«ПОГОДЖЕНО» «ЗАТВЕРДЖЕНО»
заст. директора з ВР: директор школи:
___________Л.А.Дзюбина ___________І.Ф.Попадюк
____________09.2011 р. ____________ 09.2011 р.
«ПОГОДЖЕНО» «ЗАТВЕРДЖЕНО»
заст. директора з ВР: директор школи: _______Л.А.Дзюбина __________ І.Ф.Попадюк
________01.2012 р. ________01.2012 р.
Загальні відомості
про класного керівника
Прізвище, ім’я, по батькові
_______________________________________________________
Освіта ______________________________________________________
Закінчила ____________________________________________________
Спеціальність _________________________________________________
за дипломом
5.Кваліфікація __________________________________________________
Стаж роботи _________________________________________________
6.Посада _______________________________________________________
«Якщо вчитель має тільки любов до справи, він буде гарним учителем .
Якщо вчитель поєднує в собі любов до справи і до учня, він — досконалий учитель». Л. Толстой
Виховна діяльність
Бортківської зош і-_іі ступенів
Грунтується
На науково-правовій базі освітньої галузі
Конституція України
державна національна програма “Освіта (Україна: ХХІ століття)”
Національна доктрина розвитку освіти
Закони України:
Про освіту - 23.95.91р. №1060-ХІІ
Про загальну середню освіту - 13.05.99р. №651- ХІV
Про молодіжні та дитячі громадські організації- 02.12.98р. №281-ХІV
Про свободу совісті та релігійні організації - 23.04.91р. №987-ХІІ
Про об’єднання громадян - 16.06.92р. №2460-ХІІ
Про захист суспільної моралі - 23.11.03р. №1296- ІV
Про державну допомогу сім’ям з дітьми21.11.92р.
Цивільний кодекс України
Конвенція про права дитини
Декларація про права дитини
Программа Міністерства освіти та науки України «Основні орієнтири виховання учнів 1-12 класів загальноосвітніх навчальних закладів України»
загально визначені цінності
виховання особистості
Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави.
Ціннісне ставлення до людей.
Ціннісне ставлення до природи.
Ціннісне ставлення до культури та мистецтва.
Ціннісне ставлення до праці.
Ціннісне ставлення до себе.
Мета виховної роботи ШКОЛИ:
Виховання в дітей високих інтелектуально – духовних інтересів і запитів , ціннісних поглядів , орієнтацій та переконань , створення таких умов, які сприяли б розвитку духовної активності дитини через національні цінності.
Проблема,
над якою працює класний керівник
_______класу
в 2010 - 2011 навчальному році:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ЗАВДАННЯ ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ:
Формування національної свідомості, любові до рідної землі, родини, бажання працювати задля розквіту держави, готовності її захищати.
Виховання духовної культури особистості та створення умов для вільного формування нею власної світоглядної позиції.
Формування духовного світу дитини засобами інтеграції всіх ланок розвивального процесу на основі виробленого досвіду як народної, так і наукової педагогіки.
Формування основ світогляду, цілісного бачення навколишнього світу і самих себе, свого місця та ролі в природі і суспільстві.
Удосконалення знань, умінь і навичок вихованців через спеціально підібрані і адаптовані засоби різних видів діяльності.
Створення умов для реалізації фізичних, естетичних, моральних і духовних можливостей кожної дитини.
Орієнтувати пізнавальну та практичну діяльність на ознайомлення з кращими надбаннями національної культури.
Поєднувати практичну роботу з науково-пізнавальною та пошуковою діяльністю.
Збагачувати вихованців основами знань з історії рідної культури.
Виховувати почуття національної гідності та гордості за культурні надбання українських народних традицій.
Задовольняти власні потреби учнів в пізнавальній та практичній діяльності.
Шанобливе ставлення до історичних пам’яток, активна діяльність школярів по поліпшенню умов життя в рідній місцевості, участь у відроджені забутих та створені нових національно-культурних традицій регіону.
Підсумки виховної роботи