- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Структура програми навчальної дисципліни " філософія " (за вимогами естs)
- •Тема 1. 1. Специфіка філософського знання.
- •Тема 1.2. Давньогрецька філософія.
- •П л а н
- •Тема 1.3. Філософія Середньовіччя і Відродження
- •П л а н
- •Тема 1.4. Західноєвропейська філософія XVII-XVIII ст.
- •П л а н
- •Тема 1.5. Німецька класична філософія
- •П л а н
- •Плани семінарських занять
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Першоджерела:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •ОсновнІ поняття до змістовного модулю 1
- •Розподіл балів, що присвоюються курсантам та студентам за результатами вивчення навчальної дисципліни «Філософія»
- •Модульний контроль за шкалою ects має такі значення
- •Питання рейтинг-контролю (контрольна співбесіда № 1)
- •Тема 2.1. Перехід до некласичної філософськиї традиції. Філософський модерн
- •Тема 2.2. Постнекласична філософія хіх - хх ст.
- •П л а н
- •Тема 2.3. Світ людського буття у філософській антропології хх-ххі ст.
- •П л а н
- •Тема 2.4. Свідоме та несвідоме. Раціональне та ірраціональне в філософії хх-ххІст.
- •П л а н
- •Плани семінарських занять
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Семінар № 6. Тема 2.2. Постнекласична філософія хх - ххІст.
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Питання рейтинг-контролю (контрольна співбесіда №2)
- •Розподіл балів, що присвоюються курсантам та студентам за результатами вивчення навчальної дисципліни «Філософія»
- •Модульний контроль за шкалою ects має такі значення
- •Тема 3.1. Людина як вольова і творча істота. Філософські аспекти свободи волі.
- •Тема 3.2. Сучасна соціальна філософія. Проблема сенсу історії та критеріїв суспільного прогресу
- •П л а н
- •Тема 3.3. Пізнаня як філософська проблема
- •П л а н
- •Тема 3.4. Методологія накового пізнання та роль науки у сучасному суспільстві
- •П л а н
- •Тема 3.5. Філософсько-методологічні принципи сучасного правознавства
- •П л а н
- •Плани семінарських занять
- •Теми рефератів
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Першоджерела:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Першоджерела:
- •Додаткова література:
- •Теми рефератів
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •ОсновнІ поняття до змістовного модулю ііі
- •Питання рейтинг-контролю. (контрольна співбесіда №3)
- •Розподіл балів, що присвоюються курсантам та студентам за результатами вивчення навчальної дисципліни «Філософія»
- •Модульний контроль за шкалою ects має такі значення
- •Розподіл балів, що присвоюються курсантам.
- •Структура залікового кредиту курсу
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 1. 3. Філософія Середньовіччя та Відродження
- •Теми рефератів:
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •ТемА 1.4. Західноєвропейська філософія XVII-XVIII cт.
- •Питання для самоконтролю та самоперевірки:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Індивідуальні навчально-дослідницькі завдання Теми рефератів:
- •Творчо-дослідницькі завдання
- •Додаток Рекомендації до Тем семінарських занять Давньогрецька філософія.
- •Фрагменти для коментування
- •Німецька класична філософія
- •Фрагменти для коментування
- •Філософська думка в Україні
- •Фрагменти для коментування
- •Тести по філософії (1-й варіант)
- •Тести по філософії (2-ої варіант)
- •Основна література
- •Додаткова література
Тема 2.4. Свідоме та несвідоме. Раціональне та ірраціональне в філософії хх-ххІст.
П л а н
Походження і сутність свідомості. Біологічні та соціальні чинники свідомості.
Відкриття несвідомого.
Форми суспільної свідомості. Поняття правосвідомості.
Раціональне та ірраціональне в філософії ХХ-ХХІ ст.
Основні поняття: ідеальне, психіка, свідомість, самосвідомість, несвідоме, архетип, відображення, моделювання майбутнього, розуміння, раціональне, ірраціональне.
Еволюційно-біологічні, культурно-історичні та соціальні передумови розвитку психіки. Психофізіологічна проблема. К.Маркс: “Людські п’ять почуттів – продукт всесвітньої історії”. Е.В.Іл’єнков: “Мислить не мозок, а людина за допомогою мозока”.
Основні концепції походження свідомості. Свідомість як суттєва властивість людини. Ідеальність свідомості. Теорія відображення. Феномен випереджуваючого відображення. Моделювання потрібного майбутнього свідомістю. Свідомість і самосвідомість. Структура свідомості. Образне та понятійне мислення. Міжпівкулева асиметрія мозоку. Свідомість і мова. Природні та неприродні мови. Проблема штучного інтелекту. Емоційно-психологічний світ свідомості. Пам'ять. Потреби, інтереси, настанови, ціннісні орієнтації. Свідомість і розуміння.
“Відкриття” несвідомого в посткласичній європейській науці. Природа й функції несвідомого. Енергетика та структура несвідомого за З.Фрейдом. «Воно», «Я», «зверх-Я»; лібідо; едипів комплекс; сублімація. Колективне несвідоме за К.Г.Юнгом. Вчення про архетипи.
Суспільна та індивідуальна свідомість. Структура суспільної свідомості. Політична свідомість. Ідеологія і влада. Моральна й естетична свідомість. Специфіка релігійної свідомості. М.Вебер та А.Дж.Тойнбі про роль релігії в розвитку суспільства. Правосвідомість. Відповідальність, осудність і провина. Усвідомлення себе і усвідомлення Іншого. Історія як пошук і водночас побоювання Іншого.
Раціональне та ірраціональне у філософії ХХ-ХХІ ст. Причини поширення концепцій, заперечуючих розум і наукове пізнання. Постмодерністський похід проти розуму. Постпозитивізм К. Поппера, П. Фейєрабенда. Структуралізм та постструктуралізм. Ідея надраціоналізму К.Леві-Стросса. Деконструктивізм Ж. Дерріди, філософія становлення Ж. Делеза. Філософська герменевтика.
Плани семінарських занять
Семінар № 5. ТЕМА 2.1. Перехід до некласичної філософськиї традиції. Філософський модерн
Мета: визначити найважливіші особливості сучасного філософського мислення, ознайомитися зі змістом найбільш впливових філософських концепцій ХІХ - ХХ ст.
Опорні поняття: "раціоналізм", "ірраціоналізм", "волюнтаризм", "марксизм", "суспільна свідомість", "суспільне буття", "базис", "надбудова", "суспільно-економічна формація", "суспільний прогрес", "позитивізм", "еволюціонізм", "імморалізм", "воля до влади", "надлюдина", "інтуїтивізм", "космізм".
ПЛАН
Філософія марксизму.
Позитивізм як філософська течія. Історичний розвиток позитивізму.
Волюнтаризм А.Шопенгауера і Ф.Ніцше.
Філософія серця П.Д. Юркевича.
Українська філософія ХХ ст.: основні тенденції розвитку.