48

Министерство аграрной политики Украины

Луганский национальный аграрный университет

Кафедра экономической теории и маркетинга

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ

Методические рекомендации

студентам биологотехнологического факультета специальности

6.090102 «Технология производства и переработки продукции животноводства»

для подготовки к семинарским занятиям

Луганск - 2010

УДК 330.1(076)

Экономическая теория

Методические рекомендации студентам биологотехнологического факультета специальности 6.090102 «Технология производства и переработки продукции животноводства» для подготовки к семинарским занятиям.

Методические рекомендации /Составители: проф. Ткаченко В.Г., ст. препод. Можаева В.М., доц. Катеринец С.Л., ст. препод. Щеглова А.Н., асс. Бутова О.В. - Луганск: Луганский национальный аграрный университет, 2010. - 47 с.

Рекомендовано: Методическим Советом экономического факультета Луганского национального аграрного университета (протокол № от сентября 2010 г.).

Рецензенты: Губерная Г.К. – д.э.н., профессор кафедры общего и административного менеджмента Донецкого университета управления; Кочетков А.В. к.э.н., доцент, зав. кафедрой статистики и экономического анализа Луганского национального аграрного университета.

Ответственный за выпуск: Ткаченко в.Г., зав. Кафедрой экономической теории и маркетинга Луганского национального аграрного университета, доктор экономических наук, профессор, академик аэн Украины.

Компьютерный набор и тиражирование выполнены в издательском секторе ЛНАУ, тир. 50 экз.

91008, г. Луганск, городок аграрного университета

С о д е р ж а н и е

стр.

Введение …………………………………………………………………………..	4
Тема 1. Предмет и метод экономической теории………………………………....	5
Тема 2. Общественное производство и движущие силы его развития …………	8
Тема 3. Отношения собственности в экономических системах…………………	12
Тема 4. Формы организации общественного хозяйства………………………….	16
Тема 5. Рынок и механизм его функционирования……………………………….	21
Тема 6. Теоретические основы микроэкономики…………………………………	27
Тема 7. Теоретические основы макроэкономики…………………………………	32
Тема 8. Современное мировое хозяйство ………………………………………..	36
Тематика рефератов ………………………………………………………………...	40
Рекомендованная литература ……………………………………………………...	44

Введение

В системе социальных наук экономическая теория занимает место фундаментального знания. Предметом ее изучения выступает экономическое поведение людей, их групп, государства и общества в целом.

Цель преподавания учебной дисциплины «Экономическая теория» - комплексное изучение экономических отношений как формы общественного производства, глубокое познание проблем эффективного использования обществом ограниченных производственных ресурсов и путей достижения максимальных конечных результатов, в целях удовлетворения постоянно растущих потребностей человека и общества в целом.

В результате изучения курса «Экономическая теория» студент должен:

- знать научно обоснованные общие основы экономической жизни общества; закономерности развития общественного производства; механизм действия экономических законов и механизм использования их людьми в процессе хозяйственной деятельности; сущностные черты основных социально-экономических систем и направления их эволюции; роль экономической теории в разработке путей формирования социально ориентированной системы общества;

- уметь применять экономические законы в макро- и микроэкономических процессах формирования и развития рыночных отношений.

Изучение курса экономической теории в определенной мере связано со знанием таких гуманитарных дисциплин как «Политология», «Социология», «История Украины», «Философия» и т. п.

В свою очередь, знание дисциплины «Экономическая теория» является методологической основой изучения всех других экономических дисциплин на всех уровнях обучения.

Предлагаемые нами рекомендации составлены для студентов аграрного университета с учетом специфики развития и формирования аграрных отношений в странах с переходной экономикой в целом и в Украине, в частности.

Рекомендации подготовлены преподавателями кафедры экономической теории и маркетинга Луганского национального аграрного университета.

В целом авторы исходили из того, что глубокое экономическое образование – это наибольшее приобретение цивилизованного общества. Содержание и структура рекомендаций подчинены задачам овладения студентами глубокими теоретическими знаниями современных проблем рыночной экономики, закономерностей ее развития, диалектики противоречий, методов регулирования, формирования современного экономического мышления и умения понимать природу той экономической среды, которая складывается в Украине, и перспективы ее социально-экономических преобразований.