Практичне заняття № 8

Тема: Творчість учителя фізичної культури у співпраці з батьківською громадськістю. Підвищення кваліфікації та атестація вчителя фізичної культури

Мета: формування вміння налагоджувати співпрацю з батьками школярів, організовувати батьківські збори, переконливо спілкуватися із батьківською громадськістю; знати посадові обов’язки вчителя фізичної культури та порядок присвоєння кваліфікаційних категорій та педагогічних звань

План заняття

Впродовж двох годин обговорюються наступні питання:

5. ІНТЕРАКТИВНА РОЛЬОВА ГРА «БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ НА ТЕМУ: «Фізичне виховання підлітків у родині»

6. ОБГОВОРЕННЯ ОСНОВНИХ ТЕОРЕТИЧНИХ ПИТАНЬ

2.1. Сім’я як соціально-педагогічне середовище.

2.2. Роль сучасної сім’ї у фізичному вихованні дітей.

2.3. Педагогічна освіта батьків.

2.4. Професійний розвиток учителя фізичної культури в системі методичної роботи післядипломної освіти.

2.5. Посадові обов’язки та атестація вчителя фізичної культури.

2.6. Присвоєння кваліфікаційних категорій та педагогічних звань.

3. МЕТОД ПРОЕКТІВ «ПРЕЗЕНТАЦІЯ СПІВПРАЦІ ВЧИТЕЛЯ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ІЗ БАТЬКАМИ»

4. РОЗБІР ТА АНАЛІЗ ПЕДАГОГІЧНИХ СИТУАЦІЙ

Запитання для самоперевірки та контролю засвоєних знань

1. Розкрийте суть основних функцій сім’ї.

2. У чому полягає роль сім’ї у фізичному вихованні школярів?

3. Розкрийте основні форми співпраці вчителя фізичної культури з батьками.

4. Ознайомтеся із книгою подружжя Нікітіних «Ми, наші діти, онуки», випишіть приклади фізичного виховання дітей у сім’ї.

5. Ознайомтеся із книгою М. Г. Стельмаховича «Українська родинна педагогіка» і випишіть цікаві надбання етнопедагогіки, які ви змогли б використати у процесі виховання дітей у сучасній сім’ї.

6. Зверніться до праці В. О. Сухомлинського «Сто порад учителю» й «Батьківська педагогіка» і випишіть цікаві міркування відомого педагога про особливості збереження і зміцнення здоров’я дітей у сім’ї.

7. Виберіть із книжки О. Д. Дубогай «Физкультура, мы и дети» методичні рекомендації батькам щодо фізичного виховання у сім’ї.

8. Розкрийте основні завдання системи післядипломної освіти.

9. Яка роль методичних служб у системі післядипломної освіти?

10.Розкрийте посадові обов’язки учителя фізичної культури.

11. Яку роль відіграє атестація у підвищенні професійного рівня вчителя?

12. Розкрийте професійний портрет учителя фізичної культури таких кваліфікаційних категорій: «спеціаліст», II кваліфікаційна категорія; І кваліфікаційна категорія, вища категорія.

13. Кому присвоюються звання «старший учитель», «учитель-методист»?

Завдання для самопідготовки

1.Підготуйтеся до участі у рольовій грі згідно визначеної Вам ролі.

2. Підготуйте проекти презентації співпраці вчителя фізичної культури і батьками.

3. Проаналізуйте запропоновані педагогічні ситуації з власної позиції.

Література

1. Волкова Н. П. Педагогіка / Н. П. Волкова. – К., 2001. – С. 220-232.

2. Коновальчук І. С. Психодіагностика в роботі керівника школи / І. С. Коновальчук. – Івано-Франківськ: ІППО, 1996. – 70 с.

3. Кремень В. І. Освіта і наука: шляхи модернізації (факти, роздуми, перспективи) / В. І. Кремень.– К: Грамота, 2003. – 216 с.

4. Кузьмінський А. І., Омельяненко В. Л. Педагогіка: Хрестоматія / А. І. Кузьмінський, В. Л. Омельяненко. – К.: Знання-Прес, 2006. – С. 593-600.

5. Мазуха Д. С., Опанасенко Н. І. Педагогіка: Навчальний посібник / Д. С. Мазуха, Н. І. Опанасенко. – Київ, Центр навчальної літератури, 2005. – С. 108-116.

6. Панок В. Г. Формування здорового способу життя дітей і підлітків / В. Г. Панок. – К.: Ніка-Центр, 2001. – С. 93-99.

7. Презлята Г. В. Формування здорового способу життя у сім’ї / Г. В. Презлята // Обрії: науково-методичний журнал. – 2006. – №1. – С. 32-36.

8. Руссол В. М. Вивчення рівня професійної культури і потреб учителів як умова оптимізації післядипломної освіти / В. М. Руссол // Обрії. – 2001. – №2. – С.3-12.

9. Типове положення про атестацію педагогічних працівників України. Наказ Міністерства освіти України від 20 серпня 1993 р. – №310.

10. Шиян Б. М. Теорія і методика фізичного виховання школярів / Б. М. Шиян. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2002. – Ч.2.