34. Способности:
У
репродуктивные
и творческие способности (воспроизведение
прошлого опыта и высокая степень участи
личности в деятельности)
талант (высокий
уровень развития специальных способностей)
гениальность
(развитие выдающихся способностей в
нескольких областях)
Виды способностей:
- потенциальные
(не реализуются в конкретном виде
деятельности, но могут актуализироваться
при изменении соответствующих условий)
- актуальные
(реализуются и развиваются в конкретном
виде деятельности)
- общие
(общий уровень развития)
- специальные
(связанные с некоторыми особенностями
деятельности, формируются на базе общих
способностей)
36. Социализация личности:
Стадии: Механизмы социализации личности:
адаптация (маленькие
дети)
индивидуализация
(подростковый период)
интеграция
(совместный труд, желание найти свое
место)
трудовая стадия
(активное воздействие на общество)
послетрудовая
Целенаправленные
(специально организованные):
- воспитание
- обучение
Стихийные (цели
не ставят, возникают спонтанно):
- идентификация
- подражание
- внушение
- конформность
37. 38. 39. 40. Общение
|
Коммуникативная сторона общения |
Перцептивная сторона общения |
Интерактивная сторона общения |
|
Весь процесс коммуникации может быть понят как процесс обмена информацией. В коммуникативном процессе происходит непростое движение информации, но как минимум активный обмен ею. Главная “прибавка” в специфически человеческом обмене информацией заключается в том, что здесь особую роль играет для каждого участника общения значимость информации, потому, что люди не просто “обмениваются” значениями, но стремятся при этом выработать общий смысл. Это возможно лишь при условии, что информация не просто принята, но и понята, осмыслена. Суть коммуникативного процесса — не просто взаимное информирование, но совместное постижение предмета.
|
Перцептивный компонент общения проявляется в восприятии друг друга партнерами по общению, взаимном изучении и оценке ими друг друга. Это связано с восприятием внешнего облика, поступков, действий человека и их истолкованием. Взаимная социальная перцепция при общении очень субъективна, что и проявляется в не всегда правильном понимании целей партнера по общению, его мотивов, отношений, установок на взаимодействие и др. Перцептивная сторона общения – это процесс восприятия и понимания людьми друг друга.
|
Интерактивная сторона общения — это условный термин, обозначающий характеристику тех компонентов общения, которые связаны с взаимодействием людей, с непосредственной организацией их совместной деятельности. Если коммуникативный процесс рождается на основе некоторой совместной деятельности, то обмен знаниями и идеями по поводу этой деятельности неизбежно предполагает, что достигнутое взаимопонимание реализуется в новых совместных попытках развить далее деятельность, организовать ее. Участие одновременно многих людей в этой деятельности означает, что каждый должен внести свой особый вклад в нее, что и позволяет интерпретировать взаимодействие как организацию совместной деятельности.
|