укр мова 8 кл з д.з

№

П/п

Дата

Тема уроку

Домашнє завдання

Вступ

1

Мова-найважливіший засіб пізнання,спілкування і впливу. Культура усного й писемного мовлення

Скласти твір-мініатюру або листа нащадкам за одним з прислів’їв :

«І від солодких слів буває гірко»

«Дав слово-виконай його»

«Краще мовчати,ніж брехати»

Повторення та узагальнення вивченого

2-3

Пунктуація

1.Виписати з художньої літератури по 3 речення з однорідними членами,звертаннями та вставними словами

2.Виконати вправу 20

Синтаксис і пунктуація

4-5

Синтаксис. Словосполучення. Будова і типи словосполучень за способами вираження головного слова. Види підрядного зв’язку між словами в словосполученнях. Складні випадки керування

Виконати вправу 62 з підручника

6

Речення. Його основні ознаки

1.Опрацювати узагальнюючу таблицю

2.Скласти завдання для перевірки знань про словосполучення та речення для учнів-членів іншої групи. Або виконати вправу 66 з підручника

7

Порядок слів у реченні. Інверсія. Логічний наголос

Написати твір,використавши як початок висловлювання: «Квіти,квіти - чаруюсь я вами». За необхідності вжити зворотний порядок слів;подумати,як це вплине на зміст твору і його художнє звучання

8

Розвиток зв’язного мовлення. Повторення відомостей про текст,стилі й типи мовлення

Скласти твір-опис (предмета,квітки,дерева,ящика) в художньому та науковому стилях

9

Контрольний диктант

Скласти картки-опитувальники для однокласників з теми «Словосполучення і речення»

Просте речення. Двоскладне речення

10

Підмет і присудок як головні члени двоскладного речення. Способи вираження підмета

Вивчити теоретичний матеріал,виконати вправу 93

11

Простий і складений дієслівний присудок

Вивчити теоретичний матеріал (§10 підручника),виконати вправу 108

12

Узгодження присудка з підметом

Придумати завдання - «пастку» для однокласників на вивчені правила узгодження присудка з підметом

13

Тире між підметом і присудком

Скласти план розповіді за темою «Головні члени речення. Тире між підметом і присудком»

14

Розвиток зв’язного мовлення. Усне повідомлення на лінгвістичну тему на основі зіставлення й узагальнення матеріалу в науковому стилі

1.Повторити вивчене про просте речення

2.Виконати вправу 131

15

Другорядні члени речення

Скласти речення,у яких подані слова і словосполучення виступали б означеннями

Високого зросту,великий,імені Т.Шевченка,з дерева,з карими очима,верхи,років двадцяти,зопалу,сьогодні,писати,брата,чорні

16

Прикладка як різновид означення. Написання через дефіс непоширених прикладок. Прикладки,що беруться в лапки

Написати твір за картиною Г.Світлицького «Рідний край»,використовуючи узгоджені і неузгоджені означення,прикладки

17

Види обставин (за значенням)

Використовуючи різні види обставин,скласти діалог

«Моя улюблена пора року»

18

Порівняльний зворот

Виписати з художніх текстів сім речень з порівняльними зворотами,з'ясувати їх стилістичну роль

19

Розвиток зв’язного мовлення. Переказ тексту розповідного характеру

Повторити тему «Словосполучення і речення»

Підготуватися до контрольної роботи

20

Контрольна робота

«Просте речення. Двоскладне речення.»

Підібрати цікавий текст для аудіювання і скласти 6-12 тестових завдань до нього

Односкладні речення. Неповні речення

21

Односкладні прості речення з головним членом у формі присудка і підмета

Виписати з художньої літератури односкладні речення. По одному реченню кожного типу. Підкреслити граматичні основи

22

Означено-особові речення

1.Вивчити теоретичний матеріал,розміщений на с.131

2.Виконати вправу 198 з підручника

23

Розвиток зв’язного мовлення. Переказ тексту розповідного характеру з елементами опису місцевості

Дібрати матеріал для твору-опису рідної вулиці

24

Неозначено-особові речення

На основі прислів’їв написати твір-мініатюру,використовуючи односкладні речення

Як сіно косять,то дощів не просять

Решетом воду не носять

Або виконати вправу 205 з підручника

25

Узагальнено-особові речення

Скласти алгоритм «Односкладне речення»

26

Розвиток зв’язного мовлення. Докладний переказ розповідного тексту з елементами опису місцевості за складним планом

Підібрати текст переказу розповідного характеру з елементами опису місцевості

27

Безособові речення

Написати твір-мініатюру «Осінь у рідному краї»,використовуючи безособові речення

28

Називні речення

Виконати вправу 231 та завдання для тих,хто хоче навчитись мислити самостійно,вміщене на с.148

29

Неповні речення. Тире в неповних реченнях. Аудіювання

Дібрати матеріал про вулиці (провулки,майдани) рідної області

30

Розвиток зв’язного мовлення. Твір-опис місцевості за власним спостереженням

Закінчити написання твору-опису.

Підготуватися до контрольної роботи

31

Контрольна робота

«Односкладні речення. Неповні речення»

Повторити вивчений матеріал

Речення з однорідними членами

32

Речення з однорідними членами

Записати 7-10 прислів’їв з однорідними членами речення або виконати вправу 254 з підручника

33

Розділові знаки при однорідних членах речення

Скласти тренувальний диктант на вивчені правила або виконати вправу 264 з підручника

34-35

Розвиток зв’язного мовлення. Докладний переказ тексту розповідного характеру з елементами опису пам’яток історії та культури (за складним планом)

Дібрати цікавий матеріал про вулиці рідного району

36

Однорідні та неоднорідні означення

Виконати вправу 276 з підручника

37

Узагальнювальні слова в реченнях з однорідними членами. Двокрапка і тире при узагальню вальних словах у реченнях з однорідними членами

Написати етюд будь-якої пейзажної замальовки,використовуючи однорідні члени речення або виконати вправу 283

38-39

Розвиток зв’язного мовлення. Твір-опис пам’ятника Т.Г.Шевченку у Харкові

Пошукова робота:зібрати матеріал про пам’ятки Харківщини,увічнення харків’янами пам’яті про своїх славетних земляків

40

Узагальнення й систематизація вивченого про однорідні члени речення

Підготуватися до контрольної роботи

41

Контрольна робота

«Речення з однорідними членами»

Дібрати з художньої літератури та народної творчості приклади різноманітних звертань до істот і неістот

42

Розвиток зв’язного мовлення. Аналіз контрольної роботи. Читання мовчки

Повторити теоретичний матеріал про однорідні члени речення (§22-24 підручника)

Речення зі звертаннями,вставними і вставленими конструкціями

43

Звертання поширені й непоширені. Розділові знаки при звертанні

Виконати вправу 302

44

Звертання. Розділові знаки при звертаннях

Виконати вправу 309 з підручника

45

Вставні слова (словосполучення,речення),розділові знаки при них

Скласти опис якогось народного свята чи звичаю,вживаючи звертання,та вставні слова,або виконати вправу 318 з підручника

46

Розвиток зв’язного мовлення. Створення діалогів відповідно до ситуації спілкування

Скласти і записати діалог на самостійно обрану тему

Теми : культура,мистецтво,рідне село,музеї

47

Розділові знаки при вставних словах,словосполученнях і реченнях

Виконати вправу 324 з підручника

48

Вставлені слова і речення

Написати коротко про своє село,використовуючи вставні та вставлені конструкції

49

Розвиток зв’язного мовлення. Ділові папери. Протокол

Користуючись схемою простого протоколу,написати складний протокол,доповнюючи його необхідними матеріалами

50

Речення зі звертаннями,вставними і вставленими конструкціями. Систематизація та узагальнення вивченого

Знайти і записати прислів’я та приказки,пов’язані з ім’ям Святого Миколая Чудотворця

51

Контрольна робота

«Речення зі звертаннями,вставними і вставленими конструкціями»

Повторити відомості про звертання,вставні та вставлені конструкції

52

Розвиток зв’язного мовлення. Аналіз контрольної роботи. Аудіювання

Опрацювати помилки,допущені в контрольній роботі

53

Розвиток зв’язного мовлення. Твір-опис пам’ятки архітектури за власним спостереженням

Скласти усно твір-мініатюру «Чому я йду до церкви» або «Шедевр архітектури,який мені найбільше подобається»(на вибір)

Речення з відокремленими членами

54-55

Поняття про відокремлення. Відокремлені другорядні члени речення (у тому числі й уточлювальні). Розділові знаки при відокремлених членах речення

Виконати вправу 346,опрацювати теоретичний матеріал за підручником

56

Відокремлені означення

Виконати вправу 354,повторити правила

57

Розвиток зв’язного мовлення. Переказ тексту розповідного характеру

Скласти план роботи на І семестр гуртка «Любителів художнього слова »

58-59

Відокремлені прикладки

Виконати теоретичний матеріал,розміщений на с.210-211 підручника,виконати вправу 363

60

Відокремлені обставини

Виконати вправи 375,376

61-62

Розвиток зв’язного мовлення. Контрольна робота. Детальний переказ тексту розповідного характеру з елементами опису місцевості (за складним планом)

Повторити відомості про відокремлені члени речення

(§27)

63-64

Відокремлені уточнювальні члени речення

Написати твір-розповідь про життєвий і творчий шлях талановитого українця,вживаючи відокремлені уточнювальні члени речення

65

Речення з відокремленими членами. Систематизація вивченого

Вивчити теоретичний матеріал §28,виконати вправу 392

66

Контрольна робота

«Речення з відокремленими членами»

Підібрати тексти для аудіювання або читання мовчки про видатних українців,скласти тестові завдання для перевірки навичок мовленнєвої діяльності

67

Розвиток зв’язного мовлення. Аналіз контрольних робіт. Контрольне читання мовчки

Скласти само диктант,виходячи з найпоширеніших орфографічних і граматичних помилок. Дібрати приклади до слів та речень,у яких зроблено помилки

Повторення та узагальнення вивченого у 8 класі

68

Односкладні речення. Повні й неповні речення

Взяти у батьків,учителів,друзів інтерв’ю за запитаннями «Що таке людина?Якою повинна бути справжня особистість?»

69

Розвиток зв’язного мовлення. Усний і письмовий твір на морально-етичну тему в публіцистичному стилі «Якою повинна бути людина»

Знайти вислови видатних людей про сенс людського життя

70

Речення з однорідними членами,звертаннями,вставними і вставленими конструкціями

Повторити матеріал,вивчений за весь навчальний рік