Тест. Белорусский / 4

Тест 4

Задание A1 (#13797)

Уровень: 1 Вид: практика Класс: 4

Адзначце словы, якія пішуцца ПРАЗ ЗЛУЧОК

Варианты:

1)	далёка...усходнія сопкі
2)	рамэн...раланаўскі стыль
3)	новая плашч…накідка
4)	урачыста...прачытаны верш
5)	Заходне...Беларуская раўніна

Задание A2 (#13803)

Уровень: 1 Вид: практика Класс: 4

Адзначце назоўнікі, РОД якіх АДРОЗНІВАЕЦЦА ў беларускай і рускай мовах:

Варианты:

1)	цень;
2)	смеласць;
3)	подпіс;
4)	сабака;
5)	дождж.

Задание A3 (#13809)

Уровень: 1 Вид: практика Класс: 4

Адзначце словазлучэнні з ГРАМАТЫЧНЫМІ ПАМЫЛКАМІ:

Варианты:

1)	з няўмекаю Валодзем;
2)	шырокія дзверы;
3)	высокая насып;
4)	матчыны грудзі;
5)	доўгачаканыя канікулы.

Задание A4 (#13815)

Уровень: 1 Вид: практика Класс: 4

Адзначце словы, якія пішуцца РАЗАМ

Варианты:

1)	высока...адукаваны чалавек
2)	добра...арганізаванае мерапрыемства
3)	цёмна...шэры каўнер
4)	заходне…беларускі дыялект
5)	сарака...васьмі...тысячны жыхар

Задание A5 (#13821)

Уровень: 1 Вид: практика Класс: 4

Адзначце словы, у якіх на месцы пропуску пішацца О

Варианты:

1)	партфолі...
2)	рады...
3)	ідэ...лаг
4)	патры...т
5)	акардэ...н

Задание A6 (#13827)

Уровень: 1 Вид: практика Класс: 4

Адзначце словы, у якіх на месцы пропуску пішацца Э

Варианты:

1)	ад...кватны
2)	інт...лігенцыя
3)	барт…р
4)	інж…нер
5)	д…кодар

Задание A7 (#13833)

Уровень: 1 Вид: практика Класс: 4

Адзначце словы, у якіх на месцы пропуску пішацца МЯККІ ЗНАК

Варианты:

1)	дз...мухавец
2)	дз...вюм
3)	грудз...мі
4)	сядз...ма
5)	бул...ён

Задание A8 (#13839)

Уровень: 1 Вид: практика Класс: 4

Адзначце ПРАВІЛЬНА напісаныя лічэбнікі

Варианты:

1)	восем дзявятых
2)	двух-мільённы горад
3)	тры сёмых
4)	паўтара кубка
5)	абодвума вучнямі

Задание A9 (#13845)

Уровень: 1 Вид: практика Класс: 4

Укажыце, у якіх выпадках правільна суаднесены стылі і жанры мовы:

Варианты:

1)	публіцыстычны - канспект
2)	афіцыйна-справавы - пратакол
3)	гутарковы - даведка
4)	мастацкі - лекцыя
5)	навуковы - манаграфія

Задание A10 (#13851)

Уровень: 1 Вид: практика Класс: 4

У якім парадку трэба размясціць прыведзеныя сказы, каб атрымаўся тэкст?

1. А “г” прыдыхае так ласкава, як маці на лобік дзіцяці, каб перастаў сніць дрэнны сон.

2. Яна б’е, як перапёлка ў жытах, мякка, а за тры вярсты чуваць.

3. І побач “р”, як гарошына ў свістку, і доўга, пявуча, адкрыта гучаць галосныя.

4. “Эль” - як салодкае віно, “дзе” - як шкляной палачкай па крышталі, мяккае “с” - як соннае ціўканне сінічкі ў гняздзе.

5. Наша мова вечная, бо ўся яна, як наш характар: здаецца, кволая ад пяшчотнай мяккасці, яна раптам кідае наверх схаваную ад усіх жалезную мужнасць і сілу.

Варианты:

1)	5, 2, 4, 3, 1
2)	5, 3, 2, 1, 4
3)	5, 1, 3, 2, 4
4)	2, 4, 3, 1, 5
5)	3, 5, 2, 1, 4

Задание A11 (#13857)

Уровень: 1 Вид: практика Класс: 4

Адзначце сказ, які з’яўляецца пачаткам тэксту:

Яшчэ сон звівае павекі, іх цяжка разарваць, і галава яшчэ зусім не прачнулася, а ўжо радасць, што зноў дома, як быццам і не з’язджаў адсюль ніколі, радасць звароту да самога сябе. Прыемны боль у касцях, ва ўсіх мускулах пасля ўчарашняй дарогі, лёгкасць у галаве наводзяць на думкі пра бясконцае шчасце. І з якой дзіўнай лёгкасцю вяртаюць адчуванне радасці жыцця матчыны словы, яе любоў і ласка!

Варианты:

1)	А па шчацэ расхваляванай маці плыве ці то дажджынка, ці сляза.
2)	І спіць усё навокал трывожна-чулым сном.
3)	Па даўніх сцежках, юнацкіх, дзіўных, да ўсходу сонца хачу прайсці я.
4)	Ах, колькі ёсць красы цудоўнай у маім краі!
5)	Няма нічога лепшага за раніцу ў матчынай хаце!

Задание A12 (#13863)

Уровень: 1 Вид: практика Класс: 4

Вызначце стыль тэксту. Адказ запішыце.

Дзень Перамогі! Ужо каторы раз сустрэла наша Радзіма гэтае вялікае свята. Чым далей адыходзіць дзень 9 мая 1945 года, тым больш яркім становіцца святло подзвігу, здзейсненага народам. З кожным годам мы даведваемся пра ўсё новыя і новыя факты гісторыі Вялікай Айчыннай вайны.

Думаючы пра падзеі адной з самых вялікіх у гісторыі чалавецтва войнаў, нельга абысціся без пытання: “Чаму мы ўсё ж такі перамаглі?” Адказ на яго вядомы. Кожны салдат, кожны чалавек змагаўся за сонца, за паветра, за Радзіму, не шкадаваў свайго жыцця дзеля таго, каб працягвалася жыццё Айчыны.

Гады не могуць выкрэсліць з памяці вялікі і надзвычай цяжкі подзвіг народа, які адстаяў свабоду, гонар і незалежнасць сваёй краіны.

Вечная наша ўдзячнасць тым, хто на фронце або ў тыле каваў Перамогу!

Варианты:

1)	мастацкі
2)	публіцыстычны
3)	навуковы
4)	афіцыйна-справавы
5)	гутарковы (размоўны)

Задание A13 (#13869)

Уровень: 1 Вид: практика Класс: 4

Адзначце сінтаксічныя канструкцыі, у якіх НЕ (НЯ) са словамі пішацца РАЗАМ

Варианты:

1)	(не) змалочаны ячмень
2)	рэфераты (не) здадзены
3)	(не) парыўная сувязь
4)	(не) прыяцель, а вораг
5)	(не) лёгкая задача

Задание A14 (#13875)

Уровень: 1 Вид: практика Класс: 4

Адзначце сказы з ПАМЫЛКАМІ, звязанымі з кіраваннем.

Варианты:

1)	Меншая Паўлава дачка вясною захварэла на запаленне лёгкіх.
2)	Наш дзядзька вельмі любіў кпіць над малым.
3)	Трэба было ўжо і схадзіць па свае рэчы, якія засталіся ў багажні на вакзале.
4)	Думаць пра будучыню Настачцы зусім не хацелася, што вельмі турбавала бацькоў.
5)	Зара чырвань-хустку накіне на грэбень сасновых густых верхавін.

Задание A15 (#13881)

Уровень: 1 Вид: практика Класс: 4

Вызначце тып тэксту:

Кожны народ павінен ведаць сваю гісторыю, але не для таго, каб яе паўтараць, бо паўтарэнне гісторыі, нават самай бліскучай, азначае тое, што народ гэты не мае ўжо сваіх ідэалаў у будучым, што ён бачыць іх толькі ў мінулым. Хоць гісторыя па сваім змесце заўсёды звернута ў мінулае, але яна даследуецца і вывучаецца ў імя будучыні. Даўно ўжо стала неабвержнай ісцінай выснова, што народ, які не ведае сваёй мінуўшчыны, не варты і будучыні. Як чалавек, што, страціўшы памяць, становіцца зусім бездапаможным, так і народ, які забываецца на сваё мінулае, робіцца бездапаможным у гістарычным быцці.

Са свайго мінулага народ чэрпае ўласныя прыклады таго, што натхняе, і таго, што ўасцерагае ад паўтарэння зробленых памылак.

Варианты:

1)	апавяданне
2)	разважанне
3)	апісанне

Задание A16 (#13885)

Уровень: 1 Вид: практика Класс: 4

Адзначце прыметы падзелу слоўнікавага складу сучаснай беларускай мовы:

Варианты:

1)	паводле паходжання
2)	паводле сферы выкарыстання
3)	паводле актыўнасці выкарыстання
4)	паводле стылістычнай афарбоўкі
5)	паводле фразеалагічнай звязанасці

Задание A17 (#13891)

Уровень: 1 Вид: практика Класс: 4

Адзначце групы лексікі беларускай мовы паводле паходжання:

Варианты:

1)	спрадвечная лексіка
2)	запазычаная
3)	міжнародная
4)	паранімічная лексіка
5)	спецыяльная лексіка

Задание A18 (#13897)

Уровень: 1 Вид: практика Класс: 4

Адзначце групы лексікі беларускай мовы паводле ўжывання:

Варианты:

1)	агульнаўжывальная лекіка
2)	інтэрнацыянальная лексіка
3)	абмежаванага ўжывання
4)	палітычная лексіка
5)	мастацкая лексіка

Задание A19 (#13903)

Уровень: 1 Вид: практика Класс: 4

Адзначце правільнае вызначэнне тэрміна “паронімы”:

Варианты:

1)	Словы блізкія па гучанні, але розныя па значэнні, што маюць адзін корань і належаць да адной часціны мовы
2)	Словы, якія ўвайшлі ў беларускую мову з польскай мовы
3)	Словы жаргоннай мовы, якія выкарыстоўваюцца па-за межамі жаргону
4)	Словы, прыдуманыя пісьменнікамі, паэтамі, публіцыстамі з мэтай павышэння вобразнасці і мастацкай выразнасці выказвання
5)	Устарэлыя назвы з’яў, прадметаў, паняццяў

Задание A20 (#13909)

Уровень: 1 Вид: практика Класс: 4

Адзначце паводле структуры віды сінонімаў:

Варианты:

1)	семантычныя сінонімы
2)	стылістычныя сінонімы
3)	семантыка-стылістычныя
4)	абсалютныя сінонімы
5)	граматычныя сінонімы

Задание A21 (#13915)

Уровень: 1 Вид: практика Класс: 4

Адзначце правільнае вызначэнне тэрміна “амонім”:

Варианты:

1)	Слова адной і той жа часціны мовы, якое аднолькава вымаўляецца і пішацца, але абазначае рознае лексічнае значэнне
2)	Устойлівае народнае выслоўе з павучальным вывадам-заключэннем
3)	Устойлівае народнае выслоўе без павучальнага вываду-заключэння
4)	Слова, што актыўна ўжываецца ў беларускай мове
5)	Слова, для якога харэктэрна толькі адно лексічнае значэнне

Задание A22 (#13921)

Уровень: 1 Вид: практика Класс: 4

Адзначце віды амонімаў:

Варианты:

1)	фанетычныя амонімы (амафоны)
2)	марфалагічныя амонімы (амаформы)
3)	лексічныя амонімы
4)	сінтаксічныя амонімы
5)	пунктуацыйныя амонімы

Задание A23 (#13927)

Уровень: 1 Вид: практика Класс: 4

Адзначце групы лексікі беларускай мовы абмежаванага ўжывання:

Варианты:

1)	дыялектная лексіка
2)	жаргонная лексіка
3)	спецыяльная лексіка
4)	навукова-тэхнічная лексіка
5)	грамадская лексіка

Задание A24 (#13933)

Уровень: 1 Вид: практика Класс: 4

Адзначце словы з ПЕРШЫМ націскным складам:

Варианты:

1)	дакумент
2)	спіна
3)	агрэст
4)	дзеяч
5)	мармур

Задание A25 (#13939)

Уровень: 1 Вид: практика Класс: 4

Адзначце словы з ДРУГІМ націскным складам:

Варианты:

1)	маленькі;
2)	бульбяны;
3)	каменны;
4)	вусы;
5)	адзінаццаць.

Задание A26 (#13945)

Уровень: 1 Вид: практика Класс: 4

Адзначце словы, у якіх вымаўляецца ПАДОЎЖАНЫ гук []:

Варианты:

1)	палацы
2)	на кладцы
3)	падцмокваць
4)	падцёк
5)	адсадзіць

Задание A27 (#13951)

Уровень: 1 Вид: практика Класс: 4

Адзначце словы, у якіх вымаўленне зычных НЕ АДПАВЯДАЕ напісанню:

Варианты:

1)	лёгкі
2)	добры
3)	носьбіт
4)	карта
5)	мяккі

Задание A28 (#13957)

Уровень: 1 Вид: практика Класс: 4

Адзначце групы лексікі беларускай мовы паводле актыўнасці выкарыстання:

Варианты:

1)	памяркоўнага складу
2)	актыўнага складу
3)	хуткага складу
4)	пасіўнага складу
5)	замаруджанага складу

Задание A29 (#13963)

Уровень: 1 Вид: практика Класс: 4

Адзначце групы лексікі беларускай мовы паводле стылістычнай дыферэнцыяцыі:

Варианты:

1)	міжстылёвая (нейтральная)
2)	размоўная (гутарковая)
3)	кніжная
4)	публіцыстычная
5)	драматургічная

Задание A30 (#13969)

Уровень: 1 Вид: практика Класс: 4

Адзначце словы, у якіх спалучэнне літар ДЗ абазначае адзін гук:

Варианты:

1)	падземны;
2)	Радзіма;
3)	адзвінець;
4)	дзядуля;
5)	падзякаваць.