- •1. Загальна структура модульної програми
- •Тема. Історія української літературної мови як навчальна дисципліна Зміст лекції:
- •Література:
- •Богумил о., Житецький п. Начерк історії української літературної мови. // “Україна”, к., 1914. – кн. 2.
- •Завдання до самостійної роботи
- •Проблемно-установочна лекція 2 Тема. Періодизація історії української літературної мови Зміст лекції:
- •Література:
- •Богумил о., Житецький п. Начерк історії української літературної мови. // “Україна”, к., 1914. – кн. 2.
- •Додаткова:
- •Булаховський л.А. Питання походження української мови. - к., 1956.
- •Завдання до самостійної роботи
- •1.4.2. Практичні заняття практичне заняття № 1
- •Теоретичні питання:
- •Завдання до самопідготовки
- •Основна:
- •Богумил о., Житецький п. Начерк історії української літературної мови. // “Україна”, к., 1914. – кн. 2.
- •Додаткова:
- •Булаховський л.А. Питання походження української мови. - к., 1956.
- •Зразок контрольної роботи за зм 1
- •Теми, винесені на самостійне опрацювання
- •Тема 1. Вступ. Походження української літературної мови. План
- •Завдання для самопідготовки
- •Основна:
- •Богумил о., Житецький п. Начерк історії української літературної мови. // “Україна”, к., 1914. – кн. 2.
- •Додаткова:
- •Булаховський л.А. Питання походження української мови. - к., 1956.
- •Загальна організація оволодіння зм 2
- •Умови оцінювання та оцінки за зм 2
- •Зміст модуля 2
- •Тема. Літературні мови давньоукраїнського періоду Зміст лекції:
- •Література:
- •Богумил о., Житецький п. Начерк історії української літературної мови. // “Україна”, к., 1914. – кн. 2.
- •Завдання до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи
- •Зміст лекції:
- •Література:
- •Богумил о., Житецький п. Начерк історії української літературної мови. // “Україна”, к., 1914. – кн. 2.
- •Завдання до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи
- •Проблемно-установочна лекція 7 Тема. Розвиток освіти і друкарства в україні. Вищі школи Зміст лекції:
- •Література:
- •Богумил о., Житецький п. Начерк історії української літературної мови. // “Україна”, к., 1914. – кн. 2.
- •Завдання до самостійної роботи
- •Проблемно-установочна лекція 8 Тема. Мова художньої літератури хvі- хvіі ст. Зміст лекції:
- •Література:
- •Богумил о., Житецький п. Начерк історії української літературної мови. // “Україна”, к., 1914. – кн. 2.
- •Завдання до самостійної роботи
- •Практичні заняття
- •Завдання до самопідготовки
- •Аудиторні завдання
- •Література:
- •Богумил о., Житецький п. Начерк історії української літературної мови. // “Україна”, к., 1914. – кн. 2.
- •Практичне заняття № 4
- •Завдання до самопідготовки
- •Аудиторні завдання
- •Література
- •Богумил о., Житецький п. Начерк історії української літературної мови. // “Україна”, к., 1914. – кн. 2.
- •Практичне заняття № 5 Тема. Стара (давня) українська літературна мова другої половини xvі - кінця xviі ст. План
- •Завдання до самопідготовки
- •Аудиторні завдання
- •Література:
- •Богумил о., Житецький п. Начерк історії української літературної мови. // “Україна”, к., 1914. – кн. 2.
- •Аудиторні завдання
- •Література:
- •Богумил о., Житецький п. Начерк історії української літературної мови. // “Україна”, к., 1914. – кн. 2.
- •Зразок підсумкової контрольної роботи за зм 2
- •Теми, винесені на самостійне опрацювання
- •Тема 2. Літературна мова періоду Київської Русі.
- •Завдання для самопідготовки
- •Література:
- •Богумил о., Житецький п. Начерк історії української літературної мови. // “Україна”, к., 1914. – кн. 2.
- •Тема 3. Староукраїнська літературна мова XIV-XVI ст. План
- •Завдання для самопідготовки
- •Література:
- •Богумил о., Житецький п. Начерк історії української літературної мови. // “Україна”, к., 1914. – кн. 2.
- •Методично-діяльнісна структура змістового модуля 3
- •Загальна організація оволодіння зм 3
- •Умови оцінювання та оцінки за зм 2
- •Зміст модуля 3
- •Проблемно-установочна лекція 9
- •Тема. Українська літературна мова початкового періоду формування її на народнорозмовній основі
- •Зміст лекції:
- •Література:
- •Богумил о., Житецький п. Начерк історії української літературної мови. // “Україна”, к., 1914. – кн. 2.
- •Завдання до самопідготовки
- •Проблемно-установочна лекція 10 Тема. Нова українська літературна мова. Зміст лекції:
- •Література:
- •Богумил о., Житецький п. Начерк історії української літературної мови. // “Україна”, к., 1914. – кн. 2.
- •Завдання до самостійної роботи
- •Проблемно-установочна лекція 11 Тема. Тарас шевченко – основоположник української літературної мови. Зміст лекції:
- •Література:
- •Богумил о., Житецький п. Начерк історії української літературної мови. // “Україна”, к., 1914. – кн. 2.
- •Завдання до самостійної роботи
- •Проблемно-установочна лекція 12-13 Тема. Шляхи розвитку української літературної мови в хіх – поч. Хх ст. Зміст лекції:
- •Література:
- •Богумил о., Житецький п. Начерк історії української літературної мови. // “Україна”, к., 1914. – кн. 2.
- •Завдання до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи
- •Проблемно-установочна лекція 15 Тема. Українська мова у радянський час Зміст лекції:
- •Література:
- •Богумил о., Житецький п. Начерк історії української літературної мови. // “Україна”, к., 1914. – кн. 2.
- •Завдання до самостійної роботи
- •Проблемно-установочна лекція 16 доба державності української мови Зміст лекції:
- •Література:
- •Богумил о., Житецький п. Начерк історії української літературної мови. // “Україна”, к., 1914. – кн. 2.
- •Завдання до самостійної роботи
- •Література:
- •Богумил о., Житецький п. Начерк історії української літературної мови. // “Україна”, к., 1914. – кн. 2.
- •Завдання до самопідготовки
- •Аудиторні завдання
- •Практичне заняття № 8-9
- •Завдання до самопідготовки
- •Аудиторні завдання
- •Література
- •Богумил о., Житецький п. Начерк історії української літературної мови. // “Україна”, к., 1914. – кн. 2.
- •Тема. Розвиток української літературної мови другої половини XIX - початку XXI ст. Контрольна робота
- •Завдання до самопідготовки
- •Література:
- •Богумил о., Житецький п. Начерк історії української літературної мови. // “Україна”, к., 1914. – кн. 2.
- •Література
- •Тема 1. Виникнення української мови серед інших слов’янських мов
- •Тема 2. Середньоукраїнська літературна мова (середина хіу – хуіі ст.). Литовсько-польська доба (1350 – 1650).
- •Тема 3. Відображення живої української мови в діловому українському письменстві та літописах
- •Тема 4. Українська літературна мова початкового періоду формування її на народнорозмовній основі (Козацька доба) 1648 – 1780
- •40-І роки хіх – початок хх ст.
- •Тема 5. Доба нової державності української мови
- •Білодід і.К. Т.Г. Шевченко в історії української літературної мови. – к., 1964.
- •Булаховський л.А. Питання походження української мови. Виникнення і розвиток літературних мов. // Вибрані праці в п’яти томах. – к., 1977.
- •Теми, винесені на самостійне опрацювання
- •Тема 1.Основні поняття історії української літературної мови.
- •Тема 2.Пам’ятки староукраїнського періоду (науково-юридичні, канцелярсько-ділові, літописи, художня література, проповідництво, літургії, житія).
- •Тема 3. Ділове українське письменство. Мова українських грамот.
- •Тема 4. Слов’яноруська, „проста” літературна мова і розмовна народна мова, їх взаємозв’язок і взаємодія.
- •Індивідуальні завдання
- •Питання до екзамену з курсу «Історія української літературної мови»
- •Тема: Староукраїнська літературна мова 16-поч. 18 ст.
- •Завдання для самопідготовки
- •Тема: Українська літературна мова кінця 18 – початку 19 ст.
- •Завдання для самопідготовки
- •Завдання для самопідготовки
- •Тема: Українська літературна мова 20 ст.
- •Завдання для самопідготовки
Практичне заняття № 8-9
Тема. Українська літературна мова кінця XVIIІ – ХІХ ст.
План
1. Історичні умови формування нової української літературної мови на народно розмовній основі. Особливості функціонування української літературної мови цього періоду.
2. Роль Івана Котляревського у становленні нової української літературної мови. Джерела мови "Енеїди" Івана Котляревського. Традиції новаторство у використанні мовних засобів у "Енеїді".
3. Лексичне багатство української мови в Енеїді І.Котляревського.
а) Тематичні групи лексики в "Енеїді" (назви одягу, взуття та головних уборів; назви їжі й напоїв; назви будівель, споруд та їх частин; назви посуду та інших хатніх речей; назви засобів пересування, рослин та їх плодів, тварин і птахів; назви людей за ознаками віку, родинних стосунків, особливостей зовнішності, характеру й інших якостей, роду діяльності чи стану в суспільстві). Місце суспільно-політичної, військової, історичної, наукової та абстрактної лексики в поемі.
б) Лексична синоніміка й емоційно забарвлена лексика, її місце в "Енеїді" та роль у становленні нової української літературної мови.
в) Іншомовна, старослов'янська та діалектна лексика "Енеїди", її місце і функції в поемі.
г) Фразеологічне багатство та засоби гумору в "Енеїді".
Історичні умови виходу "Кобзаря" Тараса Шевченка. Особливості функціонування і розвитку української літературної мови цієї доби.
Розвиток української літературної мови від Івана Котляревського до Тараса Шевченка (особливості мови творів Григорія Квітки-Основ'яненка, Євгена Гребінки, Петра Гулака-Артемовського та ін.).
Роль Тараса Шевченка у становленні сучасної української літературної мови. Джерела мови творів Тараса Шевченка.
Лексичне багатство Шевченкового "Кобзаря":
«Граматика малороссийского наречия» Олексія Павловського. Лексикографічні праці першої половини ХІХ ст.
Мета вивчення: студент повинен вміти визначати роль південно-східного наріччя і зокрема наддніпрянських говірок у формуванні нової української літературної мови, роль мовотворчості Івана Котляревського, «Русалки Дністрової», поетів-романтиків у розвитку української мови, правописні системи української мови в ХІХ ст., усвідомлювати роль Т.Г. Шевченка в історії української літературної мови, знати джерела мовотворчості Т.Г.Шевченка та багатство мовних засобів його творів.
Ключові слова: нова українська літературна мова, наріччя, говірка, Іван Котляревський, «Русалка Дністрова», публіцистична проза, “Граматика малороссийского наречия” О.Павловського, правопис, Тарас Шевченко, основоположник української літературної мови, мовотворчість, мовні засоби, «Кобзар», тематичні групи лексики, іншомовна лексика, церковнослов'янська лексика, діалектна лексика, емоційно забарвлена лексика.
Завдання до самопідготовки
1.Опрацювати теоретичний матеріал за рекомендованою літературою.
2.Підготувати реферативні повідомлення на кожне питання плану на аркушах А4.
3.Записати до словників визначення основних понять.
4. Проаналізувавши фахові журнали «Дивослово», «Мовознавство», «Українська мова і література в школі», укласти каталог публікацій до теми (не менше 10 джерел) та підготувати анотації до кожної статті.
4. Скласти тести до теми практичного заняття (індивідуальне завдання).
5. Зробити мовний аналіз уривку з «Енеїди» І.Котляревського (за власним вибором).
6. Виписати тематичні групи лексики з творів «Кобзаря» та визначити її джерела і роль у збагаченні й піднесені на вищий рівень української літературної мови.
7. Визначити, в чому виявляється зв'язок мови творів поетів-романтиків з живою народно розмовною, народнопісенною мовою. З’ясувати, як збагатили ці автори українську літературну мову першої половини ХІХ ст. і в чому полягає роль романтизму в історії мови (Бабич Н.Д. Історія української літературної мови. Практикум. – Львів, 1993. – Впр. 72. – С. 175-182).
8. Зіставити зміст і формулювання розділу «О буквахъ» граматики О.Павловського з сучасними визначеннями і характеристикою звуків і літер української мови. Які положення граматики стали сучасними нормами (Бабич Н.Д. Історія української літературної мови. Практикум. – Львів, 1993. – Впр. 80. – С. 201-202)?