- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Структура програми навчальної дисципліни " філософія " (за вимогами естs)
- •Тема 1. 1. Специфіка філософського знання.
- •Тема 1.2. Давньогрецька філософія.
- •П л а н
- •Тема 1.3. Філософія Середньовіччя і Відродження
- •П л а н
- •Тема 1.4. Західноєвропейська філософія XVII-XVIII ст.
- •П л а н
- •Тема 1.5. Німецька класична філософія
- •П л а н
- •Плани семінарських занять
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Першоджерела:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •ОсновнІ поняття до змістовного модулю 1
- •Розподіл балів, що присвоюються курсантам та студентам за результатами вивчення навчальної дисципліни «Філософія»
- •Модульний контроль за шкалою ects має такі значення
- •Питання рейтинг-контролю (контрольна співбесіда № 1)
- •Тема 2.1. Перехід до некласичної філософськиї традиції. Філософський модерн
- •Тема 2.2. Постнекласична філософія хіх - хх ст.
- •П л а н
- •Тема 2.3. Світ людського буття у філософській антропології хх-ххі ст.
- •П л а н
- •Тема 2.4. Свідоме та несвідоме. Раціональне та ірраціональне в філософії хх-ххІст.
- •П л а н
- •Плани семінарських занять
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Семінар № 6. Тема 2.2. Постнекласична філософія хх - ххІст.
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Питання рейтинг-контролю (контрольна співбесіда №2)
- •Розподіл балів, що присвоюються курсантам та студентам за результатами вивчення навчальної дисципліни «Філософія»
- •Модульний контроль за шкалою ects має такі значення
- •Тема 3.1. Людина як вольова і творча істота. Філософські аспекти свободи волі.
- •Тема 3.2. Сучасна соціальна філософія. Проблема сенсу історії та критеріїв суспільного прогресу
- •П л а н
- •Тема 3.3. Пізнаня як філософська проблема
- •П л а н
- •Тема 3.4. Методологія накового пізнання та роль науки у сучасному суспільстві
- •П л а н
- •Тема 3.5. Філософсько-методологічні принципи сучасного правознавства
- •П л а н
- •Плани семінарських занять
- •Теми рефератів
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Першоджерела:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Першоджерела:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •ОсновнІ поняття до змістовного модулю ііі
- •Питання рейтинг-контролю. (контрольна співбесіда №3)
- •Розподіл балів, що присвоюються курсантам та студентам за результатами вивчення навчальної дисципліни «Філософія»
- •Модульний контроль за шкалою ects має такі значення
- •Розподіл балів, що присвоюються курсантам.
- •Структура залікового кредиту курсу
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 1. 3. Філософія Середньовіччя та Відродження
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •ТемА 1.4. Західноєвропейська філософія XVII-XVIII cт.
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Індивідуальні навчально-дослідницькі завдання Теми рефератів:
- •Творчо-дослідницькі завдання
- •Додаток Рекомендації до Тем семінарських занять Давньогрецька філософія.
- •Фрагменти для коментування
- •Німецька класична філософія
- •Фрагменти для коментування
- •Філософська думка в Україні
- •Фрагменти для коментування
- •Тести по філософії (1-й варіант)
- •Тести по філософії (2-ої варіант)
- •Основна література
- •Додаткова література
Теми рефератів:
Методологічні засади соціально-філософського пізнання.
Теорія етногенезу Л.М.Гумільова.
Філософські проблеми етнічної політики в Україні.
Традиції українського козацтва в контексті розвитку української національної культури.
Правові відносини і правові норми у соціальному житті.
Роль особистості в історії.
Проблема критеріїв суспільного прогресу в сучасній філософії.
Поняття “осевого часу” в філософії К.Ясперса.
Соціально-класова структура суспільства.
Етнічна структура суспільства. Поняття “народ”, “народність”, “нація”.
Універсально-цивілізаційне і специфічно-культурне у правосвідомості.
Питання для самоконтролю та самоперевірки:
Дайте визначення предмету соціальної філософії.
У чому полягає специфіка суспільства як системи?
Які суспільства за типологією К. Поппера можна вважати “відкритими”? Поясніть свою точку зору.
Які типи суспільних відносин ви можете охарактеризувати?
Порівняйте зміст категорій “соціальний клас” і “соціальна страта”. Яке з цих понять, на ваш погляд, більш придатне для дослідження соціальної структури нашого суспільства? Чому?
Дайте визначення поняттям “етнос”, “народ”, “народність”, “нація”.
Які визначення поняття “історія” вам відомі? Яке з визначень ви вважаєте найбільш доцільним? Чому?
У чому полягає сутність формаційного підходу до дослідження історії?
Як вирішується питання про рушійні сили історії в філософії марксизму?
Які об’єктивні чинники зумовлюють спрямованість історії?
У чому полягає специфіка цивілізаційного підходу до дослідження історії?
Які чинники зумовлюють виникнення, розвиток і загибель культур за думкою О.Шпенглера?
Поясніть, у чому полягає сутність ідеї “викликів і відгуків” у розвитку цивілізації, запропонованої А.Дж.Тойнбі.
Як вирішується проблема критеріїв суспільного прогресу у рамках сучасної філософії?
Основна література:
Бойченко І.В. Філософія історії. Навчальний посібник. – К., 2000.
Введение в философию: Учебник для вузов. В 2-х ч. - Ч.2. - М.,1990.
Горак Г.І. Філософія: Курс лекцій. - К., 1997.
История философии /Под ред. Горлача А.И. – Х., 2002.
Крапивенский С.Э. Социальная философия. – Волгоград. 1996.
Причепій Є.М. Філософія: підручник. – Вид. 2-е. – К., 2005.
Социальная философия. Учебное пособие для вузов /Под ред. В.Н. Лавриненко. - М., 1995.
Философия : Учебник /Под ред. В.Д. Губина и др. - М., 1997. - С. 170-207, 284-306.
Філософія: Навчальний посібник / І.Ф. Надольний, інші.- К., 2006.
Філософія: Навч.-метод. посібник /Маленкова Л.А. та ін. – Х., 2004.
ПЕРШОДЖЕРЕЛА:
Бердяев Н.А. Смысл истории. - М., 1990. - С. 4-50.
Вебер М. Протестантська етика і дух капіталізму. - К., 1994.
Поппер К. Нищета историцизма // Вопросы философии. - 1992. - № 10.
Поппер К. Открытое общество и его враги: В двух томах. - М., 1992. - Т.2.
Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. - М., 1992.
Тойнбі А.Дж. Дослідження історії. - К., 1995. - Т. 1,2.
Шпенглер О. Закат Европы. - М., 1993.
Ясперс К. Смысл и назначение истории. - М., 1991.