М фіз вих-ня оконч

Полтавський національний педагогічний університет

імені В. Г. Короленка

ЗВІТНА ДОКУМЕНТАЦІЯ

з педагогічної практики

МЕТОДИКА ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ

студентки ІІІ курсу

психолого-педагогічного факультету

групи ДВ-36

Богдан Олени Сергіївни

Розпочато: 02.04.2015

Закінчено: 17.04.2015

Полтава 2015

Аналіз рухливої гри

«Море і суша»

Мета. Розвивати координацію рухів у дітей, швидкість, спритність. Удосконалювати навички стрибків, підлізання, бігу. Привчати діяти узгоджено за сигналом.

Матеріали: дві мотузки.

Хід гри

На підлозі лежить мотузка, яка позначає межу між морем та сушею. Іншу мотузку тримають вихователі і в процесі гри опускають, щоб діти під нею пролазили.

Діти стоять «на суші» - руки піднімають вгору, «море» - пливуть (біг з елементами характерних рухів для плавання).

Прийом зацікавленості дітей грою: вихователь говорить дітям, що скоро настане літо і запитує в малят, чи полюбляють діти влітку купатися.

Керівна роль вихователя: вихователь оголошує дітям правила гри, керує всіма організаційними моментами.

Виховні моменти в процесі проведення рухливої гри: хлопчик стрибав після перетину межі між сушею та морем - вихователь сказала йому, що їй це не сподобалося і воно попросила хлопчика так більше не робити.

Аналіз ранкової гімнастики

Під час проведення ранкової гімнастики були забезпечені всі гігієнічні умови.

Час проведення: 9:00

Тривалість: 10 хвилин (молодша група)

Організація дітей: діти стають в коло, вихователь роздає кожній дитині по два прапорця.

Вправи:

1. «Прапорець вперед». Повт. 5-6 р.

В.п. – ноги злегка розставлені, руки донизу.

1-2  - витягнути руки вперед;

3-4  – опустити донизу.

2. «Ножнички».

3. «Повороти тулуба». Повт. 8 р.

В.п.-ноги на ширині плечей, руки вперед.

1-поворот тулуба вправо, відвести праву руку назад.

2-повернутися у в.п.  

3-4-те ж ліворуч.    

4. «Нахили вперед». Повт. 8 р.

В.п.-ноги на ширині плечей, руки вперед.

1-3-нахил вперед, помахати руками внизу.

4-в.п.   

5. «Підніми прапорець». Повт. 6 р.

В.п. ноги на ширині плечей, руки на поясі.

1-піднімання прапорця вгору.

2-витягнути руки вперед.

3-підняли прапорці.

4-В.п.

6. «Присідання».

В.п.-п’ятки разом, носочки нарізно, руки внизу.

1-присісти, руки вперед.

2-в.п.  Повт. 8 р.

7. «Стрибки»

В.п. – о.с.

1-стрибок «ноги нарізно», руки з прапорцями вниз, 6 р.;

2-стрибок «ноги разом», руки з прапорцями в боки, 6 р.

8. Вправа на дихання.

Фізкультурне свято разом з батьками

Мета: розвиток фізичних якостей дітей: швидкості, спритності; вольових якостей; витримки; наполегливості; дисциплінованості. Виховання колективізму. Пропаганда фізкультури і спорту; популяризація здорового способу життя.

Хід свята

(Діти в спортивному одязі заходять до спортивної зали, шикуються в колони)

Діти: Батьки у нас такий народ

Робота, дача чи город.

Та з нами марно сперечатись,

Усім їм спортом слід займатись.

Спорт – помічник, здоров’я, гра.

Фізкульт – ура, ура, ура!

Ведуча. Сьогодні День здоров’я

У наших дітлахів

Ми радісно зустрінем

Гостей і всіх батьків.

В спортзалі дітвора

Скандує в такт:

«Фізкульт-ура!»

У відповідь:

«Фізкульт-привіт!»

Усіх єднає спорту світ!

Розпочинаємо наше фізкультурне свято. Сьогодні у чесному змаганні зустрінуться команди «Метелики» і «Лунтики».

Слова для привітання надаємо завідувачу ДНЗ. Ведуча представляє членів журі.

Ведуча. Привіт, спортсменам – дошкільнятам!

У нашому садочку – свято!

Тож бажаємо дізнатись

Чи ви хочете змагатись?

Діти. Так!

Ведуча. Свято розпочнемо з розминки. (загальний танок)

Привітання команд у віршованій формі.

Девіз «Метелики»

Ми метелики гарненькі

І веселі й чепурненькі

Вміємо літати, гратись

І командою змагатись.

Девіз «Лунтики»

Любим всім допомагати

І завзято працювати

З спортом ми усі на «ти»

Приступаємо до гри.

Ведуча. Біля синього озерця

Стрибають жабенята,

Та не гірш за них стрибають

Наші дошкільнята.

Естафета «Жабки» (стрибають на великих м’ячах).

Ведуча. Уміють хлоп’ята

І бігати, й стрибати!

Тепер прийшов вже час

Таночком здивувати.

(Танок хлопчиків)

Ведуча. Запрошуємо до змагань наших батьків.

1. Розминка для батьків «На веселых на утят»

2. Естафета «Спритні батьки» (стрибки з обруча на куб, з куба ходьба по канату або лаві, стрибок в обруч, до фінішу; передає естафету наступному).

А зараз батьки приєднаються до своїх дітей на наступну естафету.

3. Естафета «Долаємо тунель» (прокочуючи м’яч перед собою передаючи на фініш іншому гравцю).

Ведуча. Дівчатка, як квітки

В настрої барвистому

Веселку утворюють

В таночку іскристому.

(Танок дівчаток)

Ведуча. Ловити, підкидати

Стрибати, відбивати –

З веселим м’ячиком у грі

Не буде нудно ні батькам, ні дітворі.

4. Естафета з м’ячем (діти і батьки однією рукою відбивають м’яч об землю, щоразу передаючи м’яч наступному).

Ведуча. Сяйвом сонця все залито

Ми вітаєм весну-красну

Кольорова та яскрава,

Тепла, затишна, цікава!

5. Естафета «Сороканіжка» (дві команди діти і батьки беруться за талію попереднього гравця і йдуть один за одним, долаючи перешкоди, обходячи 3 куби і не розриваючи «сороканіжку»).

Ведуча. Ось і відбулась остання естафета нашого свята. Тож журі підбиває підсумки. Зустрічайте чарівних метеликів та лунтиків з веселою піснею. (Пісня)

Ведуча. Команди! Увага! Для оголошення результатів змагань – шикуйсь! ІІ колони.

Рухлива гра «Пузир»

Мета. Розвивати координацію рухів у дітей. Зміцнювати м’язи рук. Навчати чітко вимовляти звук «ш».

Хід гри

Діти стають в коло і беруться за руки. Промовляють слова: «Надувайся пузир і не лопайся!». Одночасно з словами діти відходять назад, утворюючи велике коло.

Вихователь говорить: «Пузир лопнув», тупає ногою. Всі разом промовляють звук «ш» і сходяться в центр кола.

Гра повторюється декілька разів.

Рухлива гра «Мишоловка»

Мета. Розвивати швидкість, спритність. Розвивати у дітей вміння уважно слухати, правильно вимовляти звуки. Привчати діяти узгоджено за сигналом. Виховувати витримку.

Матеріал: медальйони із зображенням мишей.

Хід гри

Діти поділені на дві групи: мишоловка і миші.

Діти – мишоловка говорять слова:

Як ці миші надоїли,

Розвелось багато їх.

Все погризли, все поїли

Якби виловити їх.

Бережіться, мишенята,

Як поставим мишоловку –

Переловимо усіх вас.

Діти – миші в цей час бігають через коло.

На останнє слово «вас», діти – мишоловка опускають руки і присідають, не випускаючи дітей – мишей.

Діти міняються ролями.

Аналіз наявного обладнання для розвитку рухів у групі, залі, на майданчику

В старшій групі № 6 наявне таке обладнання для розвитку рухів:

• Султанчики;

• Обручі;

• М’ячі різних розмірів;

• Кеглі;

• Прапорці тощо.

На майданчику розміщені турніки, пірамідки для лазіння, шини, лави.

У залі створено належні умови для проведення фізкультурно-оздоровчих заходів. На його підлозі є м’яке покриття,  та індивідуальні гімнастичні килимки, що дають можливість дітям завжди займатися босоніж та в полегшеному одязі. Вони охоче бігають, стрибають, перекидаються, виконують фізичні вправи з різних вихідних положень: сидячи, лежачи, на животі, спині.