ОТЧЕТ ПО ПЕДПРАКТИКЕ

Студент (Ф.И.О.)

Курс группа Факультет

Город район Школа класс

Число Месяц Год

Руководитель педагогической практики по школьной гигиене

(Ф. И. О.)

Гигиеническая оценка учебного процесса в школе

1 Гигиеническая оценка учебного помещения.

1) Ориентация помещения по сторонам света: окна выходят на_

Рекомендуемая : юг, юго-восток, восток. Кабинеты черчения, рисования могут быть

ориентированы на северные румбы горизонта. Ориентация кабинета вычислительной техники -на север, северо-восток.

2) Окраска панелей, парт, столов (цвет, вид покрытия): цвет панелей ,

цвет мебели , цвет поверхности столов, парт

, вид покрытия поверхности столов, парт

(блёсткость)

Рекомендуемая: окраска панелей - светло-зеленая, желтоватая, бледно-голубая, бледно-розовая и близкие к ним тона. Поверхность стола, парты - текстура светлой древесины или окраска в спокойные светлые тона (светло-зеленый, бежевый, серовато-зеленый, светло-серый). Поверхность парт и столов должна быть матовой. Запрещается окрашивать поверхность столов и парт в белый цвет, покрывать лаком, эмалями и делать полированными.

3) Соответствие классной доски гигиеническим требованиям: цвет покрытия

, вид покрытия , расстояние от пола до нижнего края доски

, лоток по нижнему краю , ящик для тряпки , мела , угол видимости

доски .

Требования к доске : цвет темно-зеленый, темно-коричневый, черный - (для кабинетов черчения, геометрии), поверхность - матовая, нижний край над полом в 1 -3 классах 75-80 см., в остальных 80-90 см. Угол видимости доски (от края доски длиной 3 м. До середины крайнего места учащегося за передним столом) должен быть в младших классах не менее 45 град., в остальных не менее 35 град. Должен быть лоток по нижнему краю доски для улавливания меловой пыли и ящики для мела и тряпки.

4) Воздушно-тепловой режим учебного помещения

Имеется вентиляция в учебном помещении или фрамуги ?

Проводится ли проветривание помещения в перемены? Да. Нет. Указать температуру в классе , число , месяц .

2 Гигиеническая оценка классной мебели, посадка учащихся в соответствии их росту и здоровью

1. Определить количество парт, столов и стульев по размерам (в процентах)

2. Определить количество школьников по ростовым группам ( в %), и вычислить количество детей сидящих за партами, столами не соответствующих их росту. Имеют ли парты, столы и стулья цветовую маркировку в соответствии с размером?

Размер мебели и ростовые группы	Кол-во парт, столов и стульев по размерам	%	Кол-во школьников по ростовым группам	%	Каких размеров мебели недостает	% школьников сидящих за партами, столами не по росту
1
2
3
4
5
6
Всего

Требования ГОСТ к		размерам парт	, столов и стульев.
Рост школьника по ростовым группам (см)	Высота крышки стола (см)	Высота сидень я ( см )	Номер мебели и (ростовые группы)	Цвет маркировки
100-115	46	26	1	оранжевый
115-130	52	30	2	Фиолетовый
130-145	58	34	3	Желтый
145-160	64	38	4	Красный
160-175	70	42	5	Зеленый
Свыше 175	76	46	6	Голубой

3) Оценить, соответствует ли гигиеническим нормативам расстановка мебели в классе:

расстояние первых и последних парт от доски, первого ряда от наружной стены

, третьего ряда от окон и внутренней стены

4)Определить, соблюдаются ли правила рассаживания учащихся имеющих пониженное зрение, слух, часто болеющих).

По данным медработника указать количество детей имеющих близорукость 1 , 2 , 3

степени в процентах от общего количества детей в классе. Другие нарушения зрения (астигматизм, дальнозоркость) %