- •Негосударственное образовательное
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •4.Структура и содержание дисциплины
- •4.1 Разделы дисциплин и виды занятий
- •4.3. Лабораторный практикум не предусмотрен
- •4.4. Практические занятия (семинары)
- •4.5. Примерная тематика курсовых проектов (работ), расчетно-графических работ, рефератов и других видов срс
- •5. Образовательные технологии
- •6.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •7.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Абрамова г.С. Психологическое консультирование м., 2001.
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
4.5. Примерная тематика курсовых проектов (работ), расчетно-графических работ, рефератов и других видов срс
|
Самостоятельная работа |
Тематика курсовых проектов (работ), расчетно-графических работ, рефератов и др. |
Код формируемой компетенции |
|
Проработка лекционного материала |
- индивидуальная работа с материалами лекций и литературой; - работа с Интернет-ресурсами |
ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-11,ПК-15,ПК-17, ПК-18, ПК-20, ПК-21, ПК-23, ПК-35, ПК-38, ПК-40.
|
|
Подготовка к практическим занятиям |
- доработка материала, выполненного на практических занятиях; - решение практических домашних заданий с последующей проверкой правильности выполнения преподавателем |
ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-11,ПК-15,ПК-17, ПК-18, ПК-20, ПК-21, ПК-23, ПК-35, ПК-38, ПК-40.
|
|
Подготовка к контрольным пунктам |
- выполнение тренировочных тестов по электронному обучающему комплексу |
ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-11,ПК-15,ПК-17, ПК-18, ПК-20, ПК-21, ПК-23, ПК-35, ПК-38, ПК-40.
|
5. Образовательные технологии
Реализация компетентностного подхода предусматривает использование активных и интерактивных форм обучения: проведение семинаров в диалоговом режиме, разбор конкретных ситуаций, решение ситуационных задач и др.
Изучение дисциплины предусматривает применение интерактивных форм обучения в объеме 6 часов со следующей разбивкой по разделам дисциплины:
|
№ п/п |
Наименование разделов дисциплины |
Вид учебных занятий |
Всего часов |
Виды активных и/или интерактивных форм обучения |
|
1 |
Психологическая экспертиза |
Практические занятия (семинары) |
4 |
Разработка и анализ кейсовна тему «Психологическая экспертизае» позволяют освоить теоретические и эмпирические данные. Групповая дискуссияпо актуальным проблемам современной психологической экспертизы активизирует учебный процесс на практических занятиях и позволяет овладеть навыками научной дискуссии и защиты своей исследовательской позиции |
|
2 |
Психологическая служба в образовании. |
Практические занятия (семинары) |
4 |
Решение проблемно-поисковых задачна темуПсихологическая служба в образовании» позволяет закрепить на практике знания, полученные на лекционных занятиях, и перейти от репродуктивного уровня освоения компетенций к продуктивному. Мини-конференцияна тему «Психологическая служба в образовании» позволяет получить опыт публичного выступления с результатами исследования, а также овладеть навыками научной дискуссии и защиты своей исследовательской позиции.
|
|
3 |
Психологическая служба на производстве. |
Практические занятия (семинары) |
4 |
Разработка и анализ кейсовна тему «Психологическая служба на производстве» позволяют освоить теоретические и эмпирические данные. Групповая дискуссияпо актуальным проблемам современной психологической службы на производстве активизирует учебный процесс на практических занятиях и позволяет овладеть навыками научной дискуссии и защиты своей исследовательской позиции.
|
|
4 |
Психологическая служба помощи семье. |
Практические занятия (семинары) |
4 |
Деловая имитационная игра – психологическая служба помощи семье в мини-группе (до 3-5 человек) учащихся.
|
|
Общая трудоемкость, час |
16 |
| ||