Підсумок

Проблема людських цінностей виступає предметом вивчення низки наук про людину і суспільство – філософії, соціології, психології, педагогіки, антропології і в кожній з них трактується по-різному. Категорія «цінність» охоплює багато характеристик особистості, є узагальнюючою і відображає цілісність особистості.

У своїй роботі ми користуємося поняттям ціннісної свідомості як сукупності уявлень, в яких відображено суб’єктні цінності людини, що можуть мати різні рівні вираженості, актуалізованості, стійкості і регуляційного потенціалу. Такий підхід дозволяє дослідити те особливе, що вирізняє людину з-поміж інших, а не те, що є спільного у людини і соціальної групи, до якої вона належить. Суб’єктні цінності з розвитком свідомості поступово набувають онтологічного статусу, стають відносно незалежними від соціального середовища та форм діяльності; вони є показниками індивідуальності та цілісності людини, утворюючи суб'єктно-ціннісне ядро свідомості.

Юнацький вік є періодом інтенсивного формування системи особистих цінностей, яка впливає на становлення характеру і особистості в цілому. Процес формування системи ціннісних орієнтацій стимулюється значним розширенням спілкування, засвоєнням і перетворенням досвіду минулих поколінь, зіткненням з різноманіттям форм поведінки, поглядів, ідеалів. Проте сучасний стрімкий розвиток інформаційно-комунікативних технологій ставить юнаків в умови абсолютно самостійного вибору системи цінностей та їх розуміння. Тому процес інтеріоризації цінностей може характеризуватися схильністю до випадкових впливів, стихійністю, непередбачуваністю.

Як показав аналіз літератури, дослідження ціннісної свідомості читачих та нечитаючих представлений у ряді соціологічних досліджень. В основному вони представлені досліджуванням факторів, що впливають на читання та виявлення вікових та гендерних груп, для яких читання є цінністю. В той ж час психологічних досліджень особливостей ціннісної свідомості читаючих та нечитаючих виявлено не було.

Для вивчення ціннісної свідомості ми користуємося поняттям суб’єктивних цінностей, запропоноване О.Л. Музикою та принципи суб’єктно-ціннісного аналізу, які покладені в основу методики вивчення ціннісної свідомості особистості (ММЦС), яку ми використовуємо у нашому дослідженні. Для дослідження ціннісної свідомості читаючих та нечитаючих студентів ми ввели модифікації до ММЦС, що полягали у актуалізації у свідомості досліджуваних важливих життєвих подій, пов’язаних з читанням та значимих людей, які вплинули на значимість книжок у житті та цінностей, які з ними пов’язані.

Отже, можна зробити висновок, що наша гіпотеза не пітвердилась, оскільки ціннісна свідомість читачих та нечитаючих студентів характеризується несформованістю суб’єктних цінностей, конфліктністю ціннісної свідомості та перевага моральнісних цінностей над діяльнісними.

Список використаної літератури

1. Research & Branding Group. Книги в Украине: что, сколько и как читают украинцы: [Електрон. ресурс]. – Режим доступу: http://rb.com.ua/rus/projects/omnibus/8767/

2. Rokeach M. The nature of human values and value systems, in E.P.Hollander and R.G. Hant (eds) Current Perspectives in Sosial Psychology, 4th edn. – New York: Oxford University Press, 1976.

3. Алексеева В. Г. Ценностные ориентации как фактор жизнедеятельности и развития личности // Психол. журн. — 1984. — Т. 5. — № 5. — С. 63-70.

4. Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Аспект Пресс, 2009. 363с.

5. Анцыферова Л. И. Психология формирования и развития личности // Человек в системе наук. — М., 1989. — С. 426-433.

6. Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. – СПб.: Изд-во «Речь», 2004. – 440с.

7. Братусь Б.С. Аномалии личности. - М.: Мысль, 1988. - 301 с.

8. Бубнова С.С. Ценностные ориентации личности как многомерная нелинейная система /С.С. Бубнова // Психологический журнал. – 1999. - Т.20. - №5. - С.38-44.

9. Будинайте Г.Л., Корнилова Т.В. Личностные ценности и личностные предпочтения субъекта / Г.Л. Будинайте, Т.В. Корнилова // Вопросы психологии. – 1993. – №5. – С.99-105.

10. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика: учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2006. – 351с.

11. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – 2-е изд., дополненое. – СПб.: Питер, 2006. – 528 с.

12. Волочков А.А. Ценностная направленность личности как выражение смыслообразующей активности / А.А. Волочков, Е.Г. Ермоленко // Психологический журнал. – 2004. – №2. – С. 17-26.

13. Журавлева Н.А. Динамика ценностных ориентации молодежи в условиях социально-экономических изменений / Н.А. Журавлева. - Психологический журнал. – 2006. – №1.– С. 35-43.

14. Здравомыслов А.Г. и Ядов В.А. Отношение к труду и ценностные ориентации личности / А.Г. Здравомыслов, В.А.Ядов // Сб. Социология в СССР. – М.: Мысль, 1995. – Т.2. – C. 196-205.

15. Кирилова Н.А. Ценностные ориентации в структуре интегральной индивидуальности старших школьников / / Н.А. Кирилова // Вопросы психологии. – 2000. – №4. – С.29-37.

16. Кон И. С. Психология ранней юности: Кн. для учителя.— М.: Просвещение, 1989.— 252 с.

17. Музика О.Л. Дві лінії і дві регуляційні схеми розвитку особистості / Музика Олександр Леонідович // Актуальні проблеми соціології, психології, педагогіки: зб. наук. праць. – К.: Логос, 2011. – Т.2. – С. 43-50.

18. Музика О.Л. Основні поняття суб’єктно-ціннісного аналізу розвитку особистості// Професійно-орієнтовані завдання з психології / За ред. О.Л. Музики. Навчальний посібник. – 3-тє вид., перероб. і доп. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, 2010. – С. 465-500

19. Музика О.Л. Психологічні механізми ціннісної регуляції творчої діяльності / О.Л. Музика // Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія №12. Психологічні науки: Зб. наукових праць. – К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2006.– №10 (34). – С.7-11.

20. Музика О.Л. Теоретичні та методологічні проблеми дослідження ціннісної свідомості / О.Л. Музика // Проблеми суспільних трансформацій України в умовах транзитивного розвитку: збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської науково-практичної конференції. – Житомир, 2004. – С.114-123.

21. Музика О.Л. Ціннісна регуляція суб’єктної активності особистості / О.Л. Музика // Наукові записки Інституту психології імені Г.С.Костюка АПН України /За ред. академіка С.Д.Максименка. – К.: Главник, 2005. – Вип. 26, в 4-х томах, т. 3. – С.168-173.

22. Научитель О.Д. Ціннісні орієнтації студентів: психологічні фактори формування, розвитку, трансформації: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук: спец. 19.00.07 «Педагогічна та вікова психологія» / Научитель Олена Давидівна. – К., 1999. – 17 с.

23. Оллпорт Г. Личность в психологии: Пер. с англ. — М.: КСП+; СПб.: Ювента, 1998. — 345 с.

24. Орбан-Лембрик Л.Е. Соціальна психологія: Посібник. – К.: Академвидав, 2003. – 448с.

25. Поторій Я. І. Особливості особистісно-ціннісної сфери студентів / Я. І. Поторій // Практична психологія та соціальна робота. – 2002. – № 2. – С. 36-39.

26. Професійно-орієнтовані завдання з психології / За ред.. О.Л. Музики. Навчальний посібник. – 2-ге вид. перероб і доп. – Житомир, 2010. – 587 с.

27. Романюк Л. В. З історії дослідження цінностей: аналіз цінностей особистості // Зб. наук. пр. К-ПНУ ім. І. Огієнка, Інституту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. Проблеми сучасної психології. – К-П. : НАПНУ, 2011. Вип.13. – С. 333–344.

28. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2006. 424 с.

29. Серый А.В. Яницкий М.С. Ценностно-смысловая сфера личности / Учебное пособие. / А.В.Серый, М.С. Яницкий. - Кемерово: Кемеровский государственный университет, 1999. – 92 с.

30. Слободчиков В.И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в онтогенезе. М.: Школьная пресса, 2000. 416 с.

31. Сорокин, П.А. Кризис нашего времени / П.А. Сорокин // Человек. Цивилизация. Общество / общ. ред., сост. и предисл. А.Ю. Согомонов : пер. с англ. – М., 1992. – С. 429.

32. Трухан О. Психологічний аналіз життєвих цінностей студентів різних професійних напрямків / Трухан О. // Практична психологія та соціальна робота. – 2009. – № 2. – С. 52-57.

33. Тугаринов В. П. Теория ценностей в марксизме. —Л.: Изд-во ЛГУ, 1968. — 124 с.

34. Франкл В. Психотерапия на практике. М.: Аспект Пресс, 2004. 84 с.

35. Франкл В. Человек в поисках смысла: Пер. с англ. и нем. — М.: Прогресс, 1990. —368 с.

36. Яницкий М.С. Ценностные ориентации личности как динамическая система / М.С. Яницкий. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000. – 204 с.