
- •Змістовий модуль1. Молекулярно - клітинний рівень організації життя” Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Тематичний план самостійної роботи
- •Тематичний план практичних занять
- •Тематичний план самостійної роботи
- •Змістовий модуль 3. “Методи вивчення спадковості людини. Спадкові хвороби”
- •Тематичний план практичних занять
- •Тематичний план самостійної роботи
- •Змістовий модуль 4“Біологія індивідуального розвитку” Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Тематичний план самостійної роботи
- •Іі семестр
- •Змістовий модуль 5.“Медико-біологічні основи паразитизму. Медична протозоологія” Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Тематичний план самостійної роботи
- •Змістовий модуль 6.“Медична гельмінтологія” Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Тематичний план самостійної роботи
- •Змістовий модуль 7.“Медична арахноентомологія ” Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Тематичний план самостійної роботи
- •Змістовий модуль 8.“Взаємозв”язок індивідуального та історичного розвитку.” Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Тематичний план самостійної роботи
Тематичний план самостійної роботи
№ з/п |
Тема |
Кількість Годин |
1 |
Підготовка до практичних занять – теоретична підготовка та опрацювання практичних навичок |
2 |
2 |
Опрацювання тем, які не входять до плану аудиторних занять |
|
2.1 |
Поняття про біополя, біологічні ритми та їх медичне значення |
1 |
2.2 |
Регенерація та її види: фізіологічна й репаративна. Рівні регенерації: внутрішньо- і надклітинний. Шляхи регенерації. Значення регенерації для системи гомеостазу. |
1 |
3. |
Підготовка до контролю засвоєння модуля 2 |
3 |
|
Разом |
7 |
Іі семестр
Модуль 3 “Популяційно-видовий, біогеоцеНОтичний і біосферний рівні організації життя”
Змістовий модуль 5.“Медико-біологічні основи паразитизму. Медична протозоологія” Тематичний план лекцій
№ з/п |
Тема |
Кількість Годин |
Дата |
11 |
Медико-біологічні основи паразитизму. Найпростіші – паразити людини |
2 |
|
Разом |
2 |
|
Тематичний план практичних занять
№ з/п |
Тема |
Кількість годин |
|
23 |
Медична протозоологія. Тип Саркоджгутикові (Sarcomastigophora). Клас Справжні амеби (Lobozea). Тип Війконосні (Ciliophora). Клас Цитостомати (Citostomatea). |
2 |
|
24 |
Представники класу Тваринні джгутикові (Zoomastigophora) –паразити людини |
2 |
|
25 |
Тип Апікомплексні (Apicomplexa). Представники класу Споровики (Sporozoa) – паразити людини |
2 |
|
Разом |
6 |
Тематичний план самостійної роботи
№ з/п |
Тема |
Кількість Годин |
1 |
Підготовка до практичних занять – теоретична підготовка та опрацювання практичних навичок |
2 |
2 |
Опрацювання тем, які не входять до плану аудиторних занять |
|
11 |
Методи лабораторної діагностики захворювань, викликаних паразитичними найпростішими |
1 |
|
Разом |
3 |
Змістовий модуль 6.“Медична гельмінтологія” Тематичний план лекцій
№ з/п |
Тема |
Кількість Годин |
Дата |
12 |
Медична гельмінтологія. Плоскі та круглі черви – паразити людини |
2 |
|
Разом |
2 |
|
Тематичний план практичних занять
№ з/п |
Тема |
Кількість годин |
Дата |
26 |
Тип Плоскі черви (Plathelminthes). Клас Сисуни (Trematoda): печінковий, ланцетоподібний сисуни |
2 |
|
27 |
Клас Сисуни (Trematoda): котячий, легеневий, кров’яний сисуни |
2 |
|
28 |
Клас стьожкові (Cestoidea): бичачий та свинячий ціп’яки, карликовий ціп’як. |
2 |
|
29 |
Клас стьожкові (Cestoidea): ехінокок, альвеокок, широкий стьожак |
2 |
|
30 |
Тип Круглі черви (Nemathelminthes). Клас Власне круглі черви (Nematoda): аскарида людська, гострик дитячий, волосоголовець людський |
2 |
|
31 |
Тип Круглі черви (Nemathelminthes). Клас Власне круглі черви (Nematoda): вугриця кишкова, кривоголовка дванадцятипала, трихінела спіральна |
2 |
|
32 |
Практичні навички змістових модулів 5 і 6 ’’Медична протозоологія’’ та “Медична гельмінтологія” |
2 |
|
Разом |
14 |
|