1.Общественное производство и его факторы. Конечная цель любого общественного производства – удовлетворение потребностей его граждан. Потребности – необходимость, нужда в чем-либо. Потребности: 1.материальные (машина, квартира); 2.духовные (театр, образование); 3.социальные (общение). Для реализации потребностей необходимо использование определенных ресурсов (благ). Блага: 1.неограниченные; 2.ограниченные (экономические блага, имеются в ограниченном количестве). Для производства экономических благ также необходимы определенные ресурсы (факторы производства). Факторы производства: 1.материальные (а.земля; б.капитал); 2.людские (а.труд; б.предпринимательские способности). В последнее время появилось мнение о том, что надо выделить дополнительный фактор производства – информацию.

Труд – целенаправленная деятельность, процессы которой производятся приспосабливаемым предметом природы для удовлетворения потребности. Предмет труда – то, на что направлен труд человека. Средства труда – орудие производства. Рабочая сила – люди и их умения и навыки. Производственные отношения – отношения, в которые вступают люди в процессе производства.

2.Экономические ограничения: границы производственных возможностей. Два факта, охватывающие, по существу, всю проблему экономии, не позволяют достигнуть идеального решения. Первый факт таков: материальные потребности общества, то есть материальные потребности его индивидов и институтов, буквально безграничны и неутолимы. Второй факт: экономические ресурсы, то есть средства для производства товаров и услуг, ограниченны или редки. Итак, в своей совокупности материальные потребности в практическом смысле неутолимы или безграничны, а это означает, что материальные потребности в товарах и услугах полностью удовлетворить невозможно. Наши потребности в конкретном товаре или услуге можно удовлетворить; скажем, на протяжении короткого периода можно получить достаточное количество зубной пасты или пива. Но совсем другое дело - товары вообще. Их мы не получаем и, вероятно, не можем получить в достаточном количестве. Подтвердить этот вывод можно с помощью простого эксперимента. Предположим, что нас просят перечислить те товары и услуги, которые нам нужны, но которые мы в данный момент не располагаем. Затратим определенное время на составление перечня неудовлетворенных потребностей, и он окажется весьма внушительным. Но с течением времени потребности умножаются, и мы вынуждены пополнять перечень все новыми. Рассмотрим теперь второй фундаментальный факт: экономические ресурсы - ограниченны или редки? Имеются в виду все природные, людские и произведенные человеком ресурсы, которые используются для производства товаров и услуг. Все это включает большой круг объектов: фабричные и сельскохозяйственные строения, всякого рода оборудование, инструменты, машины, используемые в производстве промышленных товаров и продуктов сельского хозяйства; разнообразные средства транспорта и связи; бесчисленные виды труда; наконец, последнее, но не менее важное - землю и всевозможные полезные ископаемые. Наш “космический корабль Земля” содержит лишь ограниченное количество ресурсов, которые можно использовать в производстве товаров и услуг. Пахотные земли, полезные ископаемые, капитальное оборудование и рабочая сила - их наличие ограничено определенным пределом. Вследствие редкости производственных ресурсов и предела, который их редкость ставит перед производственной деятельностью, сам объем производства по необходимости ограничен. Общество не способно произвести и потребить весь объем товаров и услуг, который оно хотело бы получить. Итак, непреложным фактом является то, что совокупность всех наших материальных потребностей превышает производительные возможности всех имеющихся ресурсов. Вот почему абсолютное материальное изобилие не представляется осуществимым. Ограниченность ресурсов – основа экономич теории. Изучает проблемы эффективного использования прир ресурсов. Производственные возможности – возможности по выпуску продукции. Для определения чего производить существует кривая производственных возможностей..

3.Взаимосвязь производства, распределения, обмена, потребления. Производство – это главное звено воспроизводства. Между производством и потреблением существует сложная связь. При всей важности производства оно имеет смысл лишь тогда, когда служит потреблению. Потребление образует цель и одновременно движущий мотив производства. Появление потребления в решающей степени обусловлено самим производством. Распределение и обмен являются связью между производством и потреблением, образуют своеобразный механизм их взаимодействия. Все эти стадии не существуют сами по себе, изолированно друг от друга, а образуют части единого целого. Производство – исходный пункт, с которого начинается все движение. Распределение все входит в производство в виде распределения средств производства и собственно членов общества по сферам и отраслям производства, экономическим регионам, предприятиям. В то же время распределение решает проблему: что делить и как делить. Обмен является связью между производством и распределением, с одной стороны, и потреблением – с другой. Обмен, как и распределение, совершается и в самом производстве, и вне его, представляя собой самостоятельную функцию в движении продукта. Потребление является завершающей стадией движения продукта. Именно здесь реализуется его потребительная стоимость. Потребление бывает двух видов: производственное потребление – сжигание угля в паровом двигателе, - и личное потребление, в процессе которого пища, одежда, жилье, предметы культурно-бытового назначения используются человеком для удовлетворения своих потребностей.

4.Экономические явления и категории.

Метод политической экономии имеет свою структуру, в которой обычно выделяют три уровня: философский, общенаучный, специфический.

В политической экономии применяются два противоположных философских метода - метафизика и диалектика. Метафизический метод характеризуется следующими основными чертами: 1) все вещи и явления рассматриваются как обособленные и независимые, находящиеся в состоянии покоя и неизменяемости; 2) развитие понимается как простой процесс роста, как уменьшение или увеличение, как повторение пройденного; 3) отрицается наличие внутренних противоречий в предметах и их саморазвитие, единственным источником развития признается лишь столкновение внешних противоположных сил.

Вырабатывались различные общенаучные приемы познания: анализ (разложение, расчленение) - мысленное расчленение явления на его составные части; синтез (соединение) — мысленное соединение частей явления, исследование его как единого целого; индукция (наведение) - движение мысли от единичного к общему; дедукция (выведение) - движение мысли от общего к единичному.

Первыми выразителями метафизического метода были меркантилисты. Они «стремились выработать точку зрения по отдельным вопросам, ухватывались за малосущественные причинные зависимости, проявлявшиеся здесь и там, и не позволявшие по началу устанавливать более глубокие связи между ними».

Метафизический метод был присущ и классической политической экономии. А.Смит и Д. Рикардо не рассматривали капиталистический способ производства как явление, возникшее на какой-то исторической ступени, развивающееся и изменяющееся, имеющее свои определенные исторические границы. Классики, в отличие от меркантилистов, опираясь на причинно-следственный подход к анализу рассматриваемых явлений, разработали совершенно иные приемы политэкономического исследования: примат производства по отношению к другим сферам экономики, подход к изучению экономических процессов с позиции теории трудовой стоимости, анализ капиталистической экономики как саморегулирующейся системы, изучение экономических законов как объективных законов хозяйственной деятельности людей, обоснование необходимости экономической политики свободного предпринимательства.

Особое место в политической экономии рассматриваемого подхода занимает учение К. Маркса. Он впервые применил в политической экономии принципиально новый (философский) метод научного познания — диалектику - учение о наиболее общих законах

развития природы, общества и мышления. Ее применение стало закономерным итогом длительной эволюции научных представлений о путях и способах познания и преобразования реальной действительности.

Г. Гегель дал первое систематическое изложение диалектики как науки о мышлении. Однако он был объективным идеалистом. Первичным он считал мировую идею, безличный, оторванный от человека разум, а вторичным — все материальное как якобы воплощение и конкретное выражение этой идеи. Окружающий мир представляет собой не что иное, как вечно существующую самодвижущуюся абсолютную идею и различные формы ее проявления - понятия и их воплощения. Поэтому и вся диалектика сводилась у него к диалектике процесса мышления.

У Маркса же материалистическая диалектика представляет собой целостную систему категорий, принципов и законов. Категории диалектики — единичное, особенное, общее; содержание и форма; причина и следствие; сущность и явление; необходимость и случайность; возможность и действительность. Важнейшие принципы диалектики - принцип всеобщей связи и принцип всеобщего развития. Первый означает, что все природные и общественные явления необходимо рассматривать в их всесторонней связи, взаимозависимости и взаимодействии, т.е. как определенную систему с присущими ей элементами. От первого неотделим второй принцип: всеобщая связь и взаимодействие с необходимостью ведут к изменению элементов и их отношений в соответствующих системах внешнего мира и обуславливают тем самым движение этих систем.

Основные законы диалектики: закон единства и борьбы противоположностей, закон перехода количественных изменений в качественные, закон отрицания отрицания. Закон единства и борьбы противоположностей раскрывает внутренний источник движения и развития окружающего нас мира. Каждая вещь, явление, процесс имеет свои внутренние стороны, тенденции, силы, которые одновременно и предполагают и исключают друг друга, т.е. находятся в единстве и в то же время противоположны друг другу. Борьба противоположностей, противоречие есть внутренний источник самодвижения внешнего мира, условие и основа его существования и развития.

Закон перехода количественных изменений в качественные показывает, каким образом происходит процесс развития, каковы его специфика механизм действия. Всякое движение, развитие представляет собой постепенное накопление количественных изменений, свойственных тому или иному явлению, процессу, на определенном этапе приводящие к коренным, качественным изменениям.

Закон отрицания отрицания раскрывает общее направление развития, взаимоотношение между старым и новым, нарождающимся. Новое, отрицая старое, всегда сохраняет его положительные элементы. Данный закон отражает преемственность, поступательность развития, носит прогрессивный характер.

В диалектическом методе К. Маркса необходимо различать два аспекта: исторический и логический. Исторический аспект предполагает изучение экономический явлений в том их виде, в каком существовали, со всеми подробностями и во всем многообразии. Логический аспект нацеливает на изучение этих явлений главным образом с точки зрения логики их развития, общего, закономерного, повторяющегося в реальном историческом процессе. Логическое исследование осуществляется в «чистом виде» (в отвлечении от всех имеющихся случайностей, второстепенных обстоятельств).

5.Методы исследования экономических явлений. Метод – совокупность способов, приемов, с помощью которых определяется правильность достижений поставленной цели. В основном используются 2 метода: 1.метафизика (вещи и явления обособленны и независимы и находятся в состоянии неизменности); 2.материалистическая диалектика – учение об основных законах развития природы, общества, человека. 3 закона диалектики: 1.закон единства и борьбы противоположностей; 2.закон перехода количественных изменений в качественные; 3.закон отрицания отрицания. 2 аспекта диалектики: 1.исторический; 2.логический. 4 приема познания: 1.анализ (разделение явлений на составные части); 2.синтез (соединение частей в явление); 3.индукция (движение мысли от частного к общему); 4.дедукция (движение мысли от общего к частному). Методы экономики: 1.нормативные (указывалось желаемое состояние экономики); 2.позитивный (рассматривалось действительное состояние экономики); 3.системно-функциональный метод (экономика рассматривается как сложная система с целью выявления закономерностей как в самой экономической системе, так и ее взаимосвязей с другими экономическими системами; в рамках этого метода используется экономический анализ). Экономический анализ: 1.определяется проблема; 2.сбор информации; 3.обработка информации; 4.выработка гипотезы; 5.проверка гипотезы (производится путем сопоставления гипотезы с экономической реальностью) а.на истинность - верификация; б.на ложность – фальсификация.

6.Первые экономические школы: меркантилизм и физиократы. Меркантилизм. Возник в XVI-XVII в.в. в Европе (Англия, Франция, Италия, Испания). Основные представители: Монкретье, Ло, Ман, Стафорд. Основные труды: «Богатство Англии во внешней торговле» (Ман), «Деньги и торговля…». Ставился вопрос обеспечения казны; источник пополнения казны – торговля; были определены основные положения политики протекционизма; было введено понятие торгового баланса; рассматривались демографические проблемы; были заложены основы теорем эффективного спроса; рассматривает вопросы денежного обращения; были заложены основы теории международной торговли. Физиократы. Возник в XVII в. во Франции. Основные представители: Кенэ. Основные труды: «Экономическая таблица». Источник богатства – с/х производство; было введено понятие чистого продукта; впервые был дан анализ распределения совокупного годового продукта страны на макроэкономическом уровне.

7.Классическая школа: основные постулаты и этапы развития. Возникла в конце XVII-начало XVIII в.в. в Англии. Этапы развития: 1. XVII-начало 2-ой пол. XVIIIв. 2. посл. четв. XVIII в. 3. 1-ая пол. XIX в. 4. 2-ая пол. XIX в. Основные представители: Петти; Смит; Сей, Бастия, Рикардо; Маркс, Милль. Основные труды: «Богатство народа», «Начала политич. экономии и налогообложения». Трудовая теория стоимости, в соответствии с которой источником стоимости является количество затраченного труда. Концепция «экономического человека». Рассматривал действия экономических законов, вопросы определения стоимости, денежного обращения, была определена методология экономического исследования.

8.Марксизм: возникновение и эволюция. Возник в середине XIX в. Основные представители: Маркс, Энгельс. Основные труды: «Капитал». Рассматривали вопросы производства капитала, обращения капитала, капиталистического производства, прибавочной стоимости, торию прибавочной стоимости; определена приоритетная роль нематериальных факторов, выделил 5 функций денег, дал определение з/пл; теория товарного производства; было введено понятие абсолютной ренты; разработана теория воспроизводства, разработана теория %.

9.Маржинализм и формирование неоклассической школы. Возник в Англии, Швейцарии и Австрии во 2-ой пол. XIX в. Основные представители: Джевонс, Вальрас, Менгер, Бем-Баверк. Анализ основан на использовании предельных величин; экономический анализ ведется с точки зрения психологии; учитываются субъективные факторы; особое внимание уделялось изучению категории спроса; введено понятие предельной полезности; широко использовались математические методы, основы математической школы в экономике; главное достижение – отказ от субъективизма и психологизма, основы неоклассической экономической школы. Родоначальником неоклассической теории был Альфред Маршалл (1851-1914) , который перевел споры в иную плоскость, придя к выводу, что следует искать не источник ценности (стоимости), а исследовать факторы, определяющие цены, их уровень, динамику. Маршалл ввел в обиход термин «экономике», подчеркнув тем самым свое понимание предмета экономической науки. Он исследовал экономику с позиции ее обусловленности экономическими интересами в условиях совершенной конференции, абстрагируя от государственного вмешательства. «Политическая экономия, или экономическая наука (экономике), - пишет А. Маршалл, - занимается исследованиями нормальной жизнедеятельности человеческого общества». Двумя великими силами, формирующими человеческий характер и всю мировую историю, он считал религию и экономику. Поэтому задачу экономической науки Маршалл видел в том, чтобы собирать факты, систематизировать и познавать природу экономических законов

10.Развитие экономической мысли в XX веке. Монетаризм. Возник в 50-е г.г. XX в. в США. Основные представители: Фридмен, Шварц, Бриннер. Основные труды: «Количественная теория денег». Идея – портфель активов; была разработана теория передаточного механизма; обосновывали приоритет денег в экономике: «только деньги имеют значение в экономике»; разработана количественная теория денег, в рамках которой было выведено уравнение бюджета: MV=PQ. Предавали ведущее значение денежно-кредитной политике и определяли принципы ее осуществления. Кейнсианство -Возник в 30-е г.г. XX в. в Англии. Основной представитель: Кейнс. Основные труды: «Общая теория занятости, % и денег». Учение о необходимости и значимости государственного регулирования экономики; главная идея – развитие рыночной экономики, вопросы занятости; были заложены основы макроэкономики; была разработана концепция «эффективного спроса»; разработана теория з/пл; учитывали только 4 вида рынка: товаров, труда, денег, облигаций. Был введен термин мультипликатор (показатель, характеризующий изменение дохода в зависимости от изменения инвестиций); были разработаны основы организации международной финансовой системы, которые явились основой для создания международного валютного рынка (МВР). Институцианализм - Возник в конце XIX в. в Америке. Основные представители: Веблен, Митчелл, Ростоу, Гамильтон. Основные труды: «Теория праздного класса». Основы прогресса: психобиологические методы, социальные аспекты научно-технического прогресса; социально-правовое состояние общества; выступает за регулирующие функции государства; за введение социального контроля на производство; главная идея – производство в современных условиях создает возможности постановки и реализации социальных целей независимо от социального разделения; главный рецепт излечения социальных болезней – совершенствование бюджетно-финансовой политики; было введено понятие техноструктура (социальная прослойка, в которую включаются руководители предприятий, финансисты, лица юридических профессий, которые обладают необходимыми ресурсами и возможностью их использования). Неоклассическая теория.

Родоначальником неоклассической теории был Альфред Маршалл (1851-1914) , который перевел споры в иную плоскость, придя к выводу, что следует искать не источник ценности (стоимости), а исследовать факторы, определяющие цены, их уровень, динамику. Маршалл ввел в обиход термин «экономике», подчеркнув тем самым свое понимание предмета экономической науки. Он исследовал экономику с позиции ее обусловленности экономическими интересами в условиях совершенной конференции, абстрагируя от государственного вмешательства. «Политическая экономия, или экономическая наука (экономике), - пишет А. Маршалл, - занимается исследованиями нормальной жизнедеятельности человеческого общества». Двумя великими силами, формирующими человеческий характер и всю мировую историю, он считал религию и экономику. Поэтому задачу экономической науки Маршалл видел в том, чтобы собирать факты, систематизировать и познавать природу экономических законов.