. Романчиков В. І. Основи наукових досліджень : навч. посібник /

В. І. Романчиков. – К. : Центр учбової літератури, 2007. – 254 с.

20.Сурмін Ю. П. Майстерня вченого: підруч. для науковця / Ю. П. Сурмін. –

К. : Навчально-методичний центр «Консорціум із удосконалення

менеджмент-освіти в Україні», 2006. – 302 с.

21. Цехмістрова Г. С. Основи наукових досліджень : навч. посібник /

Г. С. Цехмістрова. – К. : Видавничий Дім «Слово», 2003. – 240 с.

22.Цибульов П. М. Основи інтелектуальної власності / П. М. Цибульов. – К. :

Центр навчальної літератури, 2005. – 340 с.

23.Шейко В. М. Організація та методика наукового дослідження : підр. /

В. М. Шейко, Н. М. Кушнаренко. – К. : Знання, 2008. – 310 с.

38

Додаткова

24.Документи. Звіти у сфері науки і техніки. Структура і правила оформлення

(ISO 5966:1982) : ДСТУ. 3.008-95 [Чинний від 1996-01-01]. – К. :

Держспоживстандарт України, 1995. – 231 с. – (Національний стандарт

України).

25. Довідник здобувача наукового ступеня / [упоряд. Ю. С. Бабола,

Я. Т. Луцик, Б. І. Стадник, І. О. Шишкіна]. – К. : Редакція «Бюлетеня ВАК України», 1999. – 90 с.

26.Пономаренко Л. А. Як підготувати і захистити дисертацію на здобуття наукового ступеня. Методичні поради / Л. А. Пономаренко. – К. : Редакція

«Бюлетеня ВАК України», 2005. – 81 с.

27.Технологія наукових досліджень (схеми та приклади): навч. посібник / [уклад. М. С. Дороніна]. – Х. : ВД «ІНЖЕК», 2005. – 64 с.

28.Філіпенко А. С. Основи наукових досліджень. Конспект лекцій: навч.

посібник / А. С. Філіпенко. – К.: Академвидав, 2005. – 208 с.

39

Додаток А

Зразок оформлення титульної сторінки реферату

МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ КРЕМЕНЧУЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ МИХАЙЛА ОСТРОГРАДСЬКОГО

Кафедра українознавства

РЕФЕРАТ

з навчальної дисципліни «Наукові основи дипломування»

на тему: «_____________________________________

____________________________________________________»

Виконав студент групи_______________

____________________________________

(п. і. п.)

ВИКЛАДАЧ:_____________________

(п. і. п.)

КРЕМЕНЧУК 20__

40