ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЗАОЧНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА МЕДИКО-ТЕХНИЧЕСКИХ СИСТЕМ И БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

БЕЗОПАСНОСТЬ

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Учебно-методический комплекс Информационные ресурсы дисциплины Методические указания к выполнению лабораторных и практических работ

Институты: все Направления подготовки высшего профессионального образования:

080000 – экономика и управление

140000 – энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника

150000 – металлургия, машиностроение и материалообработка

190000 – транспортные средства

200000 - приборостроение и оптотехника

210000 – электронная техника, радиотехника и связь

220000 – автоматика и управление

230101 – информатика и вычислительная техника

240000 – химическая и биотехнологии

261000 – технология художественной обработки материалов

280200 – защита окружающей среды

Санкт-Петербург Издательство СЗТУ

2008

2

Утверждено редакционно-издательским советом университета

УДК 65.012.8:621.3 (076.5)

Безопасность жизнедеятельности: учебно-методический комплекс

(информационные ресурсы дисциплины: методические указания к выполнению лабораторных и практических работ)/сост.: В.И. Гуткин, Р.Д. Магомет, Е.В. Березкина, Н.Л. Шлепкова - СПб.: Изд-во СЗТУ, 2008. - 61 с.

Данная методическая разработка соответствует требованиям государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования.

Методические указания к выполнению лабораторных работ являются составной частью раздела «Информационные ресурсы дисциплины» учебнометодического комплекса и содержат описание лабораторных и практических работ с элементами научно-исследовательской работы и рекомендациями по их выполнению.

Практические работы предусмотрены учебным планом для студентов специальностей: 080507.65, 140211.65, 140601.65, 140602.65, 220100.62, 280202.65.

Рассмотрено на заседании кафедры медико-технических систем и безопасности жизнедеятельности 17 мая 2007 г.

Одобрено методической комиссией факультета информатики и систем управления 21 июня 2007 г.

Рецензенты: М.М. Сметанин д-р техн. наук, проф. кафедры безопасности жизнедеятельности Санкт-Петербургского государственного горного института им. Г.В. Плеханова; Л.П. Викторова, д-р пед. наук, проф. кафедры психологопедагогических дисциплин РГПУ им. А.И. Герцена.

Составители:

В.И. Гуткин, засл. деят. науки и техники Российской Федерации, д-р биол. наук, проф; Р.Д. Магомет, канд. техн. наук, доц;

Е.В. Березкина, канд. биол. наук; Н.Л. Шлепкова, канд. техн. наук, доц.

© Северо-Западный государственный заочный технический университет, 2008

3

ВВЕДЕНИЕ

Современный человек живет и работает в мире опасностей – природных, техногенных, антропогенных, социальных. В процессе реализации опасности могут объединяться, взаимодействовать, усугубляя последствия, что наблюдается практически в повседневной жизни. Число аварий, пожаров, дорожно-транспортных происшествий и других несчастных случаев увеличивается.

Очевидно, что в интересах общества необходимо изучать и пропагандировать способы и условия безопасной, безаварийной деятельности и жизни. Эта идея и положена в основу учебной дисциплины “Безопасность жизнедеятельности”, одним из разделов которой является “Метрология, приборы и измерения опасных вредных факторов”.

Метрологическое обеспечение в области безопасной деятельности базируется на основе уже известных положений ГОСТ 1.25-76 “Метрологическое обеспечение. Основные положения”, ГОСТ 12.0.00588ССБТ. «Метрологическое обеспечение в области безопасности труда. Основные положения». Метрология безопасности жизнедеятельности как учебная дисциплина только складывается, поэтому лабораторные и практические работы в большей степени базируются на общефизических и технических положениях, достигнутых науками “Охрана труда”, “Техника безопасности”, “Противопожарная техника”, “Чрезвычайные ситуации” и др.

В соответствии с ГОСТ 12.0.002-80 “ССБТ. Термины и определения” опасным называется производственный фактор, воздействие которого на работающего в определенных условиях приводит к травме или другому внезапному резкому ухудшению здоровья; вредным – к заболеванию или снижению работоспособности.

Опасные и вредные производственные факторы по природе действия делятся на следующие группы: физические, химические, биологические и психофизиологические.

В данном руководстве изложены общие положения по метрологии, лабораторные и практические работы, охватывающие в основном измерения группы физических факторов.

Приборы, применяемые для проведения лабораторных и практических работ, не всегда соответствуют полному комплексу метрологических требований, более того, для выполнения измерений ряда параметров лазерного излучения, электромагнитных полей, пульсации светового потока, инфразвука и ряда других простые приборы не выпускаются. Тем не менее лабораторные и практические работы охватывают измерения наиболее распространенных производственных и вредных факторов, что позволяет создать у студента правильное техническое мировоззренческое восприятие важности метрологии и измерений в изучении дисциплины “Безопасность жизнедеятельности”.

4

1.ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ЛАБОРАТОРНЫХ

ИПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

ЦЕЛЬ МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ ПО ЛАБОРАТОРНЫМ И ПРАКТИЧЕСКИМ РАБОТАМ

1.Обучить студентов знанию общих сведений об опасных и вредных производственных факторах (ОВПФ) и проведению технических измерений.

2.Изучить комплекс приборов, овладеть методологией измерений ОВПФ и, таким образом, подготовить студентов к осознанному восприятию дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».

ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА И СОСТАВЛЕНИЕ ОТЧЕТА ПО ЛАБОРАТОРНЫМ

ИПРАКТИЧЕСКИМ РАБОТАМ

1.Лабораторные и практические работы проводятся под руководством преподавателя в учебной лаборатории, где имеются необходимые приборы и стенды.

2.Учебная группа разбивается преподавателем на бригады по 2-4 человека и каждая бригада самостоятельно проводит лабораторные работы по своим вариантам.

3.Отчет о проделанной работе каждым студентом составляется самостоятельно.

4.Каждая работа выполняется в следующей последовательности:

а) бригада получает методическое руководство, прибор и карту машинного опроса;

б) изучает информационный материал, а с помощью карт машинного опроса преподаватель контролирует усвоение материала;

в) бригада переходит к соответствующей установке и проводит приборную часть работы с соответствующими измерениями, их регистрацией в таблицах.

5.По окончании работы или всех работ (по решению преподавателя) составляется отчет, который должен включать:

а) краткое описание устройства приборов, лабораторной установки, их зарисовки;

б) заполненную таблицу данных, их обработку; в) выводы и анализ данных с построением соответствующих графиков,

особенно для тех работ, которые этого требуют (требование приведено в положении к работе).

6.При выполнении лабораторных и практических работ необходимо иметь тетрадь (12-18 листов) для оформления отчета.

5

2.ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ЛАБОРАТОРНЫХ И ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

Перед началом работ студенты знакомятся с общим порядком поведения в лаборатории, с существующими источниками опасности в ней и правилами безопасности при проведении лабораторных и практических работ по имеющейся инструкции (см. приложение), о чем делается соответствующая запись в регистрационном журнале с обязательной подписью студента.

При этом обращается особое внимание на:

1.Бережное и осторожное отношение с приборами, оборудованием, энергией, реактивами;

2.Последовательность операций при проведении той или иной

работы;

3.Соблюдение правил электро- и пожаробезопасности;

4.Приведение рабочего места в должный порядок по окончании лабораторных и практических работ.

6

3. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Основной:

1.Гуткин, В.И. Безопасность жизнедеятельности и чрезвычайные ситуации: учеб. пособие/ В.И. Гуткин, Р.Д. Магомет, Е.В. Мельникова.- СПб.: Изд-

во СЗТУ, 2003.- 235 с.

2.Гуткин, В.И. Безопасность жизнедеятельности и чрезвычайные ситуации: учеб. и справ. пособие для вузов/ В.И. Гуткин, В.А. Рогалев; под ред. В.И. Гуткина. - СПб.: МАНЭБ СЗТУ, 2005. - 719 с.

3.Безопасность деятельности: энцикл. словарь/ И.В. Бойко [и др.]; под ред.

О.Н. Русака. - СПб.: ЛИК, 2003.-502 с.

4.Безопасность жизнедеятельности: учебник для вузов/ [С.В. Белов [и др.]]; под общ. ред. С.В. Белова.- М.: Высш. шк., 2001.- 485 с.

5.Безопасность жизнедеятельности: учебник для вузов/ Л.А. Михайлов [и др.]; под ред. Л.А. Михайлова.- СПб.: Питер, 2006.- 301 с.

Дополнительный:

6.Гуткин, В.И. Безопасность жизнедеятельности специалистов, работающих с ПЭВМ: учеб. пособие для вузов/ В.И. Гуткин, Е.И. Масальский.- СПб.: СЗПИ, 1995. - 93с.

7.Гуткин, В.И. Безопасность жизнедеятельности при пожаре: учеб. пособие/ В.И.Гуткин, А.С. Кириченко.-СПб.: СЗПИ, 1999.- 118 с.

8.Безопасность жизнедеятельности: рабочая прогр./ сост.: В.И. Гуткин [ и

др.] – Спб.: Изд-во СЗТУ, 2001.- 23 с.

9.Охрана труда. Электробезопасность обслуживания электроустановок до 1000 В.: метод. указ. к разделу «Электробезопасность» при выполнении диплом. проектов/ сост.: В.И. Гуткин, Е.И. Масальский.- Л.: СЗПИ,1990.-

88 с.

10.Производственный шум, вибрация и методы борьбы с ними: метод. указ. к выполнению курс. и диплом. проектов/ сост.: В.И. Гуткин, Е.И. Масальский.- Л.: СЗПИ, 1990.- 66 с.