![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Тема 1. Психокорекція – один з основних напрямів роботи практичного психолога.
- •Тема 2. Особливості складання психокорекційних програм.
- •Принципи проведення корекційно-розвивольної роботи і складання корекційно-розвивольних програм
- •Тема 3. Групові методи психокорекційної роботи.
- •Тема 4. Особливості застосування ігрового методу та засобів мистецтва у психокорекційній роботі.
- •Тема 1. Активізація і розвиток аттенційних процесів дитини.
- •Тема 1. Активізація і розвиток аттенційних процесів дитини.
- •Порушення уваги
- •Вправи, спрямовані на розвиток слухової уваги.
- •Ігри та вправи для корекційно-розвивальної роботи
- •Розвиток опосередкованого запам'ятовування
- •Корекційно-розвивальні вправи
- •Тема 1. Проблема корекції психічного розвитку в дитячому віці.
- •Порушення особистісного розвитку в дитячому віці.
- •Замкнутість і її корекція.
- •Корекційна робота з дітьми, у яких є проблеми із самооцінюванням
- •Тема 2. Емоційні порушення в дитячому віці та їх корекція.
- •Суб'єктивні та об'єктивні чинники дитячих емоцій.
- •Емоційні розлади в дитячому віці та їх корекція
- •Страх як емоційний розлад в дитячому віці.
- •Вправа «а-ну, голосніше!»
- •Тема 3. Психокорекційна робота психолога з учнями молодшого шкільного віку.
- •Корекція психологічної готовності дітей до школи.
- •Програма корекції готовності до школи
- •Корекція типів невстигання у навчанні учнів початкових класів.
- •Типологія дітей з труднощами в навчанні:
- •Тема 4. Особливості психокорекційної роботи з підлітками та старшокласниками.
- •Тема 5. Психокорекційна робота психолога з вчителями.
Корекційно-розвивальні вправи
Корекція і розвиток |
Методи |
Сприйняття
Розвиток перцептивних дій, Оволодіння сенсорними еталонами (форми, кольору, розміру), Сформованість просторових співвідношень, Об’єднання елементів в цілісний образ |
Пірамідка, Еталони, Розрізані картинки |
Наочно-дієве мислення
Орієнтування в предметних діяхСпособи орієнтування |
Коробка форм |
Наочно-образне мислення
Розвиток моделювальних дій Аналіз зразка Образна форма мислення (образне кодування) Оволодіння зоровим синтезом, Розвиток орієнтувальних дій |
Рибка Розрізані картинки, Піктограма, Малюнок людини, Схематизація, Деталі, яких не вистачає |
Логічне мислення
Оволодіння діями узагальнення і класифікації (прості логічні зв’язки ) |
Класифікація по заданому принципу, Вільна класифікація, Найбільш несхоже, Порівняння предметів з пам’яті Систематизація, Піктограма, Вилучення зайвого |
Словесно-логічне мислення
Відображення логічної послідовності у мовній формі Встановлення причинно-наслідкових зв’язків Розвиток послідовного (логічного) розмірковування |
Доповнення фраз, Послідовність картинок, Послідовність явищ |
Активна мова
Розвиток зв’язного мовлення Об’єм активного словника |
Питання за картинкою Послідовність картинок |
Гра в контексті мислення і уяви
Сформованість ігрових дій, Заміщення і маніпуляція, Прийняття виконання ролі |
Вільна гра, Гра за правилами, Сюжетно-рольова гра, Предметно-маніпулятивна гра |
Дрібна моторика
Оволодіння координацією руху, Загальна рухова активність, Розробленість пальцевої і кистєвої техніки |
Графічний диктант, Будиночок, Гра в м’яч, Вільні рухи, Вільний малюнок, Ліпка, Привітання пальчиків, Малювання за зразком. |
Увага
Концентрація уваги |
Неуважний художник, Лабіринти, Нанизування намистинок за зразком Ковпак мій трикутний, Викладання мозаїки за зразком, Замасковані картинки, Їстивне-неїстивне |
Обсяг уваги |
Таблиці Шульте Знайди два однакові предмети Виключення зайвого |
Розподіл і переключення уваги |
Яких картинок більше? Додавай і запам’ятовуй Знайди 5 відмінностей Одночасні рухи руками Намалюй коло і трикутник |
Стійкість уваги |
Коректурні проби |
Довільна увага |
Дивимось на рухи Слухай команду Графічний диктант Будинок Візерунки Танграм Збери картинку з розрізнених деталей |
Моторно-рухова увага |
Хто літає Море хвилюється Чотири стихії |
Довільна пам’ять
Механічне запам’ятовування |
10 предметів, 10 слів |
Образна пам’ять |
Запам’ятай картинки, Запам’ятай предмети Що змінилося 16 образів |
Опосередковане запам’ятовування |
Змістове співвідношення (15 слів-24 картинки), Піктограми Листівки 50 слів |
Словесно-логічна пам’ять |
Запам’ятай слова, Запам’ятай оповідання Біг асоціацій |
Спілкування
Соціальний статус, Конфліктність, Комунікативні навички, Сімейні, партнерські взаємостосунки, Форми і засоби спілкування |
Малюнок сім”ї , Ігрова кімната, Доповнення фраз, Малюнок людини, Соціометрія |
Особистість
Самооцінка і рівень домагань, Ціннісні орієнтації, Стійкість, спрямованість і усвідомлення мотивів, Потреба в самоактуалізації, Особистісні риси і якості, Емоційні особливості |
Драбинка, Емоційне лото, Малюнок людини, Доповнення фраз, Три бажання, Тест Розенцвейга, Піктограми |
Розділ 3. Психокорекційна робота в окремих вікових періодах.
Тема 1. Проблема корекції психічного розвитку в дитячому віці. Тема 2. Емоційні порушення в дитячому віці та їх корекція. Тема 3. Психокорекційна робота психолога з учнями молодшого шкільного віку. Тема 4. Особливості психокорекційної роботи з підлітками та старшокласниками. Тема 5. Психокорекційна робота психолога з вчителями.