- •Федеральное агентство по образованию
- •Введение
- •Раздел I. Методология и методы психологии
- •Понятие о методологии
- •Уровни методологии
- •Методы психологии. Классификация методов
- •Понятие валидности, надежности, объективности
- •Раздел II. Метод наблюдения в психологии
- •Роль метода наблюдения в развитии психологии
- •Понятие о методе наблюдения
- •Программа наблюдения
- •Виды (разновидности) метода наблюдения
- •Методические трудности наблюдения
- •Разновидности процедур регистрации результатов наблюдения
- •Общие проблемы использования метода наблюдения
- •Раздел III. Метод беседы в психологии Общее понятие о методе
- •Этапы проведения беседы
- •Виды беседы
- •Свойства личности, помогающие общению
- •Раздел IV. Интервьюирование Интервьюирование как разновидность метода опроса
- •Виды интервью
- •Этапы организации интервью
- •Раздел V. Анкетирование как вид психологического исследования
- •Общая характеристика метода
- •Разновидности метода анкетирования
- •Требования к созданию анкеты
- •Раздел 6. Метод эксперимента
- •Условия применения эксперимента в психологическом исследовании.
- •Разновидности эксперимента
- •1. Натуральный
- •2. Мысленный
- •3. Формирующий (обучающий)
- •Метод тестов
- •Раздел 7. Измерение в психологии
- •Раздел 8. Типы измерительных шкал
- •Шкала наименований
- •Шкала порядка
- •Шкала интервалов
- •Шкала отношений
- •Другие шкалы
- •Шкальные преобразования
- •Раздел 9. Этические принципы и правила работы психолога
- •I. Обязанности и права психолога
- •II. Организация деятельности психолога
- •III. Содержание принципов и правил работы психолога.
- •Раздел 1. Методология и методы психологии……………………………………..5
Программа наблюдения
Наблюдение как метод психологического исследования должен быть объективным и достоверным. Для повышения достоверности полученных данных используются два способа: многократность длительных наблюдений, либо проведение наблюдения несколькими независимыми исследователями. И в том и в другом случае помогает программа наблюдения. Программа наблюдения организует наблюдение на протяжении некоторого периода времени и обеспечивает сохранение единообразия процедуры.
Программа наблюдения состоит из нескольких этапов:
Определение цели и задач наблюдения (для чего и с какой целью).
Определение предмета, объекта, ситуации. В качестве предмета могут выступать речевые или поведенческие реакции, экспрессия лица, глаз, тела, движения, физические воздействия; объектом может быть индивид или группа в целом. Выписать объекты наблюдения и убедиться, что через них возможно познать изучаемый феномен. Определить и описать ситуации. Определить временные рамки, составить график.
Выбор способов наблюдения и регистрации данных (как наблюдать и вести записи). Запись является одной из главных проблем при использовании метода наблюдения.
Составление плана наблюдения (ситуация - объект - время).
Обработка результатов обусловлена его целями, выбранным видом и планом.
Интерпретация полученной информации. Обычно дается качественное описание наблюдаемого явления, т.к. статистическая обработка невозможна из-за небольшого количества данных.
Остановимся более подробно на некоторых аспектах программы наблюдения.
Наблюдение всегда начинается с постановки цели. Так как наблюдение это, прежде всего, восприятие, то цель наблюдения становится средством управления восприятием, обеспечивающим избирательность, видение одних объектов и «отсеивание» других. В психологических исследованиях наиболее типичными являются следующие цели:
изучение содержательных характеристик тех или иных психических явлений (определение свойств, признаков, присущих явлению);
изучение особенностей поведения, деятельности и общения людей, имеющих разные психологические характеристики;
изучение людей как носителей тех или иных психических особенностей и сопоставление результатов с известными признаками;
изучение причин, лежащих в основе проблем у разных людей, в разных условиях деятельности и общения.
После определения цели необходимо выяснить, что необходимо фиксировать при изучении интересующего нас явления.
Для этого, во-первых, нужно определить предмет наблюдения. Для этого важно не только дать понятие о наблюдаемом явлении, но и характеристику многообразия его проявлений, свойств, закономерностей протекания и т. д. Например, целью наблюдения может быть изучение особенностей речи у младших подростков. Предмет – речь младших подростков. Значит, наблюдателю помимо психологической характеристики речи, необходимо знать и особенности ее протекания у наблюдаемой группы.
Во-вторых, следует познакомиться в литературе с методами или методиками, выделяющими признаки психического явления, составляющие объект наблюдения. Выше мы говорили о тех показателях, которые могут стать объектом наблюдения.
И, в-третьих, необходимо определиться с той теоретической концепцией, в рамках которой будет происходить наблюдение: выбор объекта, интерпретация и понимание наблюдаемого. В психологии многие явления трактуются с различных теоретических позиций. Поэтому важно знать специфику того теоретического подхода, с позиции которого будет рассматриваться предмет наблюдения.
Еще одним важным вопросом при проведении исследования является выбор ситуации наблюдения. Основное требование, предъявляемое к ситуациям в психологическом наблюдении, состоит в том, что они должны быть естественными для наблюдаемого человека, он должен жить своей обычной жизнью. Естественность поведения является одним из достоинств метода наблюдения. Таким образом, важным моментом при проведении наблюдения является выбор цели, предмета, объекта и ситуации исследования.