Література

1. Педагогічна майстерність учителя фізичної культури: Навчально-методичний посібник / Автори-упорядники: Г. Презлята, І. Випасняк, Г. Ковальчук, О. Фотуйма. – Івано-Франківськ, 2010. – 303 с.

2. Волкова Н. Г. Педагогіка / Н. Г. Волкова. – К., 2001. – 123 с.

3. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник / С. У. Гончаренко. – К., 1997.

4. Книга вчителя фізичної культури: Довідково-методичне видання / Упорядник С. І. Операйло, В. В. Єрмолова, Л. І. Іванова. Вид. 2-ге. доповн. – Харків: ТОРСІНГ ПЛЮС, 2006. – С. 66–100; 405-406.

5. Національна доктрина розвитку освіти. Указ Президента України від 17.04. 2002. – № 347.

6. Книга вчителя фізичної культури. – Х., 2006. – 93 с.

7. Новосельський В. Ф. Професія: вчитель фізичної культури В. Ф. Новосельський. – К., 1991.–150с.

8. Ягупов В. В. Педагогіка / В. В. Ягупов. – К., 2002. – 160 с.

9. Якса Н. В. Основи педагогічних знань / Н. В. Якса. – К., 2007. – 21 с.

10. Шиян Б. М. Теорія і методика фізичного виховання / Б. М. Шиян. – Т.2, 2004. – С. 204, 210-215.

Хід заняття

1. ДІАГНОСТИКА ТВОРЧО-ПРОФЕСІЙНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ

Тест на творчо-професійну спрямованість майбутнього вчителя фізичної культури (за с. В. Омельяненко)

1.Ви навчаєтесь у педагогічному університеті, оскільки хочете:

а) якомога більше знати про фізичну культуру;

б) більше знати про людину, її психіку;

в) допомагати людям зміцнити здоров’я.

2.У професії вчителя фізичної культури Вам подобається:

а) вчити дітей;

б) відкривати для себе нові знання;

в) відкривати для учнів шляхи фізичного самовдосконалення.

3.Чи дбаєте про створення власної професійної бібліотеки:

а) я про це не думав;

б) намагаюся;

в) так, добирає професійну літературу та дидактичні матеріали.

4. Чи здатні Ви пам’ятати і тримати в пам’яті знання про психофізіологічні особливості людей різних вікових груп:

а) якщо з цією віковою групою буду працювати, то так;

б) я завжди пам’ятаю вікові якості людей;

в) намагаюся пам’ятати.

5. Яким вчителем Ви бажаєте стати:

а) виконувати свої професійні обов’язки;

б) вимогливим і справедливим;

в) бути найкращим.

6. Чи легко вивести Вас із стану психічної рівноваги:

а) у деяких ситуаціях;

б) ні;

в) так, часто.

7. Ви − людина вразлива та образлива:

а) ні;

б) так;

в) швидше так ніж ні.

8. Чи здатні Ви подумки ставити себе на місце іншої людини, яка переживає певну проблему:

а) ні;

б) швидше так ніж ні;

в) так.

9. Чи пожертвували б власним вільним часом для знайомства з досвідом роботи передових учителів фізичної культури:

а) завжди;

б) намагаюсь;

в) не завжди.

10. Чи змінилося Ваше ставлення до професійно-педагогічної літератури:

а) не цікавився і зараз не цікавлюсь;

б) не цікавився, а зараз цікавлюсь;

в) цікавився і зараз цікавлюсь.

11. Чи завжди у Вас хороший настрій та самопочуття під час роботи з іншими людьми:

а) не завжди;

б) завжди;

в) тоді, коли ці люди мені приємні.

12. Якщо Вас «доведуть», Ви часто втрачаєте самовладання:

а) іноді буває;

б) майже завжди;

в) я вмію стримуватись.

13. Чи часто Ви замислюєтесь над тим, як буде впливати рівень Вашої професійної підготовки на стан фізичної підготовки школярів:

а) дуже рідко;

б) досить часто;

в) рідко.

14. Ви − людина, яка нетерпляче ставиться до помилок інших людей:

а) так;

б) кожен має право на помилку;

в) ні.

15. Чи важлива для Вас думка інших людей про стан Вашої професійної підготовки:

а) не важлива;

б) якщо це мої друзі, то так;

в) я завжди прислухаюся до думки інших людей.

16. Чи легко Ви піддаєтесь впливу інших людей:

а) легко;

б) якщо їм довіряю;

в) ніколи.

17. Чи завжди Ви виявляєте повагу до високопрофесійних людей:

а) не завжди;

б) завжди;

в) майже завжди.