Психология массовых коммуникаций

Тема №1: «Психология массовой коммуникации, как наука и практика»

История психологии массовой коммуникации.

XX век:

1. Развитие демократии, меняются методы политического управления;

2. Развитие СМИ, PR (паблик-релейшенс), реклама;

3. Развитие производства , маркетинг;

4. Развитие психологии

Источники психологии массовых коммуникаций

1. Рекламодатели (бизнес)

2. Правительство, армия, ЦРУ

3. Общество.

Литература.

1. Ценев В.: «Психология рекламы (реклама НЛП 25 кадр)»

2. Роджер Харис: «Психология массовых коммуникаций»

3. Богомола: «Социальная психология. Радио, печати и телевидения»

4. Лебедев-Любимов: «Психология рекламы»

5. Аронсон Э., Праткинс Э.: «Эпоха пропаганды»

Массовая коммуникация понятия, признаки и функции.

Массовая коммуникация – общение больших социальных групп

Массовая коммуникация – передача информации по средствам СМИ, передача информации для больших социальных групп.

Основные признаки массовой коммуникации:

1. Одновременное потребление коммуникаций большим числом людей;

2. Направленность коммуникации именно на массу, а не конкретного человека;

3. Безличный (безадресный) характер коммуникации;

4. Доступность массовой коммуникации:

• Культурная доступность (язык, речь, смыслы, формы);

• Физическая доступность

• Социальные и экономические доступности.

5. Опосредовательность техническими средствами передачи информации;

6. Отсутствие непосредственного контакта между коммуникатором и аудиторией (ограниченность обратной связи);

7. Одновременность, непрерывность, ритмичность передачи информации;

8. Организованный целенаправленный характер массовой коммуникации.

Массовая коммуникация и безличностная коммуникация.

Чем больше развивалась коммуникация, тем больше она приближалась к массам.

Особенности коммуникации между людьми.

Что бы передать любу информацию ее надо закодировать. Если у технических систем язык может быть четко определен, у человека это не происходит никогда. Потому что у человека есть не одна , а множество систем кодирования и он их использует или все или по очереди.

Еще одной особенностью человеческой коммуникации является позиция человека.

Тема №2 «Психологическая характеристика отельных видом СМИ»

Газеты Журналы	Радио	TV	Интернет
1.Доверие к печатному слову; 2.Газеты и журналы требуют более высокого когнитивного развития аудитории; 3.Человек управляет процессом чтения;	1.Аудиальный канал ограничен по объему информации; 2.Человек почти не управляет своей познавательной деятельностью; 3.Способность создавать включенность в происходящем; Особенности: 1.Органичения на объем запоминаемости информации, используются внимо-технические приемы; 2.Радио заставляет домысливать, а также радио стимулирует фантазию человека	1.Сочетаеся два канала: к визуальной и аудиальной информация добавляется движущаяся картинка;	1.Специфика аудитории (Для России) 2.Покупательская активность; 3.Большая социальная активность; 4.Более высокий уровень когнитивного развития (Образование); 5.Интереактивность и возможность вести диалог и увеличивать картинку;

Тема №3 :»Основные концепции психологии массовой коммуникации»

Теория Психология масс:

Конец XIX века наблюдается волнения.

Г. Лебон предложил идею толпы: собравшись в толку человек теряет свою индивидуальность, становиться регрессивным, активизируются примитивные слои психики. Такие образом толпа представляет собой животное, толпа нерациональна, но толпа эмоциональна.

Г. Тард продолжает идею Лебона говорил, что толпа подражает. Также от говорил, что толпе нужен лидер (вождь). Вместе толпа способна на такие поступки, на которые не способен человек в одиночку.

Тард вводит еще одну идею, он говорит что с развитие СМИ, появляется новые вид толпы «Публика». Они ведут себя по другом. Данная публика – это рассеянная толпа. Для публики лидером является – журналист (публичный политик).

Теории заимствованные из лингвистики и семиотики

Прежде всего была принята теория семиотики. Семиотика состоит из трех разделов: семантика, синтактика и прагматика.

Теория лингвокультурной относительности Э. Сепира и Б. Уорф

Народы с разными языками по разному воспринимают мир.

Р. Барт продвинутый специалист в этой сфере.

Теория социального научения.

Бихевиоризм.

Для того что закрепилось ведения, нам надо часто предъявлять сочетание различных действий.

Необихевиоризм.

Один из ученых Скиннер. Научение и подкрепление (стимул). Человек делает спонтанные реакции, получает на эти реакции, какие либо стимулы, стимулы могут быть положительными или отрицательными и в конце мы получаем закрепившиеся поведение.

Альбер Бандура: «Мы учимся, наблюдение поведение других людей.»

Негативное влияние людей? Различные эксперименты показали, что негативное влияние может иметь место.

Исследование социального научения поддаётся насилию, влияние негатива и т.д.

Теория социализации.

Массовая коммуникация плюс социальные сети, является институт социализации.

1. Результатом социализации являются какие-то знания, в том числе язык.

2. Норма поведения.

3. Социальные роли.

4. Ценности – это переживание, ощущения значимости чего либо.

5. Стереотипы.

Теория насаждения или теория культивирования.

Феномен жестокого мира.

Кто смотрит новости гораздо злее

Теория формирования повестка дня.

Николас Луман

Начал свое начало в 70-х годах. События обсуждаемые в этот день.

Именно эта повестка дня готова оказать влияние на людей. СМИ может не говорить вам, что думать, но они подскажут о чем думать и как это сделать.

СМИ не говорят, какое мнения надо сформировать, они говорят о чем надо подумать.

Сама массовая коммуникация, является привратником новостей. Редакторы ориентируются на свое собственное видение, на свою собственную политику, своим представление о том что аудитории интересно.

Эффект соотношения белых и синих воротничков.

Мотивационные теории.

Мотивационная теория сосредоточена на решение двух проблем:

1. Почему люди выбирают те или иные СМИ;

2. Как СМИ влияет на людей в зависимости от их мотивации.

Базой для все мотивационных теорий, является теория Фрейда.

Символика.

Теория использования и Удовлетворения.