Раздел 6. Метод эксперимента

Экспериментом называется проведение исследований в специально созданных, управляемых условиях в целях проверки экспериментальной гипотезы о причинно-следственной связи. В процессе эксперимента исследователь всегда наблюдает за поведением объекта и измеряет его состояние. Процедуры наблюдения и измерении входят в процесс эксперимента. Кроме того, исследователь воздействует планово и целенаправленно на объект, чтобы измерить его состояние. Эта операция называется экспериментальным воздействием.

Эксперимент – основной метод современного естествознания и естественно-научной ориентированной психологии. В научной литературе термин «эксперимент» применяется как к целостному экспериментальному исследованию – серии экспериментальных проб, проводимых по единому плану, так и к единичной экспериментальной пробе – опыту.

Сам по себе эксперимент не является законченным научно-исследовательским процессом, а сам научно-исследовательский процесс может быть разделен на несколько логически взаимосвязанных этапов.

1 этап включает предшествующие исследованию наблюдения или теоретический анализ, обнаруживает некоторые факты или предполагает их наличие, вскрывает противоречия или ставит вопросы, которые должны быть более подробно изучены. Это этап постановки задач.

2 этап. Формулирование рабочей научной гипотезы о причинах и закономерностях наблюдаемых фактов, их взаимосвязи.

3 этап. Проводится собственно психологическое исследование (тест, беседа, эксперимент…) с целью проверки сформулированной гипотезы. Причем отрицательный результат это начало нового исследовательского процесса.

4 этап. Производится обработка, анализ, обсуждение и сопоставление результатов, их научная интерпретация. На этом этапе ставятся новые задачи, намечаются перспективы исследований по этому вопросу.

Эксперимент это способ исследования, для которого характерно преднамеренное и планомерное вызывание и изменение психических явлений, при точно учитываемых условиях, в которых это происходит и регистрация соответствующих изменений поведения изучаемых объектов. Активный метод исследования, т. к. экспериментатор сам вызывает нужный ему изучаемый процесс специальными приемами организации эксперимента.

Изменение ситуации → изменение переменных, возможность изменить процесс → обоснованность данных → возможность раскрыть социально-психологические закономерности = > можем установить, какие существуют связи между явлениями.

Эксперимент позволяет проверять гипотезы о причинно-следственных отношениях не ограничивая связей между переменными. Существенной чертой эксперимента является строгое выделение исследуемого фактора. Любой эксперимент планирует выделение:

фактора, который вводит и изменяет сам исследователь	фактора, изменение которого вызывается независимой переменной
называется «независимая переменная»	называется «зависимая переменная»

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ПЕРЕМЕННЫЕ

- Независимая (независимые) переменные

- Зависимая (зависимые) переменные

- Нейтральные переменные:

• практически неизменяемые в ходе исследования;

• изменяемые в ходе исследования:

  • запланированное изменение,

  • незапланированное изменение.