- •Методические рекомендации по дисциплине "Медицинская биология"
- •Ситуаційні задачі
- •Yiii. Література.
- •Питання для контролю засвоєння теми.
- •Заняття № 24
- •Yiii. Матеріали методичного забеспечення основного етапу роботи
- •Ситуаційні задачі
- •Yiii. Література.
- •Питання для контролю засвоєння теми.
- •Yiii. Матеріали методичного забезпечення основного етапу роботи.
- •Yiii.Література.
- •Питання для контролю засвоєння теми.
- •Змістовий модуль 6. Медична гельмінтологія Заняття №26 Тема: Медична гельмінтологія.
- •Ситуаційні задачі
- •Yiii. Література:
- •Питання для контрольного засвоєння теми:
- •Збудники захворювань людини yiii. Матеріали методичного забеспечення основного етапу роботи
- •Ситуаційні задачі
- •Питання для контролю засвоєння теми №27:
- •Питання для контролю засвоєння теми №28:
- •Ситуаційні задачі
- •Yiii. Література:
- •Питання для контрольного засвоєння теми:
- •Yiii.Матеріали методичного забеспечення основного етапу роботи
- •Ситуаційні задачі
- •Yiii. Література:
- •Питання для контрольного засвоєння теми:
- •Заняття № 31 Лабораторна діагностика гельмінтозів.
- •IX.Матеріали методичного забезпечення основного етапу роботи.
- •Питання для контрольного засвоєння теми:
- •IX. Література.
- •Питання для контролю засвоєння теми.
- •Заняття № 33
- •Yiii.Матеріали методичного забезпечення основного етапу роботи
- •Питання для контролю засвоєння теми.
- •Заняття № 34 : тема Клас Комахи (Insecta): двокрилі (Diptera) – переносники збудників та збудники хвороб людини
- •Yiii.Література.
- •Питання для контролю засвоєння теми.
- •Заняття № 35 Тема: Практичні навички змістовних модулів 5 і 6.
- •11. Навчальні цілі:
- •III. Цілі розвитку особистості.
- •Змістовий модуль 8. Взаємозв’язок індивідуального та історичного розвитку. Біосфера та людина
- •XI.Література.
- •Питання для контролю засвоєння теми.
- •Заняття 37. Тема: Філогенез основних систем органів хребетних Еволюція скелету та нервової систем органів хребетних. Онтофілогенетично зумовлені природжені вади розвитку людини.
- •Питання для контролю засвоєння теми.
- •Заняття 38: Тема : Філогенез кровоносної, сечостатевої систем. Онтофілогенетично обумовлені вади розвитку людини.
- •Литература
- •Заняття № 39 тема: Біосфера як система, що забезпечує існування людини. Основи загальної екології й екології людини
- •Yiii.Література.
- •Питання для контрольного засвоєння теми:
- •Взаимодействие организма со средой обитания.Общие закономерности адаптации. Факторы воздействия окружающей среды.
- •Воздействие антропогенных факторов на здоровье человека
- •Группировка факторов риска по их доле влияния на здоровье человека
- •Заняття № 40 тема: Контроль засвоєння модуля 3 «Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя».
- •Vіii. Орієнтовний перелік контрольних питань
- •Змістовий модуль 5. Медико-біологічні основи паразитизму. Медична протозоологія
- •Змістовий модуль 6. Медична гельмінтологія
- •Змістовий модуль 7. Медична арахноентомологія
- •Змістовий модуль 8. Взаємозв’язок індивідуального та історичного розвитку. Біосфера та людина
Питання для контролю засвоєння теми.
Характеристика типу Членистоногі. Особливості морфології, живлення та розмноження павукоподібних.
Отруйні павукоподібні (скорпіони, павуки).
Медичне значення кліщів як збудників хвороб та переносників збудників захворювань людини:
Рід іксодові кліщі - Ixsodes:
Собачий кліщ - Ixodes ricinus;
Тайговий кліщ - Ixodes persulcatus;
Рід дермацентор – Dermacentor:
Dermacentor marginatu;s
Dermacentor pictus;
Dermacentor nuttali.
Рід Sarcoptes:
Коростяний зудень - Sarcoptes scabiei;
Демодекс - Demodex folliculorum;
Рід аргазові кліщі – Argasidae:
Селищний кліщ - Ornithodorus papillipes.
Заняття № 33
Тема :Клас Комахи (Insecta): воші (Anoplura),
блохи (Aphaniptera), клопи (Hemiptera),
тарганові (Blattoidea) – збудники хвороб
та переносники збудників захворювань людини
Yiii.Матеріали методичного забезпечення основного етапу роботи
МОРФОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ВОШЕЙ ТА ЇХ ЕПІД.ЗНАЧЕННЯ
Види |
Pediculus humanus capitis |
Pediculus humanus humanus |
Phtirius pubis |
Місце паразитування |
|
|
|
Відмітні ознаки |
|
|
|
Епідеміологічне значення |
|
|
|
Заходи боротьби та профілактики |
|
|
|
YIII.ЛІТЕРАТУРА.
Основна:
Лекційний матеріал.
Биология /под ред. В.Н.Ярыгина.-М.:Медицина, 1985.- С. 508-511.
Биология/А.А.Слюсарев, С.В.Жукова.- К.: Вища школа. Головное изд-во, 1987.- С.571-574.
Слюсарів А.О., Жукова С.В. Біологія: Підручник/Пер. з рос. В.О.Мотузного. К.: Вища школа, 1992. – С.360-363.
Руководство к лабораторным занятиям по биологии: Учеб. пособие/Под ред. Ю.К.Богоявленского.- М.:Медицина, 1988.- С.206-211.
Биология (в 2 кн.). Кн.2: Учебник для медицинских специальностей вузов /В.Н.Ярыгин, В.И.Васильева, И.Н.Волков; под ред. В.Н.Ярыгина, 2-е изд. доп. и перераб. М.: Высшая школа, 1999.- С. 311-313.
Додаткова:
Генис Д.Е. Медицинская паразитология: Учебник. 4-е изд. перераб. и доп. М.: Медицина, 1991.- С.122-124, 127-135.
Трансмиссивные инфекции и их переносчики/В.М.Фролов, Б.П.Романюк.- Луганск, ЛГМУ, 1995.- С.24-27.
Энтомология: Пер. с англ/Росс Г., Росс И., Росс Д.- М.: Мир, 1985.- С.375-376.
Питання для контролю засвоєння теми.
1. Прогресивні та регресивні зміни в організації класу Комахи (Insecta) залежно від середовища існування.
2. Особливості морфології, живлення та розмноження комах. Медичне значення:
Родини вошей – Anoplura:
головна воша - Pediculus humanus capitis;
воша сукні - Pediculus humanus corporis (Pediculus humanus humanus);
лобкова воша, або площица - Pthirus pubis.
Родини бліх – Aphaniptera:
людська - Pulex irritans,
щурячі:
Xenopsylla cheopis
Сeratophyllus fasciatus
блохи бабака - Oropsylla silantievi
Родини клопів – Heteroptera
постільний - Cimex lectularius;
поцілунковий - Triatoma infestans.
Родини тарганів – Blattodea:
тарган-прусак - Blattella germanica;
тарган чорний - Blatta orientalis;
тарган американський - Periplaneta americana;
як переносників збудників інфекційних хвороб.