Минстерство здравоохранения республики беларусь

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра общей гигиены, экологии и радиационной медицины

Обсуждена на заседании

кафедры протокол № 2

от «15» февраля 2006 г.

Л Е К Ц И Я №1

по общей гигиене

ТЕМА: «ГИГИЕНА КАК НАУКА И

ОБЛАСТЬ ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВРАЧА»

для студентов факультета по подготовке специалистов для зарубежных стран

Гомель 2006

УЧЕБНЫЕ И ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ:

1. Ознакомить студентов с атрибутивными признаками, характеризующими гигиену как науку и область практической деятельности врачей.

2. Рассмотреть цель, метод, предмет и объект гигиены, ее место в системе медицинских научных дисциплин, а также историю ее развития.

3. Изложить студентам концепцию гигиенической диагностики на современном этапе для решения проблем сохранения и укрепления здоровья населения.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Покровский В.П. Гигиена, М., 1979. - 460с.

2. Румянцев Г.И., Вишневская Е.П., Козеева Т.А. Общая гигиена. - М., 1985. - 432с.

3. Минх А.А. Общая гигиена. - М., Медицина, 1984. - 480с.

4. Габович А.Д. Гигиена. Киев, 1984. - 320с.

МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛЕКЦИИ:

1. Схема «Структура и содержание общей гигиены».

2. Схема «Содержание работы служб здравоохранения по первичной профилактике».

3. Таблица «Сравнительная характеристика гигиенической донозологической диагностики и клинической диагностики».

4. Слайды мультимедийной презентации

ПЛАН ЧТЕНИЯ ЛЕКЦИИ:

1. Введение - 5 мин.

2. Гигиена как медицинская наука профилактической направленности.

2.1. Цель, предмет, объект и метод гигиены - 20 мин.

2.2. Гигиена как фундаментальная наука - 8 мин.

2.3. Законы гигиены - 12 мин.

3. История развития гигиены. Связь гигиены с лечебной медициной - 25 мин.

4. Концепция гигиенической диагностики на современном этапе - 15 мин.

5. Заключение - 5 мин.

Лекция I

ГИГИЕНА КАК НАУКА И ОБЛАСТЬ ПРАКТИЧЕСКОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВРАЧА

1. ВВЕДЕНИЕ

Целью медицины является восстановление, сохранение и укрепление здоровья людей. Эта цель достигается двумя методами: первый — лечение заболевания людей, второй — предупреждение болезней и преждевременного изнашивания организма, т.е. профилактика. Соответственно этому формировались два направления в медицине: лечебное и профилактическое.

Родоначальницей лечебного направления является терапия, профилактического — гигиена. Слово «гигиена» происходит от имени древнегреческой богини здоровья Гигиен — дочери бога врачевания Эскулапа. Гигиена — это наука о здоровье людей.

Кроме термина «гигиена», означающего «в цветущем здоровье», существует термин «санитария» (происходящий от латинского слова Sanitas здоровье, которым обозначают практическую часть гигиены). В настоящее время как терапия, так и гигиена разделились на ряд лечебных (терапия) и профилактических (гигиена) научных дисциплин и областей практической деятельности, объединенных общей целью, но с различными методами ее достижения.

В состав профилактического направления входят общая гигиена, социальная гигиена, коммунальная гигиена, гигиена труда, гигиена питания, радиационная гигиена, военно-морская гигиена, гигиена физкультуры и спорта, санитарная токсикология, санитарная микробиология, паразитология и, наконец, весьма важная профилактическая дисциплина — эпидемиология инфекционных болезней.

Таким образом, современная гигиена представляет собой целое направление в медицине. Она включает ряд профилактических научных дисциплин и областей практической деятельности врачей. Как и вся медицина, гигиена покоится на теоретическом фундаменте философии, точных (физика, химия, математика) и общебиологических (общая биология, нормальная и патологическая физиология) наук.