- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Авторский коллектив:
- •О г л а в л е н и е
- •§5.4. Экономическое моделирование потребностей
- •§5.5. Индивидуальность и динамика потребностей в индивидуальной истории
- •§5.6. Социоприродные изменения человека и классификации потребностей, оценка их социальной значимости. Отношения между потребностями и проблема их систематизации
- •ЧастьIv.Система потребностей и сервисная деятельность Глава 5. Теория потребностей §5.1. Потребность: основные подходы к определению потребности
- •Формы потребности
- •Основные научные подходы к природе потребностей
- •Потребность как отношение
- •Вопросы для закрепления и обсуждения материала:
- •Мотив как элемент структуры потребности
- •Интерес как осознанный мотив потребности
- •Эмоция как мотив потребности
- •Методы удовлетворения потребности
- •Индивидуальные психологические, физиологические особенности человека как основа его запросов и потребностей
- •Вопросы для закрепления и обсуждения материала
- •Социальные механизмы организации потребностей в архаических культурах
- •Социальные механизмы организации потребностей в античности и средневековье
- •Процесс «цивилизации» человеческих потребностей
- •Современные следствия цивилизованности человеческих потребностей
- •Вопросы для закрепления и обсуждения материала:
- •Рекомендуемая литература Основная:
- •Дополнительная:
- •§5.4. Экономическое моделирование потребностей
- •Методы удовлетворения потребностей высшего уровня
- •Вопросы для повторения
- •Рекомендуемая литература. Основная:
- •Дополнительная:
- •§5.5. Индивидуальность и динамика потребностей в индивидуальной истории Основные понятия социально-психологического рассмотрения индивидуальности
- •Индивидуальные психологические физиологические особенности человека как основа его запросов и потребностей
- •Ролевая компонента личной идентичности
- •Этапы формирования индивидуальности
- •Социализация как механизм индивидуализации
- •Основные индивидуальные потребности и психофизиологические возможности человека, их связь с социальной активностью
- •Вопросы для закрепления и обсуждения материала:
- •Интенциональные классификации базовых потребностей.
- •Целевые классификации потребностей
- •Ценностные классификации потребностей
- •Гуманистическая классификация потребностей а. Маслоу.
- •Пирамида потребностей по Маслоу:
- •Систематизация потребностей
- •Вопросы для обсуждения и закрепления материала:
- •Вопросы для повторения и обсуждения:
- •Вопросы для повторения и обсуждения:
- •Основные духовные компоненты повседневного опыта
- •Повседневность как возможность свободы
- •Повседневность и идеология
- •Философская аналитика повседневности
- •Повседневность и сервисная деятельность
- •Вопросы для закрепления и обсуждения материала:
- •Список рекомендуемой литературы Основная:
- •Дополнительная:
- •§6.4. Преобразование потребностей в пределах общества потребления Социальные основания жизненных стилей
- •Исторические формы социальности
- •Механизмы формирования потребностей в обществе потребления
- •Влияние урбанизма на структуру потребностей
- •Вопросы для закрепления и обсуждения:
- •Рекомендуемая литература
- •Специфика современных технологий потребностей
- •Технологии потребностей: экономика
- •Технологии потребностей: социальная сфера
- •Технологии потребностей: формирование элиты.
- •Технологии потребностей: предприятие и капитал.
- •Технологии потребностей: проблемы перехода
- •Вопросы для закрепления и обсуждения:
- •Словарь терминов
- •Человек и его потребности Учебник Том II
- •191015, Г. Санкт-Петербург, ул. Кавалергардская, 7
Интерес как осознанный мотив потребности
Эта схема наглядно демонстрирует, что мотив в собственном развитии проходит несколько ступеней. Определим их.
Ступень осознания мотива потребности выражается как интерес. Интерес – конкретная форма проявления потребности, ее более или менее отчетливое осознание. В отличие от потребности как общего свойства всего живого, интерес – непосредственный продукт общественного и личного развития. Именно как осознанная потребность интерес оказывается непосредственной причиной человеческих действий – индивидуальных и групповых. Интерес возникает тогда, когда человек начинает ощущать полезность для себя объекта заинтересованности. Причем интерес может быть разным: интерес к познанию, интерес к определенному человеку, экономический интерес. Испытывая интерес к кому-либо или чему-либо, человек стремится вовлечь объект заинтересованности в свою личную вселенную: осмыслить, пропустить его через свой опыт и имеющиеся знания. Если речь идет о живом существе, то заинтересованный в нем человек постарается включить его в свое ближайшее окружение; если же – о чем-либо неодушевленном (вещи или идеи, ценности и т.д.), то увлеченный в нем постарается извлечь из него экономическую или духовную пользу. Например, хозяйственное действие мотивировано экономическим интересом. При возникновении стимула в виде натурального или денежного блага человек подсчитывает возможные последствия предполагаемого действия, оценивая, прежде всего, два фактора: полезность получаемого блага относительно масштаба издержек необходимых для его получения и настоятельность своей потребности в нем. Разные виды интереса, от познавательного до экономического, объединяет стремление извлечь пользу для себя в разных формах, будь то знания или деньги.
Если по этому подсчету объект интереса не оправдывает затрачиваемые на него усилия, то вектор цели сворачивается, деятельность обессмысливается, активность гаснет. Данную схему можно применить к интересу любого свойства: сначала вспышка активности, но когда человек начинает понимать, что растрачивает энергию зря, интерес гаснет, тогда, как правило, происходит переключение на другой объект заинтересованности.
Стимул
В качестве непосредственного отражения интереса в сознании людей возникает стимул (от лат. Stimulus – понятие, изначально означающее заостренную палку, которой погоняли крупный скот) – определенное побуждение к действию, которое по своей природе может быть материальным и духовным или их сочетанием.
Стимул обозначает побудительную причину действия, но это понятие используется также и для обозначения ускорения процесса вызова, формирования, удовлетворения потребности. Как правило, стимул порождает реакцию, выступающую стимулом для другой реакции. Например, праздник заставляет людей тратить больше денег на подарки своим близким, а это, в свою очередь, стимулирует коммерсантов к ряду действий по получению большей прибыли. Стимул можно определить также как внешний объект стремления, актуализовавшейся потребности. Когда же импульс стремления к этому объекту проходит через сознание человека, стимул перерастает в мотив – внутреннее побуждение к действию.
Дальнейшее осознание и конкретизация потребности предстает в сознании индивида как цель – предвосхищение в сознании результата деятельности. В соответствии с поставленной целью человек создает и идеал – более или менее полный образ той цели, к которой он стремится.
Если человек правильно выбрал способ реализации цели, если он не противоречит внешним обстоятельствам, то он достигает конечного результата. Результат же не всегда совпадает с идеалом. Чем больше расхождение между идеалом и результатом, тем менее удовлетворенной будет начальная потребность. Это расхождение порождает новую потребность, то есть выступает как предпосылка последующей практической деятельности. При этом сама практическая деятельность постоянно корректирует, развивает и дополняет идеал, а иногда и полностью его заменяет.
