kornes_p_gaiduk_n_red_getting_on_in_english_spilkuemosya_ang
.pdf
Getting on in English
Спілкуємося англійською мовою
Lviv State Polytechnic University |
Coventry University |
Department |
School of International |
of Foreign Languages |
Studies & Law |
Getting on in English
Edited by Patrick Comess and Nina Haiduk
Recommended by Ministry ofEducation of Ukraine as a practical course of Englishfor students
Lviv-1998
Державний Університет |
Університет Ковентрі |
«Львівська Політехніка» |
Факультет Міжнародних |
Кафедра іноземних мов |
Студій і Права |
Спілкуємося англійською мовою
За редакцією Патріка Корнеса і Ніни Гайдук
Рекомендовано Міністерством освіти України як навчальний посібник для студентів
вищих навчальних закладів, учнів старших класів загальноосвітніх шкіл та гімназій
Львів - 1998
ББК81.2 Англ я73
CIS
Спілкуємося англійською мовою/За ред. П.Корнеса і Н.Гайдук. - Львів: СП «БаК», 1998. - 276 с.
ISBN 966-7065-15-4
Навчальний посібник складається з шести частин: “Життя у сімТ, “Повсякденне життя”, “Студентське життя сьогодні”, “Україна5', “Англомовні країни”, “Подорожування”. Мета книги - сприяти роз витку навичок спілкування англійською мовою.
Посібник призначений для студентів вищих навчальних закладів, учнів старших класів загальноосвітніх шкіл та гімназій.
Getting on in English/Edited by P.Comess and N.Haiduk. - Lviv: JV «ВаК», 1998. - 276 p.
ISBN 966-7065-15-4
The textbook consists of six Units: “Family Life”, “Everyday Life”, “Student Life Today”, “Ukraine”, “English-Speaking Countries”, ‘Travel ling”. It is intended that the book will help students to improve their ability to communicate in English.
Навчальний посібник укладено в результаті співпраці між викладачами кафедри іноземних мов Державного університету «Львівська політехніка» та Факультету Міжнародних Студій і Права Університету Ковентрі при підтримці Європейсько го Союзу за Спільним Європейським Проектом “Темпус-Тасіс” № T-JEP- 10090-95 (1995-1998).
The textbook has been produced jointly by academic staff of the Department of Foreign Languages, Lviv State Polytechnic University, and of the School of Inter national Studies and Law, Coventry University, with the assistance of European Union funding under Tempus-Tacis Joint European Project No. T-JEP-10090-95 (19951998).
ISBN 966-7065-15-4 |
© П.Корнес, Н.Гайдук, 1998 |
Спілкуємося англійською мовою
Частина 1: Життя у сім’ї Частина 2: Повсякденне життя
Частина 3: Студентське життя сьогодні Частина 4: Україна Частина 5: Англомовні країни Частина 6: Подорожування
Getting on in English
Unit 1: Family Life
Unit 2: Everyday Life
Unit 3: Student Life Today
Unit 4: Ukraine
Unit 5: English-Speaking Countries
Unit 6: Travelling
Навчальній посібник “Спілкуємося англійською мовою” з відповідними аудіозаписами, зробленими носіями англійської мови, створено для допомоги вищим навчальним закладам України з метою формування основних умінь та навичок спілкування англійською мовою, як це визначено новою навчальною програмою з іноземних мов, впровадженою Державним університетом «Львівсь ка політехніка» у 1992 році, і передбачено Спільним Європейським Проектом з удосконалення та модернізації викладання англійської та німецької мов в універ ситетах України (1995-1998), а також Препроектом (1994-1995), яким було закла дено методологічні засади подальшої роботи.
Посібник “Спілкуємося англійською мовою” створено при підтримці Європейського Союзу за Спільним Європейським Проектом “Темпус-Тасіс” № T-JEP-10090-95
Основний координатор проекту д-р Лотар Вольф, Західносаксонська вища шко ла, Цвікау, Німеччина.
Учасники проекту:
•Державний університет «Львівська політехніка», Львів, Україна - координа тор д-р Юрій Рашкевич,
•Університет Ковентрі, Ковентрі, Англія - координатор Патрік Корнес, директор Центру інформаційних технологій вивчення мов,
•Західносаксонська вища школа, Цвікау, Німеччина - координатор д-р Лотар Вольф,
•Спеціалізована вища школа Брауншвайг/Вольфенбюттель, Німеччина - координатор проф., д-р Дітріх Меркель.
За редакцією Патріка Корнеса і Ніни Гайдук
Консультанти: Девід Джонс і Інеса Байбакова
Автори. Надія Андрейчук, Інеса Байбакова, Любов Балацька, Тетяна Бондаренко, Людмила Бордюк, Софія Василик, Надія Водарська, Ніна Гайдук, Оксана Гілета, Роман Гнатів, Наталія Головко, Валентина Голтвян, Анджела Девідсон, Девід Джонс, Леся Іпьницька, Зеновія Казимира, Ірина Ключковська, Світлана Кравець, Патрік Корнес, Сюзан Мандаріні, Наталія Морська, Джон Нател, Галина Олексів, Марія Павленко, Лариса Підлісецька, Пітер Плейдон, Ольга Савенко, Мирон Федоришин, Катерина Хомин, Ольга Шерстньова, Богдан Шуневич, Ольга Ярема.
Автори висловлюють глибоку вдячність керівництву вищеназваних університетів за всебічну підтримку Проекту.
Getting on in English, with the associated audio recordings made by native speakers of English, has been designed to help universities in Ukraine to achieve new objectives in the acquisition of integrated communicative skills in English, as defined in the revised curriculum introduced by Lviv State Polytechnic University in 1992 and incorporated in the objectives of the Joint European Project for the Development and Modernisation of the Teaching of English and German in universities of Ukraine (1995-1998), as well as those of the preceding Pre-JEP (1994-1995) which prepared the methodological groundwork.
Getting on in English has been produced with the support of the European Union under Tempus-Tacis Joint European Project No. T-JEP-10090-95.
Project Co-ordinator Dr. Lothar Wolf, Westsachsische Hochschule Zwickau, Germany
The Partners in the Project:
•Lviv State Polytechnic University, Lviv, Ukraine - Co-ordinatof Dr. Yuriy Rashkevych,
•Coventry University, Coventry, England - Co-ordinator Patrick Comess, Director of Centre for Information Technology in Lenguage Learning,
•Westsachsische Hochschule Zwickau, Germany - Co-ordinator Dr. Lothar Wolf,
•Fachhochschule Braunschweig/Wolfenbuttel, Germany - Co-ordinator Prof. Dietrich Merkel.
Edited by Patrick Comess and Nina Haiduk
Consultants: David Jones and Inessa Baibakova
Authors: Nadya Andreichuk, Inessa Baibakova, Lubov Balatska, Tetyana Bondarenko, Lyudmyla Bordyuk, Patrick Comess, Angela Davidson, Myron Fedoryshyn, Nina Haiduk, Oksana Hileta, Roman Hnativ, Natalia Holovko, Valentyna Holtvyan, Lesia flnytska, David Jones, Zenovia Kazymyra, Iryna Kluchkovska, Kateryna Khomyn, Svitlana Kravets, Susan Mandarini, Natalia Morska, John Nuttall, Halyna Oleksiv, Maria Pavlenko, Larysa Pidlisetska, Peter Playdon, Olha Saveiiko, Olha Sherstnyova, Bohdan Shunevych, Sofia Vasylyk, Nadya Vodarska, Olha Yarema.
The authors express their deep gratitude to the officials o f both Universitiesfor their support o f the Project.
INTRODUCTION
Getting on in English is designed to develop the communication skills in English which Ukrainian university students require for academic purposes and in order to enhance their career prospects. The course is designed to enable students to dynamically develop the basic language skills of listening, speaking, reading and writing by using the language to acquire information and communicate it to others, to express their own opinions and needs and discuss those of others, in a range of realistic situations.
Command of vocabulary and grammar should be effectively consolidated through this interactive practice.
The textbook consists of six Units, each based on a particular situational theme (Family Life; Everyday Life; Student Life Today; Ukraine; English-Speaking Countries and Travelling). The Units all follow the same structure, containing five closely related activity sections, each focusing on a particular range of skills. A key to the exercises is included at the end of each Unit.
Section I: Aural Comprehension
Exercises, based on short recordings by native speakers of English, test students’ comprehension of selected specific details and also test their ability to summarise the general meaning of the passages.
Section II: Use of Vocabulary and Applied Grammar
This Section is designed to form a bridge between aural comprehension and productive speaking skills and to promote accuracy. Key words and phrases relevant to the given topic are defined and illustrated by examples of their usage. The exercises provide practice in the appropriate use of selected vocabulary and grammar structures.
Section III: Developing Speaking Skills
The activities in this Section are based on authentic dialogues, recorded by native speakers. The exercises are designed to assist students to learn to express their own needs and ideas and to react to those of others, and to promote fluency.
Section IV: Reading and Writing
In this Section, short texts are provided as a basis for the development of reading and writing skills. Related exercises provide an opportunity to explore the use of the language introduced in the Unit.
Section V: Extended Reading
This Section contains longer texts, giving students an opportunity to practise extended comprehension skills, immersing themselves a little deeper in authentic language, broadening their vocabulary in context, and acquiring a feel for the structure of English at text rather than at sentence level.
Each Unit provides students with the essential knowledge of vocabulary, grammar and the associated communication skills to enable them to use English effectively, albeit on a basic level, within the scope of the given context.