- •1. Тема любви в повести а. Куприна «Гранатовый браслет»
- •2. Раскройте содержание названия романа м. Булгакова «Мастер и Маргарита», мотивы добра и зла в произведении. Киев Булгакова.
- •3. Понятие «Комедия»
- •1. Особенности раскрытия психологии подростка в произведениях д. Селинджера
- •2. Раскрытие спасательной силы любви, истинного искусства в романе м. Булгакова «Мастер и Маргарита»
- •3. Понятие про психологический анализ в литературе.
- •1. Крестьянское вдохновение, разоблачение теории «Сильной личности» в романе ф. Достоевского «Преступление и наказание».
- •2. Поэзия «Серебряного века» (стих на память)
- •3. Известное понятие про «Модернизм»
- •1. История создания, структура и образы «Человеческой комедии» Оноре де Бальзака
- •2. Особенности построения, главный конфликт и моральная проблематика пьесы б. Шоу «Пигмалеон»
- •3. Понятие про «лирику»
- •1. Антивоенный пафос рассказа Генриха Бёлля «Путник, когда ты придёшь в Спа…»
- •2. Образ лирического героя в сборнике Уолта Уитмена «Листья травы»
- •3. Понятие про «верлибр»
- •1. Фантастический и сатирический мир в произведениях м. Булгакова (по выбору).
- •2. Жестокость войны и доля поколения в произведениях Ремарка (молодые люди, которые воевали не на своей территории).
- •3. Понятие про «Роман».
- •1. На примере раскройте художественные особенности модернистской прозы хх столетия.
- •2. Охарактеризуйте поиски смысла жизни героев л. Толстого и основные способы изображения их внутреннего мира на примере романа «Война и мир».
- •3. Понятие про «чистое искусство»
- •1. Жанр фантастики в мировой литературе хх столетия (Рей Бредбери «451◦ за фаренгейтом»)
- •2. Деградация личности в произведении п. Чехова «Ионыч»
- •3. Любимый стих наизусть.
- •1. Свет взрослых идей в произведении Сэлинджера «Над пропастью во ржи».
- •2. Поэтичный свет Есенина, рассказ о поэте, о его течении «Имажинизм».
- •3. Биография Есенина. Какие темы подымал в своих стихах.
- •1. Проблема человеческих страстей и жизненных ценностей в повести Бальзака «Гобсек».
- •2. Литература стран востока Кобо Абэ «Женщина в песках»
- •3. Понятие про «белый стих».
- •1. Мастерство отображения диалектики (развитие) души в романе л. Толстого «Война и мир».
- •2. Социально-психологический анализ в произведениях о. Бальзака.
- •3. Понятие про «экзистенциализм»
- •1. Теория Раскольникова: содержание, истоки, последствия.
- •2. «Человеческая комедия» Бальзака – грандиозная энциклопедия жизни Франции хх века.
- •3. Понятие про социально-психологический роман.
3. Понятие про психологический анализ в литературе.
Психологический анализ – это способность писателя постигать и изображать сложные процессы в психологической жизни человека. Формы психологического анализа многообразны: от прямых авторских объяснений до внутренних монологов героя. Пейзаж, портрет – детали используются для раскрытия внутреннего мира.
Билет №3
1. Крестьянское вдохновение, разоблачение теории «Сильной личности» в романе ф. Достоевского «Преступление и наказание».
Теория Раскольникова начинается с его статьи, которую он написал и, в которой он доказывает и отстаивает права «высших» людей на преступление, на отрицание ими законов, если преступление совершается во имя великой идеи, во имя спасения человечества. Несправедливость, голод, безвыходность рождает теорию о «высших» и «низших» представителях общества в уме совершенно, как мне кажется, гуманно человека, который даже переживает за своих современников. Себя он, конечно же, считал одним из «высших» людей, так как если бы он так не думал, то, по его теории, у него не было бы никаких прав на убийство. Раскольников хотел быть тем, кому всё дозволено. Но он не понимает, что его единоличный бунт против бесчеловечности сам носит бесчеловечный характер.
Родиону Раскольникову не нужны ни деньги, ни драгоценности. Всё это – ничто по сравнению с возведением себя в ряд «высших» людей. Раскольников не считает себя преступником. А даже, наоборот: на протяжении всего романа он не только не уступает и не раскаивается, но и становится всё более уверенным в себе, в своей правоте.
Теория, которую исповедует Раскольников, человек, замученный своими и чужими горестями, страданиями и бедами, сближает его с непорядочными людьми, как Лужин и Свидригайлов. Близки они, конечно, не характерами, а мыслями. Но ведь Свидригайлов не сумел существовать, совершив свои преступления, именно поэтому Раскольникова тянуло к нему, он хотел узнать: как можно жить после греха.
Казалось бы, он убил и по его теории можно жить дальше, но он не может жить дальше спокойно. Он не выдерживает. Не только потому, что нервы сдали, а, наверное, потому, что сама душа его восстаёт против железной логики его теории. По теории, он должен жить для себя, а отдаёт деньги последние на похороны, помогает Мармеладовым, расстраивает свадьбу сестры. Содеянное зло никому не принесло пользы. После совершения преступления герой постоянно болен: он часто впадает в беспамятство, его лихорадит. Он решается открыть свою тайну Сонечке Мармеладовой, которая также является преступницей, нарушившей нравственный закон, погубившей свою душу. Именно соня, её жертвенность, милосердие, смирение сыграли великую роль в разоблачении теории Раскольникова. Именно соня является главной причиной его духовного возрождения.
Также Раскольников страдает, видя любовь к себе близких людей. Он становится одиноким, даже мать и сестра делаются ему чужими. И это одиночество сводит его с ума. Раскольников понимает, что, как был он «вошью», так ей и остался.
Таким образом, писатель в своём романе проводит мысль, что преступление, какую бы благородную цель оно не преследовало, недопустимо, что теория, направленная на уничтожение даже одного человека, не имеет права на существование.