Доминирование кинестезии

Более индивидуальный интеллект. Самостоятельное творчество. Более "внутренняя" жизнь. Стабильность аффекта Меньшее приспособление. Более интенсивная, чем экстенсивная, связь Размеренность, стабильность движений. Неловкость, неповоротливость

Доминирование цвета

Меньшая индивидуальность. Репродуктивное творчество

Более "внешняя" жизнь. Лабильность аффекта

Большая способность к адаптации. Более экстенсивная, чем интенсивная

Неспокойствие, подвижность движений. Ловкость, проворство

"Отдельные характеристики обоих типов не показывает абсолютной корреляции одна с другой. Их взаимоотношение непросто, не прямолинейно. Если субъект, например, показывает ЗМ и 5С, мы не можем сказать, что любая рассматриваемая характеристика представлена в личности в определенной степени или что определенная степень индивидуальности сочетается с определенной степенью аффективной стабильности. Каждая характеристика находится под влиянием различных факторов, таких как настроение, сознательное логическое функционирование, бессознательное... Эти группы могут выступать как противоположные, и это должно быть четко отделено, в клиническом, а не в психологическом смысле... Под М типом просто имеется в виду, что определенные функции развиты в заметной степени. То, что выступает клинически как антитезис, психологически - простая вариация" (Роршах, 1969).

Таким образом, тип переживания не есть величина неизменная, фиксированная. Очевидно, влияние алкоголя (сдвиг в экстраверсию), хорошее настроение, вдохновение несколько смещают формулу типа переживания в сторону. Роршах отмечает что во всех подобных случаях изменяется абсолютное число М и С, отношение же между ними не изменяется или изменяется несущественно.

Описание методики

Стимульный материал метода Роршаха состоит из десяти таблиц с полихромными и одноцветными изображениями (пять черно-белых таблиц - 1,4, 5, 6, 7 и пять полихромных - 2,3, 8, 9, 10). Таблицы предъявляют испытуемому в определенной последовательности и положении.

Данные о валидности и надежности

Несмотря на то, что и по настоящее время нет завершенной теории, связывающей особенности интерпретации стимулов с личностными характеристиками, валидность теста доказана многочисленными исследованиями. Подтверждена и высокая ретестовая надежность как отдельных групп показателей, так и теста в целом.

Проведение обследования

В литературе существуют расхождения относительно предлагаемых испытуемому инструкций, однако большинство авторов почти не отходят от классической формы: "Что бы это могло быть? На что это похоже?". Подобной инструкцией следует ограничиться, никакой дополнительной информации в процессе эксперимента испытуемый не должен получать. Экспериментатор не должен задавать в ходе исследования каких-либо наводящих вопросов, за исключением уточнения, в случае необходимости, того места изображения, которое толкует испытуемый. Если обследуемый пытается найти "верный" ответ, спрашивает, правильно ли он ответил, то следует объяснить, то ответы могут быть различными и необходимо только высказать собственное мнение о предложенных изображениях.

После предъявления таблиц следует опрос. В этой фазе исследования выясняется, как субъект пришел к тому или иному ответу, т. е. опрос всегда ориентирован на уточнение локализации образа и его детерминант. Экспериментатор обязан избегать прямых или наводящих вопросов и вместе с тем его задача - получить подробные сведения, облегчающие последующую шифровку ответов. Для выявления локализации ответа на таблице можно задать вопросы типа: "Где находится..?" или: "Покажите мне...". Для уточнения детерминант ответа иногда бывает достаточно простых вопросов: "Что Вас заставляет думать о ...?", "Опишите подробнее то, как Вы видите..." и т. д.