10. Методика выявления личностных диспозиций — источник информации о мотивационной структуре социальных субъектов

Диспозиция личности — это фиксированная в ее социальном опыте предрасположенность воспринимать и оценивать условия деятельности, собственную активность и действия других, а также готовность действовать в определенных условиях определенным образом.

Этим понятием объединяют разнообразные потребностно-мо-тивационные структуры субъекта, которые, так или иначе, регулируют его социальное поведение.

Можно предположить, что личностные диспозиции образуют иерархически организованную систему, вершину которой составляет общая направленность интересов и система ценностных ориентации, средние уровни — система обобщенных социальных установок («аттитюдов») на многообразные социальные объекты и ситуации, а нижний — ситуативные социальные установки как готовность к оценке и действию в максимально конкретизированных социальных условиях деятельности:

• диспозиции высшего уровня — продукт воздействиясоциально-культурных условий и реализуемых в этих услови-ях высших социальных потребностей личности;

• диспозиции средних уровней — результат «столкновения»потребностей освоения определенных видов и форм деятель-ности и соответствующих социальных условий, в которыхэти потребности реализуются;

• диспозиции нижнего уровня иерархии фиксируются как го-товность к оценке ситуации и действию на основе предшест-вующего опыта, реализации потребностей включения в груп-

148

пы и организации, адаптации в данной предметной среде, т.е. в «микросоциальных» условиях деятельности.

Экспериментально показано, что в диспозиционной системе имеет место позитивно-негативная асимметрия: на стадии адаптации к новым условиям ведущую роль в регуляции поведения принимают на себя диспозиции, связанные со стремлением не уклоняться от принятой субъектом социальной нормы, в дальнейшем же лидируют позитивные диспозиции как готовность к реализации интернализованных (усвоенных) субъектом ценностей и социальных установок.

Осознанные диспозиции преимущественно доминируют в регуляции социального поведения в таких ситуациях, которые требуют активного напряжения усилий субъекта.

Итак, регистрируя в социологическом и социально-психологическом исследовании диспозиции личности, мы тем самым получаем информацию о возможной направленности поведения людей в определенных условиях. Однако крайне важно иметь в виду, что разные диспозиционные образования обладают различной «прогностической силой» в отношении возможного поведения.

Система ценностных ориентации (именно система, их целостность, а не отдельные ориентации) указывает на направленность интересов личности в восприятии наиболее важных (в субъективном смысле) сторон жизни и отношения к общим условиям деятельности, нравственные принципы, человека.

Знание о ценностной системе — неплохой показатель для прогноза общей направленности поведения как целеустремленного или же сравнительно нецелеустремленного, как относительно конформного и неконформного (т. е. как относительно самостоятельного и относительно несамостоятельного).

Методики для выявления системы ценностных ориентации многообразны.

Одна из них, предложенная М. Рокичем и адаптированная к нашим условиям, состоит в том, что обследуемым предлагается последовательно ранжировать 18 наименований терминальных ценностей — целей жизни и 18 наименований инструментальных ценностей, т.е. ориентации на основные средства достижения жизненных целей.

Терминальные ценности:

• активная, деятельная жизнь;

• жизненная мудрость (зрелость суждений и здравый смысл,достигаемые жизненным опытом);

149

150

• здоровье (физическое и психическое здоровье);

• интересная работа;

• красота природы и искусства (переживание прекрасного вприроде и в искусстве);

• любовь (духовная и физическая близость с любимым челове-ком);

• материально обеспеченная жизнь (отсутствие материальныхзатруднений);

• наличие хороших и верных друзей;

• общая хорошая обстановка в стране, в нашем обществе,сохранение мира между народами (как условие благополу-чия каждого);

• общественное признание (уважение окружающих, коллекти-ва, товарищей по работе);

• познание (возможность расширения своего образования,кругозора, общей культуры, интеллектуальное развитие);

• равенство (равные возможности для всех);

• самостоятельность как независимость в суждениях и оцен-ках;

• свобода как независимость в поступках и действиях;

• счастливая семейная жизнь;

• творчество (возможность творческой деятельности);

• уверенность в себе (свобода от внутренних противоречий, со-мнений);

• удовольствия (жизнь, полная удовольствий, развлечений,приятного проведения времени).

Инструментальные ценности:

• аккуратность (чистоплотность, умение содержать в порядкесвои вещи, порядок в делах);

• воспитанность (хорошие манеры, вежливость);

• высокие запросы (высокие притязания);

• жизнерадостность (чувство юмора);

• исполнительность (дисциплинированность);

• независимость (способность действовать самостоятельно, ре-шительно); непримиримость к недостаткам в себе и в других;

• образованность (широта знаний, высокая общая культура);

• ответственность (чувство долга, умение держать слово);

► рационализм (умение здраво и логично мыслить, принимать обдуманные, рациональные решения);

• самоконтроль (сдержанность, самодисциплина);

• смелость в отстаивании своего мнения, своих взглядов;

• твердая воля (умение настоять на своем, не отступать передтрудностями);

• терпимость (к взглядам и, мнениям других, умение прощатьдругим их ошибки и заблуждения);

• широта взглядов (умение понять чужую точку зрения, ува-жать иные вкусы, обычаи, привычки);

• честность (правдивость, искренность); эффективность в де-лах (трудолюбие, продуктивность в работе);

• чуткость (заботливость).

Наименования ценностей предлагаются в виде отдельных карточек для ранжирования от наиболее значимой до наименее значимой, и в итоге мы получаем ранговые порядки всей структуры.

Устойчивость процедуры при повторном опросе через две недели для списка терминальных ценностей составляет 82,3%, инструментальных — 78,7%. При укрупнении рангов ценностей из 18-членной шкалы в 6-членную устойчивость повышается соответственно до 88,3% и 85,3% (табл. 5).

Укрупнение производится С учетом различной устойчивости первых, последних и «срединных» рангов (наименее устойчивых), таким образом:

Таблица 5. Укрупнение рангов

Исходные ранги	1	2	3,4	5-8	9-16	17-18
Укрупненные ранги	1	2	3	4	5	6

Итоговые показатели по этой процедуре:

• средние ранги ценностей;

• типологические структуры (их можно получить многомер-ным анализом, включая факторный, таксономию, распозна-вание образов);

• выделение в системе ранжированных ценностей тех из них,которые представляют особый интерес для данного исследо-вания (например, можно выделить ценности, относящиесяк политической жизни).

Средние ранги таких «ценностных синдромов» указывают на- соотносительную значимость данной сферы деятельности или данных способов деятельности в ряду других.

151

Понятно, что эти операции можно производить не только в индивидуальном разрезе (в психологических и социально-психологических исследованиях), но и в групповых разработках, т. е. по разным социально-профессиональным, социально-демографическим и иным подвыборкам обследуемых.

Имеются и другие приемы выявления системы ценностей: путем глубокого интервью, предложением развернутых «портретов» неких воображаемых лиц, в каждом из которых описываются интересы и наклонности неких условных персонажей (надо выбрать наиболее «симпатичный» и отвергнуть «несимпатичный» образ), путем ранжирования более краткого списка ценностей или предложений, имеющих ценностно-мотивационную окраску.