3. Рекомендации по дальнейшему совершенствованию знаний по вопросам эксплуатации аэс
Учебная дисциплина «Эксплуатация АЭС» дает возможность обучаемым по окончании ВУЗа приступить к подготовке к выполнению служебных обязанностей на первичной инженерной должности. Любая инженерная должность на АЭС требует от специалиста целостного представления об энергоблоке. Выполняя служебные обязанности на конкретной должности, инженер-атомщик должен свободно представлять свой подраздел как элемент более сложной системы. На АЭС у молодого инженера существуют хорошие перспективы непрерывного повышения своих профессиональных знаний и служебного роста. Следовательно, деятельность специалиста на АЭС требует от него постоянного повышения своей квалификации и непрерывной учебы.
При переходе инженера на высшую ступень своей служебной деятельности повышается степень ответственности принимаемых на практике решений. В процессе своей служебной деятельности персонал АЭС приобретает опыт принятия этих ответственных решений. Однако при нормальной эксплуатации получается, главным образом, опыт работы в штатных ситуациях. При нарушениях условий нормальной эксплуатации специалист может допустить ошибку, поскольку он до этого не встречался с подобной нестандартной ситуацией. Диалектическое противоречие заключается в том, что чем лучше работает оборудование энергоблока, тем меньший опыт работы в нештатных ситуациях приобретает персонал. Длительная безотказная работа оборудования способствует снижению чувства опасности и готовности к работе в экстремальном режиме, что и способствует ошибочным действиям оперативного персонала при нештатных ситуациях. Это обстоятельство определяет необходимость постоянной подготовки персонала к работе в самых разнообразных нештатных ситуациях. При изучении студентами дисциплины «Эксплуатация АЭС» они знакомятся только с возможными причинами возникновения нештатных ситуаций, с исходными событиями, предшествующими проектным аварии и основными действиями персонала при аварийных режимах. Этих знаний пока достаточно, чтобы после назначения на должности оперативного персонала энергоблока АЭС целеустремленно и непрерывно повышать свой профессиональный уровень в системе повышения квалификации, существующей на АЭС.
Особенность профессиональной деятельности оперативного персонала энергоблока АЭС заключается в том, что такой сложный технический комплекс, как энергоблок, становится единственным целым только благодаря наличию в системе управления человека. Энергоблок АЭС не может функционировать без сложной системы автоматического управления и защиты, основанной на современной вычислительной технике. На энергоблоке идет постоянный контроль нескольких тысяч технологических параметров, контролируется состояния и условия работы сотен механизмов. Все это физиологически не в состоянии обеспечить человек. Однако основные действия по управлению энергоблоком предоставлены человеку. Несмотря на то, что автоматические системы и устройства имеют перед человеком такие преимущества, как скорость выполнения сложных логических операций, постоянная производительность и возможности работать в любых условиях, принятие важных решений в незапланированных ситуациях остается за человеком. Возможности принятия человеком правильного решения полностью зависит от его профессиональной подготовки и, в первую очередь, от его общеинженерной подготовки. Поэтому специалист-атомщик в ходе всей своей практической деятельности на АЭС должен постоянно и эффективно работать над повышением своей общеинженерной и профессиональной подготовки.
Текст заключительной лекции обсужден и утвержден на заседании кафедры
Эксплуатации и ФЗ ЯЭУ
«__» ______ 20__ г. протокол № __
Лекцию разработал
доцент кафедры Эксплуатации и ФЗ ЯЭУ В.Н. Петрыкин