- •Федеральное государственное бюджетное
 - •Рабочая программа учебной дисциплины
 - •Целевая установка
 - •Перечень планируемых результатов обучения
 - •Место дисциплины в структуре образовательной программы
 - •Объем дисциплины
 - •Тематический план учебной дисциплины
 - •Тематический план учебной дисциплины
 - •Очной формы обучения
 - •Тематический план учебной дисциплины
 - •Заочной формы обучения
 - •Содержание учебной дисциплины Распределение учебного материала по разделам и темам
 - •Тема 1. Введение в инновационный менеджмент
 - •Тема 2. Основные теории инноватики
 - •Тема 3. Инновационная деятельность и факторы ее развития
 - •Тема 4. Особенности инновационных организаций
 - •Тема 5. Стратегические проблемы менеджмента инноваций
 - •Тема 6. Формирование инновационной культуры организации
 - •Тема 7. . Риск-менеджмент в инновационном проектировании
 - •Тема 8. Государственное регулирование инновационных процессов
 - •Тема 9. Формирование национальных инновационных систем (нис)
 - •Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
 - •Вопросы для подготовки к зачету
 - •Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "интернет"
 - •Перечень нормативных правовых актов, основной и дополнительной литературы Нормативные правовые акты
 - •Основная литература:
 - •Планы семинарских (практических) занятий
 - •Вопросы для обсуждения:
 - •Доклад:
 - •Содоклад:
 - •Задания для самостоятельной работы:
 - •Литература:
 - •Вопросы для обсуждения:
 - •Доклад:
 - •Содоклад:
 - •Задания для самостоятельной работы:
 - •Литература:
 - •Технология проведения занятия:
 - •Задания для самостоятельной работы:
 - •Литература:
 - •Технология проведения занятия:
 - •Задания для самостоятельной работы:
 - •Литература:
 - •Вопросы для обсуждения:
 - •Технология проведения занятия:
 - •Вопросы для обсуждения:
 - •Технология проведения занятия:
 - •Задания для самостоятельной работы:
 - •Литература:
 - •Технология проведения занятия:
 - •Задания для самостоятельной работы:
 - •Литература:
 - •Вопросы для обсуждения:
 - •Доклад:
 - •Содоклад:
 - •Задания для самостоятельной работы:
 - •Литература:
 - •Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса (методические рекомендации)
 - •I. Лекционные занятия
 - •II. Семинарские занятия
 - •Методика проведения семинарских занятий
 - •Перечень программного обеспечения и техническое оснащение
 - •Материально-техническая база
 - •Социально-психологическая характеристика претендента в рабочую проектную группу на выполнение функций инновационного процесса
 - •Тест «вы и технический прогресс»
 - •Тест элерса
 - •Фирменный бланк организации.
 - •1. Общие сведения по проекту
 - •2. Описание товара
 - •3. Оценка рынка и конкурентоспособности продукции
 - •4. Состояние работ по проекту и возможности (план) производства
 - •5. Финансовый план
 - •6. Характеристика предприятия, реализующего проект
 - •7. Данные о разработчиках проекта
 - •8. Материалы имеющихся экспертных заключений по проекту.
 - •Козлова в.А.
 
Материально-техническая база
| 
				 Показатели  | 
				 Количество единиц  | 
| 
				 Аудитории  | 
				 21  | 
| 
				 Специализированные аудитории  | 
				 9  | 
| 
				 Актовый зал  | 
				 1  | 
| 
				 Лаборатории  | 
				 2  | 
| 
				 Электронный стрелковый тир  | 
				 1  | 
| 
				 Спортивный зал  | 
				 1  | 
| 
				 Бассейн  | 
				 1  | 
| 
				 Методический кабинет  | 
				 1  | 
| 
				 Кабинет врача/ медсестры  | 
				 1  | 
| 
				 Библиотека  | 
				 1  | 
| 
				 Электронный читальный зал  | 
				 2  | 
| 
				 Архив  | 
				 1  | 
| 
				 Количество точек свободного доступа к сети Интернет  | 
				 100%  | 
| 
				 Учебный фонд (обеспеченность УП, УМК по всем направлениям подготовки)  | 
				 100%  | 
| 
				 Электронные образовательные ресурсы (100% доступ ко всем ресурсам электронно-библиотечных систем)  | 
				 ЭБ Либэр - http://liber.rpa-mjust.ru ЭБС IPRbooks - http://www.iprbookshop.ru ЭБС Юрайт - http://www.biblio-online.ru ЭБД РГБ - http://defview.rsl.ru  | 
| 
				 Доля классов, оснащенных мультимедийным проектором/ интерактивной доской/ экраном  | 
				 100%  | 
| 
				 Телевизор  | 
				 12  | 
| 
				 Видеоплеер  | 
				 1  | 
| 
				 Музыкальный центр  | 
				 2  | 
| 
				 DWD  | 
				 3  | 
| 
				 Компьютер  | 
				 30  | 
| 
				 Ноутбук  | 
				 44  | 
| 
				 Интерактивная доска  | 
				 2  | 
| 
				 Проектор  | 
				 5  | 
| 
				 Копировальная техника  | 
				 55  | 
| 
				 Лабораторное оборудование (комплект)  | 
				 2  | 
Приложение 1.
Форма 1.
Социально-психологическая характеристика претендента в рабочую проектную группу на выполнение функций инновационного процесса
| 
			 Качества  | 
			 +1  | 
			 +2  | 
			 +3  | 
| 
			 I Общие качества  | 
			 
 
  | 
			 
 
  | 
			 
 
  | 
| 
			 1. Отношение к инновациям  | 
			 0-49 человек прошлого  | 
			 50-99 человек настоящего  | 
			 100-150 человек будущего  | 
| 
			 2. Склонность к риску 
  | 
			 0-12 не склонные к рискованному поведению 
  | 
			 17-30 склонные к немотивированному риску 
  | 
			 13-16 склонные к мотивированному риску 
  | 
| 
			 II Специфические качества 
  | 
			 
 
  | 
			 
 
  | 
			 
 
  | 
| 
			 1. Творческий потенциал 
  | 
			 0-23 небольшой 
  | 
			 24-48 нормальный 
  | 
			 49 и более значительный 
  | 
| 
			 2. Любознательность  | 
			 4-6  | 
			 7-9  | 
			 10-12  | 
| 
			 3. Вера в себя  | 
			 4-6  | 
			 7-9  | 
			 10-12  | 
| 
			 4. Постоянство  | 
			 1-2  | 
			 3-4  | 
			 5-6  | 
| 
			 5. Амбициозность  | 
			 1  | 
			 2  | 
			 3  | 
| 
			 6. Слуховая память  | 
			 1-2  | 
			 3-4  | 
			 5-6  | 
| 
			 7. Зрительная память  | 
			 1  | 
			 2  | 
			 3  | 
| 
			 8. Независимость  | 
			 1  | 
			 2  | 
			 3  | 
| 
			 9. Абстрактное мышление  | 
			 1-2  | 
			 3-4  | 
			 5-6  | 
| 
			 10. Степень сосредоточенности  | 
			 1  | 
			 2  | 
			 3  | 
Приложение 2.
