
- •Практикум з психодіагностики
- •Ідеографічні та номотетичні психодіагностичні методи
- •Метод «шкала самовизначення» (кілпатрік і кантріл)
- •Перевірка змістовної валідності тесту. Створення паралельної форми тесту
- •Підготовка авторського опитувальника
- •Алгоритм
- •Загальна характерологічна діагностика п'ятифакторний особистісний опитувальник
- •Бланк для відповідей
- •Ключ та інтерпретація результатів
- •16 Pf тест кеттелла (форма c)
- •Опитувальний бланк
- •Ключ до тесту
- •Інтерпретація факторів
- •Діагностика мотиваційної сфери особистості методика діагностики особистості на мотивацію до успіху (т. Елерс)
- •Опитувальний бланк
- •Ключ до тесту
- •Інтерпретація результатів
- •Мотивація навчання у вузі (т. Н. Ільїна)
- •Опитувальний бланк
- •Ключ до опитувальника
- •Діагностика ціннісної сфери особистості методика «діагностика індивідуальних цінностей» ш. Шварца (адаптація о. Тихомандрицької, е. Дубовської)
- •Обробка та інтерпретація результатів
- •Методика діагностики ціннісних орієнтацій в кар'єрі
- •Опитувальний бланк
- •Ключ до тесту
- •Інтерпретація результатів тесту
- •Діагностика самосвідомості
- •Ключ до тесту
- •Норми для оцінки результатів
- •Інтерпретація результатів тесту
- •Методика дослідження самовідношення (мдс)
- •Обробка та інтерпретація результатів
16 Pf тест кеттелла (форма c)
Інструкція: «Вам пропонується відповісти на низку питань, мета яких - з’ясувати особливості Вашого характеру, схильностей та інтересів. Відповідаючи на запитання, Ви можете вибрати один із трьох запропонованих варіантів відповідей. Вибравши відповідь «а» - обведіть лівий символ, якщо відповідь «в», то середній символ, відповіді «с» відповідає правий символ. Відповідаючи, пам’ятайте: не витрачайте часу на роздуми, давайте відповідь, що першою приходить Вам у голову; намагайтеся уникати проміжних, «невизначених» відповідей; не пропускайте нічого, обов’язково відповідайте на всі питання підряд».
Опитувальний бланк
1 |
а в с |
22 |
а в с |
43 |
а в с |
64 |
а в с |
85 |
а в с |
2 |
а в с |
23 |
а в с |
44 |
а в с |
65 |
а в с |
86 |
а в с |
3 |
а в с |
24 |
а в с |
45 |
а в с |
66 |
а в с |
87 |
а в с |
4 |
а в с |
25 |
а в с |
46 |
а в с |
67 |
а в с |
88 |
а в с |
5 |
а в с |
26 |
а в с |
47 |
а в с |
68 |
а в с |
89 |
а в с |
6 |
а в с |
27 |
а в с |
48 |
а в с |
69 |
а в с |
90 |
а в с |
7 |
а в с |
28 |
а в с |
49 |
а в с |
70 |
а в с |
91 |
а в с |
8 |
а в с |
29 |
а в с |
50 |
а в с |
71 |
а в с |
92 |
а в с |
9 |
а в с |
30 |
а в с |
51 |
а в с |
72 |
а в с |
93 |
а в с |
10 |
а в с |
31 |
а в с |
52 |
а в с |
73 |
а в с |
94 |
а в с |
11 |
а в с |
32 |
а в с |
53 |
а в с |
74 |
а в с |
95 |
а в с |
12 |
а в с |
33 |
а в с |
54 |
а в с |
75 |
а в с |
96 |
а в с |
13 |
а в с |
34 |
а в с |
55 |
а в с |
76 |
а в с |
97 |
а в с |
14 |
а в с |
35 |
а в с |
56 |
а в с |
77 |
а в с |
98 |
а в с |
15 |
а в с |
36 |
а в с |
57 |
а в с |
78 |
а в с |
99 |
а в с |
16 |
а в с |
37 |
а в с |
58 |
а в с |
79 |
а в с |
100 |
а в с |
17 |
а в с |
38 |
а в с |
59 |
а в с |
80 |
а в с |
101 |
а в с |
18 |
а в с |
39 |
а в с |
60 |
а в с |
81 |
а в с |
102 |
а в с |
19 |
а в с |
40 |
а в с |
61 |
а в с |
82 |
а в с |
103 |
а в с |
20 |
а в с |
41 |
а в с |
62 |
а в с |
83 |
а в с |
104 |
а в с |
21 |
а в с |
42 |
а в с |
63 |
а в с |
84 |
а в с |
105 |
а в с |
Ключ до тесту
Фактор А: 2) В=1, С=2; 19) А=2, В=1; 36) В=1, С=2; 53) А=2, В=1; 70) А=2, В=1; 87) В=1, С=2.
Фактор В: 3) В=1; 20) С=1; 37) В=1; 54) С=1; 71) А=1; 88) С=1; 104) А=1; 105) В=1.
Фактор С: 4) А=2, В=1; 21) А=2, В=1; 38) В=1, С=2; 55) А=2, В=1; 72) В=1, С=2; 89) В=1, С=2.
Фактор Е: 5) В=1, С=2; 22) В=1, С=2; 39) А=2, В=1; 56) А=2, В=1; 73) В=1, С=2; 90) А=2, В=1.
Фактор F: 6) В=1, С=2; 23) А=2, В=1; 40) В=1, С=2; 57) А=2, В=1; 74) А=2, В=1; 91) В=1, C=2.
Фактор G: 7) А=2, В=1; 24) В=1, С=2; 41) А=2, В=1; 58) В=1, C=2; 75) А=2, В=1; 92) В=1, C=2.
Фактор Н: 8) А=2, В=1; 25) В=1, С=2; 42) В=1, С=2; 59) А=2, В=1; 76) А=2, В=1; 93) В=1, С=2.
Фактор I: 9) А=2, В=1; 26) А=2, В=1; 43) В=1, С=2; 60) А=2, В=1; 77) В=1, С=2; 94) В=1, С=2.
Фактор L: 10) А=2, В=1; 27) В=1, С=2; 44) В=1, С=2; 61) В=1, С=2; 78) А=2, В=1; 95) А=2, В=1.
Фактор М: 11) В=1, С=2; 28) В=1, С=2; 45) А=2, B=1; 62) А=2, B=1; 79) А=2, В=1; 96) В=1, С=2.
Фактор N: 12) В=1, С=2; 29) А=2, В=1; 46) А=2, В=1; 63) А=2, В=1; 80) В=1, С=2; 97) В=1, С=2.
Фактор О: 13) В=1, С=2; 30) А=2, В=1; 47) В=1, C=2; 64) А=2, В=1; 81) В=1, С=2; 98) А=2, В=1.
Фактор Q1: 14) А=2, В=1; 31) А=2, В=1; 48) В=1,С=2; 65) В=1,С=2; 82) В=1, С=2; 99) А=2, В=1.
Фактор Q2: 15) А=2, В=1; 32) В=1, С=2; 49) А=2, В=1; 66) А=2, В=1; 83) В=1, С=2; 100) В=1, С =2.
Фактор Q3: 16) А=2,В=1; 33) А=2, В=1; 50) А=2, В=1; 67) В=1, С=2; 84) В=1, С=2; 101) В=1, С=2.
Фактор Q4: 17) А=2, В=1; 34) В=1, 02; 51) В=1, С=2; 68) А=2, В=1; 85) В=1,С=2; 102) А=2, В=1.
Фактор МD - 1) А=2, В=1; 18) В=1, С=2; 35) В=1, С=2; 52) А=2, В=1; 69) В=1, С=2; 86) В=1, С=2; 103) В=1, С=2.
Максимальна оцінка за кожним фактором - 12 балів, за фактором В - 8 балів, мінімальна - 0 балів.
Отримані бали за кожним фактором переводяться у стени.
Фактори |
Стени | ||||||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 | |||||
|
НИЗЬКІ |
СЕРЕДНІ |
ВИСОКІ | ||||||||||||
А |
0-4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
- |
9 |
10 |
11 |
12 | |||||
В |
0-2 |
- |
3 |
- |
4 |
- |
5 |
6 |
- |
7-8 | |||||
С |
0-3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 | |||||
Е |
0-1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10-12 | |||||
F |
0-1 |
- |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10-12 | |||||
G |
0-3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 | |||||
Н |
0-3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 | |||||
І |
0-3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 | |||||
L |
0-1 |
2 |
- |
3 |
4 |
- |
5 |
6 |
7 |
8-12 | |||||
M |
0-3 |
- |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11-12 | |||||
N |
0-1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10-12 | |||||
О |
0-1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10-12 | |||||
Q1 |
0-4 |
5 |
6 |
- |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 | |||||
Q2 |
0-2 |
3 |
- |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10-12 | |||||
Q3 |
0-2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11-12 | |||||
Q4 |
0-1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6-7 |
8 |
9 |
10 |
11-12 | |||||
MD |
0-2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11-12 |