- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Структура програми навчальної дисципліни " філософія " (за вимогами естs)
- •Тема 1. 1. Специфіка філософського знання.
- •Тема 1.2. Давньогрецька філософія.
- •П л а н
- •Тема 1.3. Філософія Середньовіччя і Відродження
- •П л а н
- •Тема 1.4. Західноєвропейська філософія XVII-XVIII ст.
- •П л а н
- •Тема 1.5. Німецька класична філософія
- •П л а н
- •Плани семінарських занять
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Першоджерела:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •ОсновнІ поняття до змістовного модулю 1
- •Розподіл балів, що присвоюються курсантам та студентам за результатами вивчення навчальної дисципліни «Філософія»
- •Модульний контроль за шкалою ects має такі значення
- •Питання рейтинг-контролю (контрольна співбесіда № 1)
- •Тема 2.1. Перехід до некласичної філософськиї традиції. Філософський модерн
- •Тема 2.2. Постнекласична філософія хіх - хх ст.
- •П л а н
- •Тема 2.3. Світ людського буття у філософській антропології хх-ххі ст.
- •П л а н
- •Тема 2.4. Свідоме та несвідоме. Раціональне та ірраціональне в філософії хх-ххІст.
- •П л а н
- •Плани семінарських занять
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Семінар № 6. Тема 2.2. Постнекласична філософія хх - ххІст.
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Питання рейтинг-контролю (контрольна співбесіда №2)
- •Розподіл балів, що присвоюються курсантам та студентам за результатами вивчення навчальної дисципліни «Філософія»
- •Модульний контроль за шкалою ects має такі значення
- •Тема 3.1. Людина як вольова і творча істота. Філософські аспекти свободи волі.
- •Тема 3.2. Сучасна соціальна філософія. Проблема сенсу історії та критеріїв суспільного прогресу
- •П л а н
- •Тема 3.3. Пізнаня як філософська проблема
- •П л а н
- •Тема 3.4. Методологія накового пізнання та роль науки у сучасному суспільстві
- •П л а н
- •Тема 3.5. Філософсько-методологічні принципи сучасного правознавства
- •П л а н
- •Плани семінарських занять
- •Теми рефератів
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Першоджерела:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Першоджерела:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •ОсновнІ поняття до змістовного модулю ііі
- •Питання рейтинг-контролю. (контрольна співбесіда №3)
- •Розподіл балів, що присвоюються курсантам та студентам за результатами вивчення навчальної дисципліни «Філософія»
- •Модульний контроль за шкалою ects має такі значення
- •Розподіл балів, що присвоюються курсантам.
- •Структура залікового кредиту курсу
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 1. 3. Філософія Середньовіччя та Відродження
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •ТемА 1.4. Західноєвропейська філософія XVII-XVIII cт.
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Індивідуальні навчально-дослідницькі завдання Теми рефератів:
- •Творчо-дослідницькі завдання
- •Додаток Рекомендації до Тем семінарських занять Давньогрецька філософія.
- •Фрагменти для коментування
- •Німецька класична філософія
- •Фрагменти для коментування
- •Філософська думка в Україні
- •Фрагменти для коментування
- •Тести по філософії (1-й варіант)
- •Тести по філософії (2-ої варіант)
- •Основна література
- •Додаткова література
Теми рефератів:
Розробка поняття “природа людини” у працях філософів епохи Нового часу.
Ф.Енгельс про походження людини.
Проблема сутності і існування людини в філософії екзистенціалізму.
Мислення і мова.
Питання для самоконтролю та самоперевірки:
Яке місце у системі філософського знання займає філософська антропологія? У чому полягає специфіка її предмета?
До цього часу не перестають повторювати, що людина є таємниця. У чому суть аргументів, що обгрунтовують це твердження?
Яких змін зазнали уявлення про сутність і природу людини у процесі розвитку філософії?
Що таке діяльність? Чим відрізняється діяльність від поведінки? Яку роль у житті людини відіграє діяльність?
Яке значення для людини має праця?
Яким чином пов’язані розвиток мислення і розвиток мовлення людини?
Що таке культура? Які концепції походження і розвитку культури вам відомі?
Які суспільні детермінанти зумовлюють входження людини в культуру?
У чому полягає сутність історичного розвитку людства?
Основна література:
Введение в философию: Учебник для вузов. В 2-х ч. - Ч. 2. -М., 1990.
Горак Г.І. Філософія. Курс лекцій. - К., 1997.
История философии /Под ред. Горлача А.И. – Х., 2002.
Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс. – М., 1997.
Причепій Є.М. Філософія: підручник. – Вид. 2-е. – К., 2005/інтернет-ресурс http://ebk.net.ua/Book/philosophy/prichepiy_filosofia/zmist.htm.
Степин В.С. Культура // Вопр. философии. – 1999. - №8. – С.61-71.
Філософія: Навчальний посібник / І.Ф.Надольний, інші. - К., 2006.
Философия: Учебник / Под ред. А.Ф. Зотова, В.В. Миронова, A.B. Разина.— 2-е изд., перераб. и доп.— М.: Академический Проект; Трикста, 2004.— 688 с. интернет ресурс: yanko.lib.ru/books/.../philosophy-zotov_mironov_razin-2004-8l.pdf
ПЕРШОДЖЕРЕЛА:
Бердяев Н.А. О назначении человека. - М., 1993.
Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии.Древний мир – эпоха Просвещения. - М., 1991.
Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. ХІХ в. - М., 1995.
4. Мир философии: Хрестоматия. Ч.1,2. - М., 1991.
5. Шелер М. Положение человека в космосе. - М., 1990.
6. Энгельс Ф. Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека //Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. Т. 20.
Это человек. Антология. - М., 1995.
Тейяр де Шарден П. Феномен человека. - М., 1991.
Юркевич П.Д. Серце та його значення в духовному житті людини, згідно з вченням Божим // Вибране. - К., 1993. - С.73-115.
Додаткова література:
1.Братусь Б.С. Любовь как психологическая ориентация человеческой сущности // Вопросы философии 2009,№12. С.30-43.
2. Гуревич П.С. Человек. - М., 1995.
Иванов В.П. Человеческая деятельность, познание, искусство. - К., 1977..
История философии: Учебник для вузов (под ред. Кохановского В. П., Яковлева В. П. ) “Феникс” 2002г.//интернет ресурс: http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/Kohan/index.php
Лекторский В.А. Философия, общество знания и перспективы человека.//Вопросы философии 2010, №8. С. 30-34.
Нерсесянц В.С. Философия права. – М., 1997.
Оруджев З.М. К вопросу о возникновении человеческого разума// Вопросы философии, 2009, № 12, с. 68-80
Панов Е.Н. На острие социальной эволюции: «Я» - «Мы» - «они» //Человек. - 1998. - №2. - С.30-43; №4 .- С.30-42.
Проблема сознания в современной западной философии. - М., 1989.
Проблема человека в западной философии. - М., 1988.
Радугин А.А. Философия: Курс лекций, - М.,1996.
Разин В.М. В.А. Кутырев. Бытие или ничто//Вопросы философии 2011, №2. С. 182-186.
Філософія права. – К., 2002.
Человек как философская проблема. – М., 1991.
ВОПРОСЫ ФИЛОСОФИИ – интернет ресурс.
ttp://vphil.ru/index.php?option=com_content&task=category§ionid=9&id=23&Itemid=44
Семінар № 8. ТЕМА 2.4. Свідоме та несвідоме. Раціональне та ірраціональне в філософії ХХ-ХХІ ст.
Мета: розкриття змісту філософської категорії “свідомість”, визначення механізмів формування свідомості, знайомство з проблемами співвідношення свідомого і несвідомого в духовній діяльності людини.
Опорні поняття: “психіка”, “свідомість”, “самосвідомість”, “несвідоме”, “ідеальне”, «раціональне та ірраціональне», “розуміння”, “мислення”, “індивідуальна свідомість”, “суспільна свідомість”.
ПЛАН
1. Проблема походження і сутності свідомості в філософії ХХ ст.
2. Концепція несвідомого З.Фрейда.
3. Поняття “колективного несвідомого” і “архетипів свідомості” у філософії К.Г.Юнга.
4. Структура суспільної свідомості. Поняття правосвідомості. Проблеми вини і відповідальності.
Раціональне та ірраціональне в філософії ХХ-ХХІ ст.