- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Структура програми навчальної дисципліни " філософія " (за вимогами естs)
- •Тема 1. 1. Специфіка філософського знання.
- •Тема 1.2. Давньогрецька філософія.
- •П л а н
- •Тема 1.3. Філософія Середньовіччя і Відродження
- •П л а н
- •Тема 1.4. Західноєвропейська філософія XVII-XVIII ст.
- •П л а н
- •Тема 1.5. Німецька класична філософія
- •П л а н
- •Плани семінарських занять
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Першоджерела:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •ОсновнІ поняття до змістовного модулю 1
- •Розподіл балів, що присвоюються курсантам та студентам за результатами вивчення навчальної дисципліни «Філософія»
- •Модульний контроль за шкалою ects має такі значення
- •Питання рейтинг-контролю (контрольна співбесіда № 1)
- •Тема 2.1. Перехід до некласичної філософськиї традиції. Філософський модерн
- •Тема 2.2. Постнекласична філософія хіх - хх ст.
- •П л а н
- •Тема 2.3. Світ людського буття у філософській антропології хх-ххі ст.
- •П л а н
- •Тема 2.4. Свідоме та несвідоме. Раціональне та ірраціональне в філософії хх-ххІст.
- •П л а н
- •Плани семінарських занять
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Семінар № 6. Тема 2.2. Постнекласична філософія хх - ххІст.
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Питання рейтинг-контролю (контрольна співбесіда №2)
- •Розподіл балів, що присвоюються курсантам та студентам за результатами вивчення навчальної дисципліни «Філософія»
- •Модульний контроль за шкалою ects має такі значення
- •Тема 3.1. Людина як вольова і творча істота. Філософські аспекти свободи волі.
- •Тема 3.2. Сучасна соціальна філософія. Проблема сенсу історії та критеріїв суспільного прогресу
- •П л а н
- •Тема 3.3. Пізнаня як філософська проблема
- •П л а н
- •Тема 3.4. Методологія накового пізнання та роль науки у сучасному суспільстві
- •П л а н
- •Тема 3.5. Філософсько-методологічні принципи сучасного правознавства
- •П л а н
- •Плани семінарських занять
- •Теми рефератів
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Першоджерела:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Першоджерела:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •ОсновнІ поняття до змістовного модулю ііі
- •Питання рейтинг-контролю. (контрольна співбесіда №3)
- •Розподіл балів, що присвоюються курсантам та студентам за результатами вивчення навчальної дисципліни «Філософія»
- •Модульний контроль за шкалою ects має такі значення
- •Розподіл балів, що присвоюються курсантам.
- •Структура залікового кредиту курсу
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 1. 3. Філософія Середньовіччя та Відродження
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •ТемА 1.4. Західноєвропейська філософія XVII-XVIII cт.
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Індивідуальні навчально-дослідницькі завдання Теми рефератів:
- •Творчо-дослідницькі завдання
- •Додаток Рекомендації до Тем семінарських занять Давньогрецька філософія.
- •Фрагменти для коментування
- •Німецька класична філософія
- •Фрагменти для коментування
- •Філософська думка в Україні
- •Фрагменти для коментування
- •Тести по філософії (1-й варіант)
- •Тести по філософії (2-ої варіант)
- •Основна література
- •Додаткова література
Додаткова література:
Бакина В.И. Взаимоотношения макрокосмоса и микрокосмоса в ранней древнегреческой философии // Вестник Московского университета. Сер.7.
Философия. – 2000. - №5. – С.21-30.
Богомолов А.С. Диалектический логос. – М., 1982.
Васильева Т.В. Афинская школа философии. – М., 1985.
Вернан Ж.-П. Происхождение древнегреческой мысли. – М., 1988.
Виц Б.Б. Демокрит. – М., 1979.
Зубов В.П. Аристотель. – М., 1963.
Каган М.С. Метаморфозы бытия и небытия. К постановке вопроса //Вопросы философии. – 2001. - № 6. – С. 52-67.
Кессиди Ф.Х. Гераклит. - М.,1982.
Кессиди Ф.Х. От мифа к логосу. – М., 1992.
Кессиди Ф.Х. Вечный супутник человечества //Вопросы философии. – 2001. - № 9. – С. 98-109.
Кессиди Ф.Х. Сократ. - М.,1988.
Кудрявцева Т.В. Греческие философы о демократии: pro et contra //Философия и общество. – 2008. - №1. – С. 112-127.
Кузнецов В.Н. “Неизвестный “ Платон //Вестник Московского университета. Сер.7. Философия.-2000.-№5.-С.3-20.
Льюис Дж. Г. Античная философия: от Фалеса до Сократа.- Минск, 1997.
Нерсесянц В.С. Сократ. – М., 1998.
Нерсесянц В.С. Философия права. – М., 1997.
Рассел Б. Історія західної філософії. – К., 1995.
Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. – Спб., 1994. - т.1.
Солопова М.А. Античный атомизм: к вопросу о типологии учений и истоках генезиса. Вопросы философии №8, 2011, С. 157-168
ВОПРОСЫ ФИЛОСОФИИ – интернет ресурс.
ttp://vphil.ru/index.php?option=com_content&task=category§ionid=9&id=23&Itemid=44
Семінар № 3. ТЕМА 1.4 Західноєвропейська філософія XVII-XVIII ст.
Мета: визначити найважливіші риси розвитку західноєвропейської філософії в епоху Нового часу, розглянути специфіку дослідження гносеологічних проблем у вченнях XVII-XVIII ст., з’ясувати сутність концептуальних положень емпіричної і раціоналістичної філософії.
Опорні поняття: "емпіризм", "сенсуалізм", "раціоналізм", "механіцизм", "метод", "індукція", "монізм", "дуалізм", "деїзм", "вроджені ідеї", "субстанція", "примари розуму", "антропоцентризм", "духовність", "самопізнання", "щастя", "сродний труд", "пантеїзм", "логіка", "метод", "розум практичний", "розум теоретичний", "національна ідея", "кордоцентризм".
ПЛАН
Місце і значення гносеологічної проблематики у філософії епохи Нового часу.
Емпіризм як філософська течія. Ф.Бекон і його твір “Новий органон”.
Раціоналізм як філософська течія. Раціоналістична методологія Р.Декарта.
Розвиток раціоналізму і емпіризму у XVII-XVIII ст. Гносеологічні вчення Дж.Лока, Дж. Берклі, Д.Юма.
Г.Г. Сковорода як засновник української класичної філософії.
Теми рефератів:
Розвиток картезіанських ідей у вченні Б.Спінози.
Раціоналізм Г. Лейбніца.
Критика картезіанства Дж.Локом.
Значення Києво-Могилянської академії для розвитку філософії в Україні. Творчість Ф.Прокоповича.
Поняття "символічного світу" та його роль у філософії Г.Сковороди.
Питання для самоконтролю та самоперевірки:
Чим зумовлений підвищений інтерес до гносеологічної проблематики у філософії XVII-XVIII ст.?
На які принципи спирається емпірична філософія Ф.Бекона?
Яке критичне і конструктивне значення має вчення Ф.Бекона про “примари розуму”?
У чому полягає принципова відмінність емпіричної і раціоналістичної методології?
Які правила для “керівництва розумом” висуває Р.Декарт?
На які вади картезіанської концепції “вроджених ідей” вказує Дж.Лок?
Яке походження мають знання людини за думкою Дж.Лока?
У яких напрямках ідеї Дж.Лока були розвинені Дж.Берклі і Д.Юмом?
У чому своєрідність філософії України в контексті світової культури?
Дайте визначення поняттям "кордоцентризм", "екзистенціальність". Якою мірою ці поняття характеризують специфіку української філософії?
Охарактеризуйте особливості викладення філософії у Києво-Могилянській академії.
Як Ви розумієте вислів Г.Сковороди: "Світ ловив мене, але не спіймав"?