50. Методы воспитания:

Индивидуально-специфическое воздействие воспитателя, заключающееся в передаче детям еще не освоенных ими образцов личностной активности, в которой выражаются его индивидуально-психологические характеристики (доброта, общительность).

Функционально-ролевое влияние воспитателя, т.е. осуществление его функций и взаимодействия с учениками, связанных с задаваемыми его ролью способами возможного поведения, в результате чего дети учатся у учителя социальным ценностям и поступкам.